高三能不能玩手機?隨著時代的發(fā)展，方便、快捷的通訊工具——手機進了千家萬戶，在大街上可以看到人手一機的情景，當中，也不乏有些高三生，有些高三同學把手機帶入課堂，將手機調到振動狀態(tài)，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄燈后用手機發(fā)短信。下面是小編針對高三能不能玩手機整理了一下幾點意見，供參考。
高三玩手機的弊端：影響學習和健康
手機收發(fā)短信、玩游戲、上網。有超過70%的高三學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息、玩游戲、能上網、還能聽音樂、發(fā)圖片的“迷你“電腦，跟桌上的電腦式手提電腦比較，手機的好處當然很多。有的高三學生認為，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡訊，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機信筒訊可以說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生也以閑聊為主，用來問功課，與家長聯系的很少。由于手機進入課堂，也不免會帶來一些弊端，很多高三同學都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，自己沒有認真學習，也嚴重地影響到周圍的同學，把手機帶入課堂會影響到正常的課堂秩序，有些高三同學甚至把手機帶進考場，利用手機短信息作弊，每攫的期中、期末考試都可以發(fā)現幾起此類的作弊事件，利用手機作弊，讓人防不勝防，嚴重地破壞了考場的紀律。
有的高三住宿生在宿舍熄燈后玩手機，造成睡眠不足，導致第二天精神不濟，學習效率也大打折扣，不僅自己受帶影響，也干擾了別人的休息。
手機輻射主要是由其發(fā)射的高頻無線電波造成的，手機輻射對高三學生的健康影響是大同小異的。高三學生處在成長、發(fā)育的過程中，相對于成年人來說受到的損害更大。
手機輻射大小，主要取決于其天線、外觀設計等因素，在實際使用中，手機輻射的大小還和手機與基站之間的距離、使用者周圍的地理環(huán)境、基站的設置情況等因素有關。一般來講，手機離基站越近，輻射就會越小，反之就越大。
1高三玩手機的利端：方便學習查閱資料
手機可以當學習機、微機、相機使用，減少了費用開支，高三學生可以用手機上網，學習和查詢多種知識，手機還可以當字典、詞典，學習漢語、英語的好助手，手機小巧便于攜帶，又集多種功能一身，高三學生只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊。
綜合以上幾點小編覺得高三學生不是不能玩手機，只是要合理使用，不要過分沉迷于網絡，影響學習，高三階段還是應該以學習為主。
以上是小編針對高三能不能玩手機整理了一下幾點意見，更多高三學習方法請關注。
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