2014年安徽省“江南十!备呷(lián)考語文試卷答案

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高三 來源: 高中學習網

2014年安徽省“江南十校”高三聯(lián)考

語文試卷答案

一、(9分)

   1.(3分)B(A項中“我們已不必諱言物質創(chuàng)造的重要性和必要性”不是“‘小’了時代”的特征;C項是西方社會的共識和做法,不在題干的討論范圍內;D項表現(xiàn)的是“大時代”的境界。)

   2.(3分)A.(強加因果)

   3.(3分)D(A.“文藝作品對于物質和人的關系的探索”沒有成為“已經擺脫了貧困的知識分子對于財富的炫耀和追求”;B.把主觀看法當成客觀事實;C.“就在于”說法絕對。)

二、(33分)

   4.(3分)C(令:美好的,賢明的。)

   5.(3分)D(A.連詞,表目的/介詞,因為;B.介詞,因為/介詞,表被動;C.副詞,暫且/連詞,尚且;D.介詞,表比較。)

   6.(3分)C(苻融只是認為鮮卑、羌、羯族是心腹之患,并沒有提及攻打;而且他也不贊同攻打東晉。)

   7. (10分)

    ⑴陛下讓士人百姓返回中原,使他們回到自己的故鄉(xiāng),然后調轉車駕東巡,在泰山祭告成功,這是千載難逢的時機啊。(“返”“中國”“桑梓”“回”“岱宗”“千載一時”各1分。)

    ⑵如今憑借我眾多的士兵,向長江投去馬鞭,足以使它斷流,他們又能夠依仗什么天險呢。“以”“投鞭于江”“斷”、賓語前置各1分) 

   8.(4分)

    看似愜意悠然,卻暗含悲涼孤獨。(2分)詩人泛舟水上,人影相照,如同閑云野鶴,確有幾分悠閑適意。然而,水含秋意,興發(fā)蕭瑟悲涼之感;詩人貶謫中獨自泛舟,失意苦悶卻無人可與訴說,足見孤獨。(2分)

   9.(4分)

    夢中與朋友煮茶共飲是虛景,醒來在巖下聽見的石泉嗚咽、松間冷風吹過是實景。(2分)夢里夢外發(fā)出的聲響極為相似,然而夢里歡樂愉悅,夢外凄涼孤單,對比鮮明,虛實相生,更顯詩人遷謫之意和思友之情。(2分)

   10.(6分)

     甲:①若合一契 ②未嘗不臨文嗟悼 ③不能喻之于懷 ④固知一死生為虛誕 ⑤齊彭殤為妄作 ⑥后之視今

     乙:①雖九死其猶未悔②故不積跬步③黃發(fā)垂髫④潦水盡而寒潭清⑤夢啼妝淚紅闌干⑥水隨天去秋無際

三、(24分)

   11.(6分)

     ①《瓦爾登湖》記錄了梭羅在湖邊木屋的生活和思考,由閱讀體驗引出實地尋訪,行文自然且真實可信。(2分)

     ②《瓦爾登湖》所表現(xiàn)出的怪譎異常的思路,執(zhí)拗的不愿茍同性,認真而非矯情的實驗精神給予作者動人的體驗,豐富了文章的內涵。(2分)

     ③為后文通過梭羅木屋來詮釋梭羅的精神世界作鋪墊。(2分)

    12.(6分)

     ⑴梭羅搭建小木屋,在瓦爾登湖畔生活,這并沒有多少物質的艱苦;他的苦更多的是一個知識分子自愿對文明世界叛逆的精神之苦。(3分)

     ⑵梭羅以一種勇敢的實踐精神深入自然,來到瓦爾登湖畔生活和探索;我們要評價梭羅,也就必須以一個實踐者的身份走進自然,去了解和感受他。(3分)

    13.(4分)

  表達了作者對梭羅的思想精神在后世漸漸消失的憂慮和痛心;(2分)體現(xiàn)了作者對現(xiàn)代社會人們精神世界一種深沉的反思和批判。(2分)

    14.(8分)

   ①小木屋臨近瓦爾登湖,環(huán)境優(yōu)美,親近自然,具有自然之美。(2分)

   ②小木屋簡單樸素,體現(xiàn)了主人回歸自然、一切從簡的理念之美。(2分)

   ③小木屋真實本色,也是梭羅探索真理之地,呈現(xiàn)一種精神之美。(2分)

   ④小木屋曾向著世界開放,啟發(fā)了無數(shù)人,展示著一種價值之美。(2分)

四、(24分)

   15.(3分)A(B.自慚形穢  C.德高望重  D.勢利眼)

   16.(3分)C(A.“以致”多指不好的結果;B.“執(zhí)牛耳”指在某一方面或某一領域居最有權威的地位,用于票房不正確;D.“微不足道”是指意義、價值等小得不值一提。)

   17.(3分)D(第④句總體論述了中國和阿拉伯國家在歷史中的地位和關系,第①句強調絲綢之路把中阿文明聯(lián)系在一起,第⑤句緊承第①句,具體介紹絲綢之路上的交流,第②句談雙方交流所產生的歷史影響,第③句分析了中阿合作的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。)

   18.(5分)

病句序號

修       

在“發(fā)行”后加“計劃”

把“其中就有黃梅戲特種郵票”改為“黃梅戲特種郵票位列其中”,或在“計劃”前加“黃梅戲特種郵票”

把“發(fā)行過”調到“京劇和昆曲”前

在“內容”后加“的單調”

把“圍繞”改為“以”

   19.(4分)

     ①太陽出來再開窗;

     ②不適宜外出晨練;

     ③外出帶棉質口罩;

     ④飲食應清淡健康。

   20.(6分)參考示例:“不墜青云之志”,做到志存高遠;“天生我材必有用”,做到自信滿滿;“談笑間檣櫓灰飛煙滅”,做到從容淡定。

五、(60分)

   21.(60分)參照2013年安徽省高考評分標準。

 

文言文參考譯文

太元七年……冬天的十月,秦王苻堅在太極殿會見群臣,苻堅提議說:“自從我繼承了大業(yè),至今將近三十年,四方大體上安定,只有東南方的那一塊地方,還沒有蒙受君王的教化,F(xiàn)在約略計算我的士兵,能夠達到九十七萬人,我想親自率兵去征討他們,怎么樣?”秘書監(jiān)朱肜說:“陛下奉行天意懲罰東晉,一定能不戰(zhàn)而勝,如果東晉的國君不口銜璧玉到軍門(投降稱臣),就一定會逃跑客死他鄉(xiāng)。陛下使(逃難到南方去的)中原士民回到他們的家鄉(xiāng),然后調轉車駕東巡,在泰山祭告天地慶祝大功告成,這是一千年才有的一個時機啊。”苻堅高興地說:“這就是我的愿望啊。”

尚書左仆射權翼說:“過去商紂王無道,但微子、箕子、比干三位仁人在朝,周武王尚且因此而撤兵。如今東晉雖然衰微弱小,但沒有大的罪惡,謝安、桓沖又都是江南一帶才識卓越的人,他們君臣和睦,內外同心,以我來看,不可圖謀!”苻堅沉默了很長時間,說:“諸君各自說說自己的意見。”

    太子左衛(wèi)率石越說:“今年木星和土星守護吳地(東晉),福德都在東晉一邊,攻打他們必然遭致上天的災禍,而且他們依仗著長江的天險,百姓為他們所用,恐怕不可以攻打他們啊。”苻堅說:“過去周武王攻打紂王,違背太歲和卦辭。天理幽深,不易明白。吳王夫差和三國時期吳王孫浩都依仗著長江及兩岸的湖泊,仍不能免于滅亡。如今憑借我眾多的士卒,向長江投去馬鞭,足以使它斷流,他們又能依仗什么天險呢!”石越回答說:“被滅亡的三個君主都是荒淫無道的昏君,因此敵國打敗他們,比從地上撿起東西來還要容易。現(xiàn)在的晉國雖然沒有德行,但也沒有大的罪行,希望陛下暫且按兵不動,囤積糧谷,來等待晉國的罪過。”在這種情況下群臣各自陳說利處和弊處,很長時間不能決定下來。苻堅說:“這就是所謂的在道路邊建造房屋,沒有什么時候能夠造成。我應該由自己來決斷。”

眾大臣都出去了,只留下了陽平公苻融。苻堅對他說:“自古決定大事的,只不過一兩個大臣而已。現(xiàn)在眾說紛紜,白白地擾亂人心。我應當與你一同決定此事。”苻融回答說:“現(xiàn)在攻打晉國有三個不利因素:天理不順,這是其一;晉國自身沒有罪過,這是其二;我軍征戰(zhàn)頻繁,士兵疲憊不堪,百姓也產生了畏敵之心,這是其三。群臣當中說晉國不可攻打的人,都是忠臣,希望陛下能夠聽從他們的意見。”苻堅變了臉色說:“你也像這樣,我還指望誰呢!我有百萬強兵,財物兵器堆積如山;我雖然不是什么賢明的國君,但也并非昏庸之人。乘著捷報頻傳的勢頭,去攻打垂死掙扎的國家,為何還要擔心不能攻克呢?怎能再留下這些殘敵,讓他們長久地成為國家的憂患呢!”苻融哭泣著說:“晉國不可以消滅,這是很顯然的事情。如今使軍隊勞頓,大舉出兵,恐怕不會取得萬無一失的成功。況且我所擔憂的,還不止這些。陛下寵信厚養(yǎng)鮮卑人、羌人、羯人,使們遍布京城地區(qū),這些人是我們深深仇恨的大敵。如果只留下太子和幾萬弱兵守衛(wèi)京師,我擔心在京師會有不能預料的嚴重變故發(fā)生,到那時后悔就來不及了。(如果)我見解愚拙,果真不值得采納;(那么)王景略是當代杰出的人士,陛下時常把他比作諸葛亮,難道您不記他的臨終遺言嗎!”苻堅仍然不聽。在這種情況下朝臣紛紛向苻堅進諫,苻堅說:“憑借我們的實力攻打晉朝,比較雙方的強弱之勢,(前秦攻打東晉)猶如疾風掃秋葉一樣輕松,然而朝廷內外卻都說不能攻打,這確實是我所不理解的!”


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