給高三家長的一些實(shí)用建議

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

隨著高考復(fù)習(xí)的進(jìn)展,第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束,高三學(xué)生即將迎來綜合性的模擬考試以及二輪復(fù)習(xí)備考。處于這一階段的學(xué)生,一方面需要老師的指導(dǎo)、幫助和關(guān)心,另一方面更需要家長的密切關(guān)注、及時(shí)溝通和大力支持。由于前一階段的緊張復(fù)習(xí)和反復(fù)考試,高三學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)開始出現(xiàn)種種不良狀態(tài):有些好像沒有方向感,有些顯得比較疲倦,有些開始失去信心,有些學(xué)習(xí)熱情開始減退,有些顯得比較浮躁,有些感到壓力過大。為此,作為高三家長現(xiàn)階段應(yīng)在以下幾個(gè)方面給孩子多點(diǎn)關(guān)注:

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多與孩子保持正常的溝通

家長可以利用孩子回家的機(jī)會,全方位地和孩子進(jìn)行一次交流和溝通。深入了解孩子目前的身心狀態(tài),不能只關(guān)心孩子的成績,而要多了解孩子其它方面的情況: 如:目前在學(xué)校的生活情況如何?休息能保證嗎?是否有堅(jiān)持課外鍛煉?和班上的同學(xué)相處得如何?和老師相處得怎么樣?高三有什么課余文體活動嗎?

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及時(shí)幫助孩子樹立信心

如孩子目前學(xué)習(xí)成績還不夠理想的話,往往很容易產(chǎn)生動搖,并且對自己失去信心。所以這個(gè)時(shí)候特別需要父母的鼓勵(lì)和支持。要引導(dǎo)孩子以發(fā)展的眼光來看待自己的學(xué)習(xí),不要被目前的學(xué)習(xí)困境所動搖。要讓孩子認(rèn)識到:目前的主要任務(wù)是打基礎(chǔ),不要過分計(jì)較現(xiàn)階段的考試結(jié)果。對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說,好戲還在后頭。 只要堅(jiān)持努力,就有可喜的回報(bào)。

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及時(shí)為孩子減壓

如果孩子學(xué)習(xí)太緊張的話, 父母必須設(shè)法為孩子及時(shí)減壓。家長可以在周末陪孩子到戶外散散心,聊聊天,在比較輕松的氛圍下,談一談學(xué)習(xí)以外的話題。另外,也可以通過一些戶外的文體活 動來適當(dāng)為緊張的學(xué)習(xí)減壓。減壓的目的就是為了調(diào)節(jié)狀態(tài),轉(zhuǎn)移注意力,以更好的精神狀態(tài)投入新的學(xué)習(xí)中。

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保持和老師的正常溝通

家長要學(xué)會借力,特別是會借老師的力。因?yàn)樵趯W(xué)校里老師是最熟悉學(xué)生的,尤其是班主任。向班主任了解孩子的整體狀況,向科任老師了解學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然,如果孩子各方面都比較正常的話,就無需多此一舉了。

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激勵(lì)孩子努力拼搏

對于90后的中學(xué)生來說,不少都是獨(dú)生子女。由于家庭條件普遍較好,所以普遍缺乏拼搏精神和堅(jiān)強(qiáng)斗志。就現(xiàn)階段來看,學(xué)生最缺的就是意志和毅力。所以家長要從正面引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子為了自己的理想努力拼搏。可以通過家長本身的經(jīng)歷和社會上各行各業(yè)的成功人士身上得到啟發(fā)和自我激勵(lì),變理想追求為前進(jìn)的巨大動力,激發(fā)新的學(xué)習(xí)熱情和激情。


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