福建省廈門(mén)市屆高三上學(xué)期質(zhì)量檢查歷 史 試 題（滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：100分鐘）本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷（共48分）1．圖l中的人物為后世所稱(chēng)頌，主要是因?yàn)樗?A．刳木為舟，剡木為楫，舟楫之利，以濟(jì)不通B．?dāng)嗄緸殍�，掘地為臼，臼杵之利，萬(wàn)民以濟(jì)C．弦木為弧，剡木為矢，弧矢之利，以威天下D．斫木為耜，揉木為耒，耒耨之利，以教天下2．“不自見(jiàn)，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長(zhǎng)。夫唯不 爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)�！边@一主張應(yīng)出自先秦“百家”中的 A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家3．以下漢字及其書(shū)寫(xiě)材料，按其盛行的年代順序排列，正確的是A．①③②④ B．③④①② C．③④②① D．④③①②4．“近侍的逐步政務(wù)官化，或稱(chēng)御用機(jī)構(gòu)逐步演化成中樞機(jī)構(gòu)，是傳統(tǒng)政治體制運(yùn)行機(jī)制的一大特點(diǎn)�！毕铝羞x項(xiàng)，符合這一特點(diǎn)的是 A．秦朝三公 B．西漢中朝 C．唐朝六部 D．元朝行省5．從資本主義發(fā)展的階段特征來(lái)看，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，列強(qiáng)侵華的主要方式不包括 A．攫取特權(quán) B．傾銷(xiāo)商品 C．掠奪原料 D．資本輸出6．今年三月十九丑是太平天國(guó)定都天京160周年紀(jì)念日，廈門(mén)市某中學(xué)歷史教師組織了關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的課堂討論。下列同學(xué)對(duì)其兩個(gè)綱領(lǐng)共同點(diǎn)的評(píng)價(jià)，正確的是 A．體現(xiàn)了農(nóng)民的訴求 B．否定了封建剝削制度 C．主張發(fā)展資本主義 D．不符合時(shí)代發(fā)展要求7．從《中國(guó)工業(yè)資本中官僚資本和民族資本的產(chǎn)值比較表》中，可得出的歷史信息是1920年1936年1920 —1936年平均增長(zhǎng)（ %）產(chǎn)值（億元）比重（%）產(chǎn)值（億元）比重（%）官僚資本1．842．22．2121． 18民族資本2． 5157．816． 328812． 41 A．國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期官僚資本迅速膨脹 B．民族資本發(fā)展得益于南京臨時(shí)政府的扶持 C．民族資本在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居主導(dǎo)地位 D．民族資本發(fā)展速度快于官僚資本8．張之洞在《勸學(xué)篇》中闡述了“中體西用”的思想主張：新舊兼學(xué)，四書(shū)五經(jīng)、中國(guó)史事、政書(shū)、 地圖為舊學(xué)；西政、西藝、西史為新學(xué)，舊學(xué)為體，新學(xué)為用他所說(shuō)的“新學(xué)”不可能包括 A．西方政治制度 B．西洋生產(chǎn)工藝 C．外國(guó)歷史知識(shí) D．近代科學(xué)技術(shù)9．清光緒二十四年（1898年），湖南按察使黃遵憲下令禁止纏足，并指出纏足“廢天理”等七大罪狀，致使“四萬(wàn)萬(wàn)人半成無(wú)用之物，必將使民族衰落”宣統(tǒng)三年（191 1年），上海軍政府命令“凡我同胞，一律剪發(fā)，除去胡毛，重振漢室材料共同反映出清末民初的移風(fēng)易俗具有明顯的 A．民主色彩 B．革命色彩 C．封建色彩 D．政治色彩10．武昌起義成功了，辛亥革命卻失敗了；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，國(guó)民大革命卻失敗了。斷言?xún)纱胃锩�“失敗”，均著眼�?A．沒(méi)能推翻政權(quán)的統(tǒng)治 B．工農(nóng)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入低潮 C．沒(méi)有完成民主革命任務(wù) D．列強(qiáng)擴(kuò)大對(duì)華侵略11．程思遠(yuǎn)回憶：毛澤東《論持久戰(zhàn)》剛發(fā)表，周恩來(lái)就把它的基本精神向白崇禧做了介紹。在蔣介石的支持下，白崇禧把《論持久戰(zhàn)》的精神歸納成兩句話(huà)：‘積小勝為大勝，以空間換時(shí)間�！�由軍事委員會(huì)通令全國(guó)，作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想這反映了《論持久戰(zhàn)》 A．成為抗戰(zhàn)勝利的根本原因 B．對(duì)國(guó)民黨抗戰(zhàn)產(chǎn)生一定影響 C．是國(guó)共兩黨合作的重要成果 D．標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段12．根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，圖2所示照片中周恩來(lái)接待 的外國(guó)客人來(lái)自于 A．緬甸 B．印度尼西亞 C．印度 D．巴基斯坦13．新中國(guó)在航天技術(shù)方面開(kāi)始躋身世界先進(jìn)國(guó)家行 列是在 A．過(guò)渡時(shí)期 B．十年探索時(shí)期 C．“文革”時(shí)期 D．改革開(kāi)放時(shí)期14．“如果把中國(guó)改革開(kāi)放30年劃分為兩個(gè)階段，驚濤駭浪的1992年無(wú)疑是一個(gè)分水嶺�！边@一年，中國(guó) A．做出了開(kāi)發(fā)開(kāi)放上海浦東的重大決策 B．確定了依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家的治國(guó)方略 C．提出了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo) D．明確了非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分15．在社會(huì)生活中，沒(méi)有絕對(duì)的道德和律法，無(wú)論它們是否由神靈制定：一切都是人們約定俗成的該觀點(diǎn)的哲學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)是 A．人是萬(wàn)物的尺度 B．認(rèn)識(shí)你自己 C．人不是他人的工具 D．美德即知識(shí)16．嚴(yán)復(fù)曾指出歐洲古代政治大體上可分為三種：“日滿(mǎn)那棄者、日巫理斯托格拉時(shí)者、日德謨格拉時(shí)者”其中，第三種指的是 A．君主政治 B．貴族政治 C．寡頭政治 D．民主政治17．“在熱愛(ài)藝術(shù)的人看來(lái)，這個(gè)詞的含義只是新藝術(shù)的到來(lái)；在學(xué)者看來(lái)，這個(gè)詞的含義是研究古典文化之風(fēng)的恢復(fù)；在法學(xué)家看來(lái)，這個(gè)詞的含義是古代習(xí)慣法的結(jié)束"文中的“這個(gè)詞”最有可能是 A．智者運(yùn)動(dòng) B．十二銅表法 C．文藝復(fù)興 D．宗教改革18．“隨著他的去世，維也納古典主義也就到了尾聲，他已經(jīng)讓人感到了浪漫主義的臨近�！蔽闹械摹八�”的代表作品是 A．《唐璜》 B．《日出?印象》 C．《向日葵》 D．《英雄交響曲》19．新文化運(yùn)動(dòng)與啟蒙運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)是 A．在君主專(zhuān)制制度下興起 B．號(hào)召人們用暴力推翻封建制度 C．沒(méi)有形成完整的理論體系 D．形成反封建的思想解放潮流20．1787年憲法頒布后，就國(guó)家結(jié)構(gòu)形式而言，美國(guó)成為一個(gè)“聯(lián)合的國(guó)家”，即 A．聯(lián)邦制國(guó)家 B．邦聯(lián)制國(guó)家 C．共和制國(guó)家 D．分權(quán)制國(guó)家21．“民主的方法是做出政治決定的一種制度安排，在這種制度安排中，個(gè)人通過(guò)競(jìng)?cè)∪嗣袷种械倪x票而得出做出決定的權(quán)力”近代時(shí)期，下列機(jī)構(gòu)（或職務(wù)）的產(chǎn)生方式與材料不相符的是 A．英國(guó)下院 B．美國(guó)總統(tǒng) C．德國(guó)聯(lián)邦議會(huì) D．法國(guó)眾議院22．“由于認(rèn)識(shí)了力的本性而創(chuàng)立了科學(xué)的力學(xué)”恩格斯所評(píng)價(jià)的這位科學(xué)家是 A．伽利略 B．牛頓 C．瓦特 D．愛(ài)因斯坦23．布雷頓森林體系實(shí)行以美元和黃金為基礎(chǔ)的金融匯兌本位制。該體系包含的國(guó)際機(jī)構(gòu)有 A．②④ B．③④ C．①②③ D．①③④24． 20世紀(jì)六七十年代，既是美蘇爭(zhēng)霸的高峰時(shí)期，又是世界格局開(kāi)始出現(xiàn)多極化趨勢(shì)的時(shí)期。能夠反映后一時(shí)期到來(lái)的主要史實(shí)有 ①古巴導(dǎo)彈危機(jī)②歐洲聯(lián)盟建立③中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)④日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó) A．①② B．②③ C．③④ D．①④第Ⅱ卷（共52分）本卷共四小題，第25題8分，第26題16分，第27題13分，第28題15分，共52分o25．（8分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。 材料一 （建元元年）廣川大儒董仲舒在廷試中上了著名的“天人三策”在策尾，他總結(jié)道：“臣愚以為諸不在六藝之科，孔予之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)”……經(jīng)董、衛(wèi)（指丞相衛(wèi)綰）的建議，武帝后來(lái)把不是治儒家《五經(jīng)》的博士，一概罷黜了�！�…（同年）董仲舒對(duì)策，獻(xiàn)議“立大學(xué)以教于國(guó)，設(shè)庠序以教于邑"后來(lái)武帝便于長(zhǎng)安城外給儒學(xué)博士弟子建筑校舍，名叫“太學(xué)”規(guī)定博士弟子名額五十，由“太常擇民十八以上，儀狀端正者”充當(dāng)……每年考試一次，合格的按等第任用�！�—張蔭麟、呂思勉、蔣廷黻著《中國(guó)史綱》 材料二 進(jìn)士科是科舉中的最主要科目考試初只試策，后乃帖經(jīng)兼試雜文，開(kāi)元以后并增詩(shī)賦�！�…唐以明經(jīng)（科）為科舉的�？啤�…把《禮記》《春秋左傳》作為大經(jīng)，《詩(shī)經(jīng)》《周禮》《儀禮》作為中經(jīng)，《易經(jīng)》《尚書(shū)》《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》作為小經(jīng)。 ——白鋼主編《中國(guó)政治制度通史》 材料三 明清科舉考試的內(nèi)容以《四書(shū)》、《五經(jīng)》的文句命題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋須以朱熹《四書(shū)集注》為依據(jù)，不能絲毫發(fā)揮己意。 ——齊濤主編《中國(guó)通史教程》 （1）據(jù)材料一，概括指出董仲舒的基本主張。其主張對(duì)官員的任免產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）]（2）與材料二比較，材料三反映明清時(shí)期儒學(xué)對(duì)科舉的影響有何加強(qiáng)？（2分）（3）概要指出中國(guó)古代儒學(xué)影響選官制度的根本原因（2分）26．（16分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。 材料一 ——【荷】彼得?李伯庚《歐洲文化史》 材料二 ——全漢《略論新航路發(fā)現(xiàn)后的海上絲綢之路》材料三 （下表依據(jù)鄭天挺主編《明清史資料》編制） 時(shí) 間事 件 1543年葡萄牙人勾結(jié)中國(guó)沿海商人，在寧波雙嶼港建立據(jù)點(diǎn)，開(kāi)始大規(guī)模走私貿(mào)易。1575年西班牙人自馬尼拉來(lái)中國(guó)，襲用呂宋（今菲律賓）名號(hào)與中國(guó)通商。1607年在華歐洲傳教士利瑪竇和明朝官員徐光啟合譯的歐洲《幾何原本》書(shū)成。1642年荷蘭和西班牙爭(zhēng)奪臺(tái)灣，西班牙戰(zhàn)敗，荷蘭侵占整個(gè)臺(tái)灣。 （1）據(jù)材料一，概括新航路開(kāi)辟的條件o（3分） （2）據(jù)材料二，分析新航路開(kāi)辟對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。材料三反映新航路開(kāi)辟對(duì)中歐關(guān)系產(chǎn)生了哪些具體影響？（5分） （3）有學(xué)者指出“新航路開(kāi)辟后，東西方都面臨巨大的發(fā)展機(jī)遇。然而，面對(duì)日益擴(kuò)大的市場(chǎng)，東西方國(guó)家卻采取了截然不同的態(tài)度，導(dǎo)致此后數(shù)個(gè)世紀(jì)內(nèi)，東西方發(fā)展的巨大差距�！痹囈�16-18世紀(jì)中、英兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)及對(duì)外政策為例，說(shuō)明“不同的態(tài)度”如何導(dǎo)致“發(fā)展的巨大差距”（8分）27．（13分）開(kāi)拓，才有出路；創(chuàng)新，才能發(fā)展。一個(gè)政黨，只有不斷研究新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，才能走在時(shí)代的前列。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。 材料一 列寧說(shuō)過(guò)：“革命是不能‘制造出來(lái)’的，革命是從客觀上已經(jīng)成熟了的危機(jī)和歷史轉(zhuǎn)折中發(fā)展起來(lái)的”……中國(guó)人民革命的發(fā)生和發(fā)展，有著深刻的社會(huì)根源和雄厚的群眾基礎(chǔ)�！�—胡繩《中國(guó)共產(chǎn)黨七十年》材料二 材料三 毛澤東在七大政治報(bào)告中……針對(duì)“有些人懷疑共產(chǎn)黨得勢(shì)之后，是否會(huì)學(xué)俄國(guó)那樣，實(shí)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政和一黨制度”的擔(dān)心，指出：“中國(guó)現(xiàn)階段的歷史將形成中國(guó)現(xiàn)階段的制度，在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期中，將產(chǎn)生一個(gè)對(duì)于我們完全必要和完全合理同時(shí)又區(qū)別于俄國(guó)制度的特殊形態(tài)福建省廈門(mén)市屆高三上學(xué)期質(zhì)量檢查歷史試題
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