高三化學復習的誤區(qū)

誤區(qū)之一：高三學習初期進行化學綜合訓練

進入高三的同學心態(tài)比較積極，不少同學暑期就著手自學高三內(nèi)容或參加各種預高三培訓學習。有的同學請老師指定參考書、練習冊開始大量做題。有的同學總想盡早獲得實質(zhì)性進步，購買綜合卷進行高強度練習。實際上高三初期的主要任務是扎實基礎，不宜過早進行大量的綜合訓練。建議間歇性、滲透性地做一些高三綜合練習，一方面是給以必要刺激，另一方面作為參照系衡量進步情況。

高三化學復習的誤區(qū)：通過題海復習法提高學科成績

許多老師認為：只要學生聰明沒有不會的道理。做一張試卷，把錯誤的地方挑出來，再做一張試卷，怎么也得多會一些。三弄兩弄，分數(shù)就提高了。很多學生沉浸于題海之中，做題目對答案再做題目再，實際上收效甚微。高三不能不做題，但光做題目不行，要用腦子學。否則及時會考試也是高分低能。建議分專題集中練習，練習過程中不斷進行歸納，使自己的認識不斷提高。

誤區(qū)之三：學會所有解題方法之后自然得高分

學會解題方法再120分以下有效，高于120分以后分數(shù)提高比較困難。實際上綜合卷島120分以后，真正不會做的題目已相當少，這時提高分數(shù)的關鍵是提高答題的準確性。

錯誤有時很可笑：

(1)審題不嚴。如關鍵的字、詞沒有看清楚，有些條件丟漏，題目沒有明確之處自己想當然等等;

(2)低級錯誤。腦中所想、口中所讀與筆下所寫不一致，計算題單位錯誤，小數(shù)點位置點錯等等;

(3)所答非所問。要求寫元素名稱卻寫元素符號，要求寫物質(zhì)標號卻寫物質(zhì)名稱，要求寫反應現(xiàn)象卻寫出發(fā)應產(chǎn)物等等。建議對自己的錯誤進行歸類，然后一類一類克服。比如做比例會把前后順序顛倒，反應KCLO3+6HCLKCL+3CL2 +3H2O中還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比應寫1：5卻寫成5：1�？蓢栏癜搭}目要求順序?qū)μ柸胱�，將�?shù)字寫在還原劑和氧化劑的下方誤區(qū)之四：背離元素教育片面追求升學

高三復習中，有的老師或同學，完全對開課本的知識體系，眼睛不是盯在課本上，而是盯著當年的高考題：高考考什么，教什么;怎么考，怎么教。不在知識點上下功夫，而是貪大求全，搞知識塊的大串聯(lián)、大覆蓋、大綜合，不利于學生的學習和發(fā)展，也不利于學生各種能力的培養(yǎng)。大多化學生吃不消，不適應，可悲的是高考往往也考不出好成績。

誤區(qū)之五：有些知識化學必須死記硬背

任何學科都有需要記憶的基礎知識，完全可以通過各種方法進行消解。在中學階段化學學科需要記憶的內(nèi)容的確較多，進入高三接受信息量進一步增多，但并不意味著化學學科知識或部分知識必須死記硬背。

(1)通過學生自己的歸納將知識內(nèi)化。比如制取氣體的三種裝置及對應制取的氣體。

(2)通過科學的理解或形象化的理解掌握相關知識。比如干餾是隔絕空氣加強熱更多過程，分拆為干餾是操作(或加工)過程，需要兩個條件：隔絕空氣、加強熱。也可形象地理解為餾是一種烹調(diào)方法，往往指高溫爆炒，不放鹽、不放油的餾成為干餾。

(3)即使是毫不關聯(lián)的內(nèi)容也可通過聯(lián)想等方法進行記憶。有一個人叫賈蓋納(名字怪怪的)，想娶媳婦(美女心)沒有錢，撿破爛鐵、錫、鉛，可是他太懶了，撿的太少(輕)，總共只撿一百斤。經(jīng)過這一番理解后再記憶金屬活動順序表用十分鐘時間應該足夠：賈蓋納美女心鐵錫鉛輕總共一百斤。

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