高三是一場(chǎng)持久的心理戰(zhàn)，每天連軸轉(zhuǎn)的課表，做不完的習(xí)題，林林總總的考試，不僅是對(duì)身體的考驗(yàn)，更是對(duì)信心的折磨。或許你曾經(jīng)壯志滿(mǎn)懷，或許你一直勤勤懇懇，但在分?jǐn)?shù)面前，你卻不得不低頭，重新考慮自己的分量，很重要的一點(diǎn)是不要失去信心。
掌控自己的時(shí)間
回望這一年，大部分同學(xué)恐怕都是在匆忙中度過(guò)，面對(duì)“語(yǔ)語(yǔ)數(shù)數(shù)外外+1+1”這樣可怕的課表，以及大疊大疊的試卷，我們常常是疲于奔命，剛完成眼前的，下一輪又開(kāi)始了。而此時(shí)，就需要合理掌控自己的時(shí)間。
首先，要抓緊一些課余自修時(shí)間。決不要小看那些零零碎碎的幾分鐘，你將一天的空閑全部加起來(lái)，很可能就比別人多出一個(gè)小時(shí)，你自然也就輕松很多。
其次，不要拖延。在高三，我們都有這樣一個(gè)體會(huì)，今天的任務(wù)不完成，拖到第二天，你便只能選擇放棄它，因?yàn)槊魈斓哪阃耆珱](méi)有時(shí)間回顧。
最后，也是最重要的，是保證休息。高三奮戰(zhàn)到深夜是家常便飯，可夜夜如此只會(huì)讓人精疲力竭，長(zhǎng)時(shí)間的睡眠不足，會(huì)導(dǎo)致大腦反應(yīng)遲鈍，使得學(xué)習(xí)效率降低，睡眠時(shí)間由此更加被壓縮，這樣一種惡性循環(huán)實(shí)不可取。
習(xí)題需有的放矢
在高三，做習(xí)題可說(shuō)是每天的“主食”，有人說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)是死讀書(shū)的表現(xiàn)，但對(duì)于考試，題海依舊是捷徑，只有通過(guò)做練習(xí)，才能不斷鞏固強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，提升熟練度，因此大量的習(xí)題是每個(gè)考生的必經(jīng)之路。
習(xí)題是無(wú)法避免的，但也需要針對(duì)自己的情況有的放矢。例如，作為理科生的我，相比較而言，在文科方面處于弱勢(shì)，而在學(xué)校中，理科的題量大大超過(guò)了文科的比重，那么，我便不能僅僅沉溺于老師所布置的題海，而是加大文科學(xué)習(xí)背誦寫(xiě)作的比重，以此來(lái)保證最大的收益。
合理填報(bào)志愿
考前的五月，并不如往常般平靜，而填志愿遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜。
曾經(jīng)看到一位“前輩”在她的文章里寫(xiě)：“信任和懷疑是架蹺蹺板。信任自己的心有多沉重，懷疑自己的念頭就會(huì)不由自主地被翹得有多高�！闭媸沁@樣。高三生活的每一次考試告訴你永遠(yuǎn)不要去保證什么，也不要去輕易地肯定什么。沒(méi)有人可以肯定地說(shuō)：“我的語(yǔ)文一定120分以上。”也沒(méi)有人敢拍胸脯保證：“數(shù)學(xué)一定是我的強(qiáng)項(xiàng)�！痹趯W(xué)校與學(xué)校高低之間抉擇，在專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)之間徘徊，保守，保守，再保守些，下決定的那一刻對(duì)于我而言，異常艱難。
以上《情感生活：高三是一場(chǎng)持久的心理戰(zhàn)》由收編整理，我想我應(yīng)該感謝那張穩(wěn)得不能再穩(wěn)的志愿，將任何一種失利的情況都考慮在內(nèi)，我才能夠安心輕松應(yīng)戰(zhàn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/810015.html
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