萊蕪市屆高三上學期期末考試生物試題．1注意事項：1．本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分，第I卷l一4頁，第II卷5—8頁，共100分�？荚嚂r問90分鐘。2．答題前考生務必將自己的姓名、準考證號用鉛筆涂寫在答題卡的相應位置。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試卷上。3．考試結(jié)束，將答題卡交回。第I卷(選擇題共50分) 一、選擇題(每小題所列出的四個選項中，只有一項最符合題意。每小題2分，共50分)1．下列有關細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是A．磷脂是所有細胞不可缺少的脂質(zhì) B．在人體活細胞中碳原子的數(shù)目最多C．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 【答案】A【解析】2．下列敘述錯誤的是A．乳糖不能直接被小腸上皮細胞吸收B．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致C．細胞對所有離子的吸收都具有選擇性D．活細胞的細胞膜上都有葡萄糖的載體3．圖I表示在胰島B細胞中胰島素原生成胰島素的過程。該過程 A．發(fā)生在細胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上 B．離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用C．至少斷裂兩個肽鍵生成兩分子水 D．需水參與，且水中氫全部用于形成—COOH【答案】B【解析】試題分析：胰島素原生成胰島素的過程是加工過程，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行，A錯誤，B正確；肽鍵斷裂消耗水分子，C錯誤；水中氫用于形成—COOH與氨基，D錯誤。考點：本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與細胞結(jié)構(gòu)功能的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。4．下列有關生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是 A．免疫細胞能清除凋亡細胞離不開膜蛋白的作用B．流動鑲嵌模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布不均勻C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)占生物膜系統(tǒng)的比例很大，在低倍鏡下可見D．生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新【答案】C【解析】試題分析：清除凋亡細胞是吞噬細胞的作用，需要膜蛋白的識別作用，A正確；流動鑲嵌模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布不均勻，B正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)占生物膜系統(tǒng)的比例很大，但在光學顯微鏡下觀察不到，C錯誤；在分泌蛋白加工分泌過程中，生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新。D正確�？键c：本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和功能的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5．自然條件下，種群呈“S”型增長。假設某地一種群的K值為200，N表示該種群數(shù)量，據(jù)右表分析正確的是A．(K-N)/K值越小，種群增長越快B．S4點時環(huán)境阻力開始影響種群增長 C.漁業(yè)捕撈作業(yè)需控制剩余量在S3點D.蝗蟲防治應在蝗蟲達到S1點之前進行【答案】C【解析】6. 研究發(fā)現(xiàn)，癌變前的衰老肝細胞能被由腫瘤抗原引起的免疫反應清除。下列有關敘述正確的是A．癌變前衰老肝細胞的消除屬于細胞凋亡B．基因的選擇性表達導致肝細胞發(fā)生衰老性分化C．衰老肝細胞的細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低D．在免疫功能被抑制的患者肝臟中，衰老肝細胞不會積累7．不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖2所示。下列有關說法正確的是A．高濃度生長素能促進乙烯合成 B．生長素和乙烯對葉片脫落的作用相反C．高濃度乙烯能促進脫落酸合成 D．噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率8．人肝細胞合成的糖原儲存在細胞內(nèi)，合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi)，而是以VLDL(脂肪與蛋白質(zhì)復合物)形式分泌到細胞外。VLDL排出細胞的方式最可能為A．自由擴散 B．協(xié)助擴散 C．主動運輸 D．胞吐9．導致物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素A．生殖隔離 B．自然選擇 C．生存斗爭 D．突變和重組11．下列關于酶的敘述，錯誤的是A．同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中B．對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量可發(fā)生變化C．酶通過提供反應所需活化能來提高化學反應速率D．酶既可作為一個反應的催化劑，也可作為另一個反應的底物13．由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島．研究某時間段中兩島鳥的種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖4所示。有關分析正確的是A．兩島上的鳥各形成一個種群基因庫B．最終兩島上鳥的種類和數(shù)量可能趨于相同C．兩島存在地理隔離，不同種的鳥之間存在生殖隔離D．甲島上鳥的種類較多，與甲島變化的環(huán)境導致更多變異有關考點：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15．圖5是基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物組織局部圖像模式圖(不考慮基因突變和交叉互換)。下列說法最合理的是A．按分裂過程，標號的先后順序應為①→②→③B．若該動物為雌性，則②和③均為初級卵母細胞16．下列有關動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞B．神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)電流方向相同C．人體大量出汗時，垂體釋放的抗利尿激素量增加D．血液中甲狀腺激素水平降低時，垂體分泌促甲狀腺激素增加【答案】A【解析】試題分析：吞噬細胞不是淋巴細胞， A錯誤；神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)電流方向相同，B正確；人體大量出汗時，細胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素量增加，減少尿量，C正確；血液中甲狀腺激素水平降低時，甲狀腺激素對垂體的抑制作用降低，垂體分泌促甲狀腺激素增加，D正確�？键c：本題考查免疫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)及激素分泌的調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。17．麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。下列相關敘述正確的是A．該疫苗進入機體后，可被吞噬細胞特異性吞噬B．初次接種該疫苗后，機體可產(chǎn)生抗體和記憶細胞C．再次接種該疫苗后，機體內(nèi)的漿細胞迅速分裂增殖D．入侵的麻疹病毒可被抗體結(jié)合，它們結(jié)合后被T細胞吞噬消化A．此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放過程需能量C．NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化20．有關人體對刺激做出反應的表述，錯誤的是A.細菌感染→人體B細胞分泌特異性抗體→清除細菌B.受寒冷刺激→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定C．攝入高糖食品→胰島素分泌增加→血糖水平回落D．進入高原→腦干呼吸中樞→呼吸運動加速【答案】A21．某夫婦的1對染色體上的基因如圖7所示，A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因 (不考慮染色體交叉互換和基因突變)，則他們孩子的患病概率為A．1／4 B．1／2 C．3／4 D．3／8【答案】C【解析】22．下列關于高中生物學實驗的說法，正確的是A．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式B．用健那綠染液對解離后的細胞染色后可觀察其線粒體分布C.成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細胞壁具有選擇透過性D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時，可目測估計法估計各種群數(shù)量【答案】D24．人類對遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關敘述正確的是A．摩爾根利用類比推理法證明了基因位于染色體上B．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)C．噬茵體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力D．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)【答案】C【解析】25．玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，圖8是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。細胞內(nèi)發(fā)生染色體數(shù)量加倍的時期是A ．a(chǎn)～b B．c～dC．d～e D．e～f【答案】B【解析】第II卷(非選擇題 共 50分)注意事項：請用黑色簽字筆將答案填寫在答題卡的規(guī)定位置，答在別處不得分。二、非選擇題(本大題包括5個小題，共50分) 26．(9分)翟中和院士說：“我確信哪怕一個最簡單的細胞，也比迄今為止設計出的任何智能電腦更精巧!”細胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)復雜而精巧：各組分間分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進行。請回答：(1)結(jié)構(gòu)最簡單的細胞屬于_______細胞，與結(jié)構(gòu)復雜細胞(如動物細胞)相比，它最顯著的特點是沒有___________。(2)細胞與環(huán)境間的物質(zhì)交換和信息交流依賴于細胞膜完成，細胞膜上的___________決定了其功能的復雜程度；細胞膜能夠?qū)�進出細胞的物質(zhì)進行選擇，其結(jié)構(gòu)基礎是________的疏水性和____________的專一性。 27．(8分)薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵物種之一，生態(tài)學家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊，實地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示(說明：引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后；simpson多樣性指數(shù)值越大，物種多樣性越高)。請分析回答：(1)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法是_______,其關鍵是______________.(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，薇甘菊對所處群落物種多樣性的影響最可能是______；不同地段的樣地內(nèi)，植物種類不同，這說明珠三角群落__________結(jié)構(gòu)。(3)與引入田野菟絲子之前相比，引入田野菟絲之后樣地薇甘菊種群密度較________,這是由于菟絲子寄生于薇甘菊體表，導致薇甘菊種群的___________升高。(4)引入田野菟絲子后，當?shù)厝郝涞奈锓N種類及各種群數(shù)量都發(fā)生變化，這種變化過程稱為_________，引入田野菟絲子前后的該群落的變化說明人類活動_________________�！敬鸢浮浚�1）樣方法 隨機取樣 （2）導致多樣性降低 水平 （3）小 死亡率 （4）次生演替 會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 考點：本題考查群落的結(jié)構(gòu)與演替及生物多樣性的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學山東省萊蕪市屆高三上學期期末考試 生物試題
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