2010年高考全國(guó)卷Ⅱ生物試題主要圍繞教材基礎(chǔ)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解情況及應(yīng)用能力。試題難度不高，和2009年的相比難度系數(shù)有所降低。
1 試題分值與考點(diǎn)分布：
2010年高考理科綜合全國(guó)卷II生物部分，題型、分值和試題結(jié)構(gòu)計(jì)，和2009年的相同，總分72分。各題所考知識(shí)分布如下：
題型
題號(hào)
所考知識(shí)點(diǎn)
分值
選
擇
題
1
第一冊(cè)第二章細(xì)胞（第一節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能）
6
30分
2
全一冊(cè)第一章人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)及免疫（第二節(jié)免疫）
6
3
第二冊(cè)第八章生物與環(huán)境（第二節(jié)種群和生物群落；第三節(jié)一、生態(tài)系統(tǒng)的類型）
6
4
第二冊(cè)第六章遺傳和變異（第二節(jié)一、基因分離定律）
6
5
全一冊(cè)第三章遺傳和基因工程（第三節(jié)基因工程簡(jiǎn)介）
6
非
選
擇
題
31
第一冊(cè)第二章細(xì)胞（第一節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能）
第一冊(cè)第三章生物的新陳代謝（第三節(jié)光合作用；實(shí)驗(yàn)六）
10
42分
32
第一冊(cè)第二章細(xì)胞（第一節(jié)一、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能）第三章生物的新陳代謝（第六節(jié)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝）
9
33
第二冊(cè)第六章人類遺傳系譜圖的分析
11
34
全一冊(cè)第五章微生物與發(fā)酵工程（第二節(jié)二、微生物的營(yíng)養(yǎng)、代謝和生長(zhǎng)）
12
2 試題特點(diǎn)
2．1 以考試大綱為依據(jù)，重點(diǎn)考查了考綱要求的重點(diǎn)知識(shí)板塊 本試題依據(jù)考試大綱中要求的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，重點(diǎn)考查了生物體使命活動(dòng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、新陳代謝、遺傳及生物工程等重點(diǎn)知識(shí)板塊。
2．2 突出考查考查基礎(chǔ)知識(shí)，注重考查學(xué)生對(duì)考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用 本試題中第31題和32題主要直接考查了學(xué)生對(duì)考查考查知識(shí)的掌握情況，這提醒我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)中要注意回歸教材，以基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握為出發(fā)點(diǎn)。選擇題第1、2、3也為考查學(xué)生對(duì)考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用情況，要準(zhǔn)確解答此類題目，不僅對(duì)教材知識(shí)要熟記，更重要的是要理解相關(guān)內(nèi)容，這樣才能靈活運(yùn)用。
2．3注重對(duì)學(xué)生分析判斷能力及推理能力的考查 本題第33題和第34題借助遺傳系譜圖及相關(guān)文字資料，重點(diǎn)考查了學(xué)生分析準(zhǔn)確提取有效信息，以及對(duì)信息的加式處理、分析推理能力。
2．4 試題難度明顯下降 本試題基本沒有涉及圖表分析題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)分析類試題，這在試題難度上大大降低。
3 試題解析
第1卷
一、選擇題
1、下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A、高爾基體膜具有流動(dòng)性
B、抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體
C、高爾基體膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能
答案：B
解析：抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成所需的細(xì)胞器有：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
2、下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A、效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B、T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C、吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于細(xì)胞免疫
D、一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體（ ）
答案：B
解析：T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，抗體是由漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）生并分泌的。效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子。
3、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A、草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B、環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一
C、我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱
D、植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
答案：C[:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
解析：南方熱帶雨林中的微生物的分解作用較北方森林中的代謝要旺盛的多，這與南方熱帶雨林中的生物種類多、數(shù)量大，及溫度等因素有關(guān)。而氣溫較高，分解者代謝活動(dòng)強(qiáng)，土壤有機(jī)物不易積累。
4、已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡。現(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1：2。假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕，均為單胎，在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是（ ）
A、1：1 B、1：2 C、2：1 D、3：1
答案：A
解析：方法1：根據(jù)親代AA、Aa兩種基因型的比例為1：2，求出A的基因頻率為2/3，a的基因頻率為1/3。按照遺傳平衡，隨機(jī)交配后代的基因型頻率為AA=A?A=4/9,Aa=2?A?a=4/9。
方法2：用哈代-溫伯格平衡公式即：（p+q）2=p2+2pq+q2=1來計(jì)算：由題意可知：AA和Aa的基因型頻率分別為：AA：1/3和Aa：2/3
所以：A（p）的基因頻率為1/3+1/2×2/3=2/3 a（q）的基因頻率為1/2×2/3=1/3
故：子一代中AA的個(gè)體為(p2)=2/3×2/3=4/9 Aa的個(gè)體為(2pq)=2×2/3×1/3=4/9
即AA：Aa=4/9：4/9=1：1
5、下列敘述符合基因工程概念的是（ ）
A、B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合，雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因
B、將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
C、用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D、自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上
答案：B
解析：基因工程是人為轉(zhuǎn)基因的過程。A為細(xì)胞工程C為人工誘變D為自然基因重組。
第2卷
二、非選擇：
31、（10分）請(qǐng)回答下列問題：
（1）氮、磷、鎂3種元素中，構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是______,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是______。
（2）缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃，其原因是__________________________________。
（3）在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片時(shí)通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮，二氧化硅的作用是__________________________________；
碳酸鈣的作用__________________________________；
丙酮的作用是________________________________。
（4）光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的______。
答案：（1）氮、磷 氮、磷 （2）鎂是葉綠素的組成成分，缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成受阻（其他合理答案也給分） （3）有助于磨碎植物細(xì)胞防止研磨過程中葉綠體色素被破壞色素的提取溶劑（其他合理答案也給分） （4）葉綠素a
解析：（1）生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP。其組成元素含有C、H、O、N、P。細(xì)胞膜含有蛋白質(zhì)、和磷脂，也含有這五種元素。（2）鎂是合成葉綠素的元素。缺鎂葉綠素不能合成，葉片顯示類胡蘿卜素的顏色。（3）在提取葉綠素的過程中，加入二氧化硫是為了加速研磨；加入碳酸鈣是為了在研磨過程中破壞葉綠體，而保護(hù)葉綠素；加入丙酮是為了將葉綠體的色素溶解在丙酮中以便于提取色素。（4）光反應(yīng)過程中將光能轉(zhuǎn)變成電能的是特殊狀態(tài)的葉綠素a。
32、（9分）請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要______蛋白的協(xié)助并消耗能量，小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收屬于______的過程。
（2）小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，葡萄糖由上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，驅(qū)動(dòng)該轉(zhuǎn)運(yùn)過程的動(dòng)力來自______（葡萄糖濃度差、ATP的分解）。
（3）正常人體的血糖含量為80～120g/dl,機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖不斷被消耗，此時(shí)胰島細(xì)胞分泌的______增加，該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的_____分解，使血糖含量維持在正常水平。
（4）當(dāng)血糖濃度高于180g/dl時(shí)，部分葡萄糖隨尿液排出體外。該過程影響腎臟對(duì)水的重吸收從而導(dǎo)致_____增多，此時(shí)收集尿液并加入班氏試劑，經(jīng)加熱后尿液顏色呈______。
（5）當(dāng)體內(nèi)血糖濃度降至50g/dl時(shí)，人會(huì)感覺頭昏，其原因是_____⑧。
答案：（1）載體主動(dòng)運(yùn)輸[（2）葡萄糖濃度差 （3）胰高血糖素肝糖原 （4）尿量磚紅色 （5）腦組織活動(dòng)所需的能量主要來自血液中葡萄糖的氧化分解，較低的血糖含量不能滿足腦組織活動(dòng)對(duì)能量的需要（其他合理答案也可）
解析：⑴葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量。⑵葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的過程是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助但不消耗能量。其動(dòng)力自濃度差。血液中的葡萄糖不斷被消耗，濃度比小腸上皮細(xì)胞較低。本小題中考查到了葡萄糖的協(xié)助擴(kuò)散，在現(xiàn)行的人教大綱版教材中沒有涉及這部分內(nèi)容，學(xué)生如知識(shí)面較窄或教師在復(fù)習(xí)中過分強(qiáng)調(diào)主動(dòng)運(yùn)輸過程中膜兩側(cè)的濃度差及能量需求，學(xué)生很容易誤答為ATP。⑶正常人長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，血糖含量會(huì)下降，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，此時(shí)胰高血糖素含量的升高，進(jìn)而促進(jìn)肝糖原的分解，補(bǔ)充血糖，來維持血液中葡萄糖的平衡。⑷葡萄糖隨尿排出體外時(shí)，腎臟的腎小管對(duì)水的重吸收降低，會(huì)使尿量增加，這時(shí)在尿中加入班氏試劑，加熱后會(huì)產(chǎn)生磚紅色的沉淀物──氧化銅。⑸由于腦組織所需要的能量主要于葡萄糖的氧化分解。但是腦組織含糖元極少，當(dāng)血糖含量降低到50g/dl時(shí)，腦組織就會(huì)得不到足夠的能量供應(yīng)而發(fā)生功能障礙出現(xiàn)頭昏等癥狀。
33、（11分）人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正常基因A顯示一個(gè)條帶，白化基因a則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無及其位置表示為圖乙。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題。
（1）條帶1代表______基因。個(gè)體2～5的基因型分別是______、______、______和______。
（2）已知系譜圖和圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與其父母的不符，該個(gè)體與其父母的編號(hào)分別是______、______和______，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是______。
（3）僅根據(jù)圖乙給出的個(gè)體基因型的信息，若不考慮突變因素，則個(gè)體9與一個(gè)家系外的白化病患者結(jié)婚，生出一個(gè)白化病子女的概率為______，其原因是______。
答案：（1）A Aa AA AA aa （2）10 3 4 基因發(fā)生了突變 （3）0 個(gè)體9的基因型是AA，不可能生出aa的個(gè)體
解析：⑴結(jié)合題意，由遺傳圖譜分析：得出1、2、5的表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的基因型分別為：Aa、Aa、aa。所以條帶1應(yīng)代表基因A ；條帶2應(yīng)代表基因a ; 所以條帶1應(yīng)代表基因A ; 2—5對(duì)應(yīng)的基因型分別為：Aa、AA、AA、aa。 ⑵由圖乙可知：3、4對(duì)應(yīng)的基因型分別為： AA、AA，其子代10為：AA，由從圖乙可得出10為：Aa，所以10個(gè)體與父母3、4不符合，這是由于基因突變導(dǎo)致的結(jié)果。⑶由圖乙可知9對(duì)應(yīng)的基因型為：AA，9號(hào)和白化病個(gè)體結(jié)婚，后代的基因型只能是Aa，不會(huì)患病。所以9與任何人結(jié)婚所生的孩子都是正常的。其患病的概率為0。
34、（12分）某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸（X）的生物合成途徑如圖：
這種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基（滿足野生型細(xì)菌生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單培養(yǎng)基）上生長(zhǎng)，而由該種細(xì)菌野生型得到的兩種突變型（甲、乙）都不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)；在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長(zhǎng)；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng)。在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累。請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)上述資料推論：甲中酶______的功能喪失；乙中酶______的功能喪失，甲和乙中酶______的功能正常。由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的______（同一、不同）菌體中的不同______發(fā)生了突變，從而導(dǎo)致不同酶的功能喪失。如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用_______（野生型、甲、乙）。
（2）將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出少量菌落，再將這些菌落單個(gè)挑出分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長(zhǎng)。上述混合培養(yǎng)時(shí)乙首先形成菌落，其原因是________________________________。
（3）在發(fā)酵過程中，菌體中X含量過高時(shí)，其合成速度下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改變菌體細(xì)胞膜的______，使X排出菌體外。
答案：（1）b a c 不同 基因甲（2）甲產(chǎn)生的中間產(chǎn)物1供給乙，使乙能夠合成X，保證自身生長(zhǎng)產(chǎn)生菌落（其他合理答案也可）（3）通透性
解析：⑴由題干中“而甲不能生長(zhǎng)”知：乙中的酶a功能喪失，甲中的酶b功能喪失。產(chǎn)生甲、乙兩種突變的原因是野生型的不同菌體的不同基因發(fā)生了突變。因?yàn)椤霸诨九囵B(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1”，所以要想產(chǎn)生中間產(chǎn)物1，就應(yīng)當(dāng)選用甲。⑵由題干中“若添加中間產(chǎn)物1乙能生長(zhǎng)”，而“甲能積累中間產(chǎn)物1”，所以甲、乙混合培養(yǎng)時(shí)，甲產(chǎn)生的中間產(chǎn)物1能使乙合成X，使乙首先形成菌落。⑶在發(fā)酵過程中，可以采取一定的手段改變細(xì)胞膜的通透性，使X排出細(xì)胞外。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/78728.html
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