【解析版】江蘇省南通市2014屆高三第一次調(diào)研試題(歷史)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

一、選擇題:本大題共20題,每題3分,共計(jì)60分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求。1.趙……漢祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天下變局,至是始定!辈牧戏从沉薃.分封制度開始瓦解 B.中央集權(quán)制度建立C.貴族政治遭到破壞 D.察舉制度逐漸形成3.宋小麥青青大麥黃,原頭日出天色涼。婦姑相呼有忙事,舍后煮繭門前香?壾囙朽兴骑L(fēng)雨,繭厚絲長(zhǎng)無斷縷。今年那暇織絹著,明日西門賣絲去。A.手工產(chǎn)品質(zhì)量低下 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模龐大C.農(nóng)民家庭生活閑適 D.農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)方式多樣4.王A.對(duì)君主專制制度進(jìn)行抨擊 B.科學(xué)說明了實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系C.主張用良知支配行為實(shí)踐 D.認(rèn)為只需探究萬(wàn)物就可得天理5.魏A.學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的愿望 B.對(duì)西方民主的朦朧認(rèn)識(shí)C.反對(duì)當(dāng)時(shí)清朝的專制制度 D.向往美國(guó)的民主政治制度6.在1896年至1911年間,中國(guó)新建鐵路9002余公里,其資本構(gòu)成見右圖。對(duì)此理解正確的是①中國(guó)交通運(yùn)輸完成近代化②清政府重視鐵路交通事業(yè)③甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后外國(guó)資本輸出加劇④政府禁止民間資本參與鐵路修筑A.①③ B.②③ C.①③④ D.②③④7.據(jù)初步統(tǒng)計(jì),1913年至1921年,我國(guó)面粉工業(yè)235%集中在上海,227%集中在哈爾濱,原料主要產(chǎn)地河南、河北、山東卻極少。1922年全國(guó)共有150萬(wàn)枚紗錠,418%集中在上海,379%在天津、武漢、無錫、南通、青島。材料主要表明近代中國(guó)民族工業(yè)A.原料供應(yīng)不足 B.發(fā)展速度迅猛C.資本明顯短缺 D.地區(qū)分布失衡8.蔣介石在日記中寫道一路民眾歡迎,鞭爆劈拍之聲不絕于耳出村遠(yuǎn)道恭候該地農(nóng)民協(xié)會(huì)組織尤為整齊……將來革命成功,當(dāng)推湖南第一,而軍人尚在夢(mèng)中可勝太息A.五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期B.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)時(shí)期C.國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 10.我國(guó)從1957年到1966年高等學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)生近140萬(wàn)人,為1950年到1956年7年間的49倍。與這一成就相關(guān)的是A.國(guó)民教育體系逐漸形成 B.C.撥亂反正整頓教學(xué)秩序 D.11.1971年3月15日,美國(guó)國(guó)務(wù)院宣布取消對(duì)于使用美國(guó)護(hù)照去中國(guó)旅游的一切限制;4月14日,尼克松宣布結(jié)束已存在20年的禁止美中貿(mào)易的法令。這些政策變化表明美國(guó)A.積極傳遞與中國(guó)接近的信息 B.切實(shí)推進(jìn)與中國(guó)的新型區(qū)域合作C.徹底改變了敵視中國(guó)的政策 D.落實(shí)《中美聯(lián)合公報(bào)》的原則立場(chǎng)12.2015年10月以來,國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)多次率團(tuán)訪問祖國(guó)大陸。2013年2月,連戰(zhàn)率A.長(zhǎng)期的隔絕狀態(tài)開始被打破 B.達(dá)成了一個(gè)中國(guó)的共識(shí)C.實(shí)現(xiàn)政府間人員的直接交往 D.合作與交流不斷的加強(qiáng)13.蘇格拉底認(rèn)為城邦不能夠由公民自己來治理,而是要由知道如何統(tǒng)治的人來治理。A.直接民主的弊端 B.民主范圍的擴(kuò)大C.參政方式的平等 D.貴族統(tǒng)治的專橫14.下表反映了英國(guó)部分年份經(jīng)濟(jì)主要部門的收入變化(單位:萬(wàn)英鎊),這一變化帶來的影響是 部門年份農(nóng)林漁牧業(yè)工礦建筑業(yè)商業(yè)運(yùn)輸業(yè)地產(chǎn)房租業(yè)18017550543040501220183179501171059002200A.工業(yè)革命完成,階級(jí)矛盾趨于緩和 B.地主階級(jí)消亡,王權(quán)開始受到削弱C.資產(chǎn)階級(jí)壯大,責(zé)任內(nèi)閣制度出現(xiàn) D.社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng),議會(huì)改革勢(shì)15.A.形成了牛頓力學(xué)體系 B.開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的近代科學(xué) C.有利于解釋光電效應(yīng) D.有力地沖擊了封建神學(xué)創(chuàng)世學(xué)說16.1932年6月,美國(guó)東北各名牌大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生步21974名老學(xué)長(zhǎng)的后塵,也在拼命A.教育發(fā)達(dá),人才過剩 B.新政開展,以工代賑C.經(jīng)濟(jì)蕭條,失業(yè)嚴(yán)重 D.產(chǎn)業(yè)更新,技術(shù)升級(jí)17.1946年1A.B.二C.兩D.美19.2005年超越發(fā)展:大自然智慧的再發(fā)現(xiàn)2010年城市,讓生活更美好2015年給養(yǎng)地球:生命的能源A.人類面臨的環(huán)境問題無法解決 B.科技進(jìn)步威脅人類社會(huì)的生存C.全球范圍內(nèi)利益沖突嚴(yán)重加劇 D.當(dāng)今世界增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)二、非選擇題:本大題共5題,滿分60分,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。21.(12分)行省制是元朝統(tǒng)治者在行政區(qū)劃和政治制度方面留給后世的一份重要遺產(chǎn)。閱讀下列材料材料一秦朝疆域圖 元朝行省圖材料二 ——李懷孔《中國(guó)古代行政制度史》材料只是流動(dòng)的中央政府。——錢材料 無論行政、財(cái)政、軍事、司法諸事權(quán),朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊(duì)、官吏任用等)的同時(shí),把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省,然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見,元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài),……明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)!睿1)據(jù)材料一,與秦朝的郡相比,元朝的行省有何特點(diǎn)?結(jié)合元朝行省圖,指出元朝實(shí)行行省制度的現(xiàn)實(shí)原因。(3分)(2)材料二、三反映了元朝地方行政制度有哪些創(chuàng)新?據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析其歷史作用。(6分)(3)綜合上述材料,說明行省制對(duì)于現(xiàn)代地方行政制度建設(shè)的歷史借鑒價(jià)值。(3分)22.(11分)追求人的自由是——盧——摘編(1)據(jù)材料一,概括盧梭關(guān)于獲得和保障自由的主張,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其形成的經(jīng)濟(jì)、政治背景。(4分)(2)據(jù)材料二,康德認(rèn)為啟蒙的前提是什么?概括理解。(4分)(3)綜合作用。(3分)23.(14分)近代資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展在人類文明演進(jìn)歷程中具有重要地位。閱材料一 19世紀(jì)末的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,再加上海洋運(yùn)輸和鐵路上的交通革命,培植出一種真正的世界經(jīng)濟(jì)。到1900年時(shí),歐洲人從阿根廷和澳大利亞進(jìn)口牛肉和羊毛,從巴西進(jìn)口咖啡,從智利進(jìn)口硝酸鹽,從阿爾及利亞進(jìn)口鐵礦石,從爪哇進(jìn)口蔗糖。歐洲資本同樣投向了海外,以建設(shè)鐵路、礦山、電廠和銀行。當(dāng)然,國(guó)外市場(chǎng)也為歐洲剩余的制成品提供了市場(chǎng)!猍美]斯皮格爾西方文明史材料二 資產(chǎn)階級(jí),由于開拓了世界市場(chǎng),使一切國(guó)家的生產(chǎn)和消費(fèi)都成為世界性的了!爬系拿褡骞I(yè)被消滅了,并且每天都還在被消滅。……過去那種地方的和民族的自給自足和閉關(guān)自守狀態(tài),被各民族的各方面的互相往來和各方面的互相依賴所代替了。物質(zhì)的生產(chǎn)是如此,精神的生產(chǎn)也是如此。……它迫使一切民族——如果它們不想滅亡的話——采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式;它迫使它們?cè)谧约耗抢锿菩兴^的文明,即變成資產(chǎn)者。一句話,它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界。 ——馬克(1)材料一反映了當(dāng)時(shí)歐洲在世界經(jīng)濟(jì)中具有優(yōu)勢(shì)地位。據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),指出這一優(yōu)勢(shì)形成的政治、經(jīng)濟(jì)條件。(3分)(2)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí),多角度論述19世紀(jì)資本主義世界市場(chǎng)形成與發(fā)展的影響。(11分)(要求:論述角度多重,層次分明;注重史論結(jié)合,行文流暢;280字左右。)(1)政治條件:主要國(guó)家的資本主義政治制度最終確立。(1分)經(jīng)濟(jì)條件:兩次工業(yè)革命帶來強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力和便利的交通運(yùn)輸。(2分)(2)論述的視角論據(jù)或史實(shí)舉例答題的總體表現(xiàn)1(9—10分)世界由分散走向整體。(1分)如:大部分國(guó)家自給自足和閉關(guān)自守的狀態(tài)被打破;各民族往來增多。(1分)充分有效地提取材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí),立論角度多重,層次分明,觀點(diǎn)與史實(shí)相統(tǒng)一,行文流暢,論述結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(1分)各地文明得到傳播和交流。(1分)如:歐美先進(jìn)制度、思想、生產(chǎn)方式得到傳播。(1分)生產(chǎn)力迅速發(fā)展,工業(yè)化進(jìn)程加快。(1分)如:世界貿(mào)易額增長(zhǎng);英法美等國(guó)成為工業(yè)化國(guó)家;亞、非、拉美地區(qū)的民族工業(yè)逐漸起步。(1分)歐美國(guó)家主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)。(1分)如:亞、非、拉美地區(qū)成為其原料產(chǎn)地、商品市場(chǎng)和資本輸出場(chǎng)所;英國(guó)成為世界工廠;國(guó)際分工明顯。(1分)亞、非、拉美地區(qū)日益貧困落后。(1分)如:亞、非、拉美地區(qū)基本上淪為殖民地或半殖民地;社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到巨大破壞。(1分)其他言之有理的,酌情判分。只有史實(shí),沒有視角,不得分。史實(shí)如照抄材料不得分。平27—8分)能從水平1中的任意4個(gè)角度論述,能有效提取材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí),觀點(diǎn)、史實(shí)較一致,層次較分明,論述結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。水平35—6分)能從水平1中的任意3個(gè)角度論述,能有效提取材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí),觀點(diǎn)、史實(shí)較一致,層次較分明,論述結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。水平42—4分)能從水平1中的任意1-2個(gè)角度論述,觀點(diǎn)、史實(shí)相對(duì)一致,層次不分明,論述結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。平5(01分)沒有科學(xué)的論述視角,僅列舉個(gè)別史實(shí)。24.(13分)20世紀(jì)五黨探索社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐。材料一——人民日?qǐng)?bào)社論(1958年5月29日)材料二1957—1962年我國(guó)年份1957196019621965鋼產(chǎn)量53518666671223糧食產(chǎn)量3900287032003891———胡繩主材料三 ——《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一合19561957年的國(guó)內(nèi)其形成的主要因素。(5分)(2)計(jì)量化的方法是史學(xué)研究中的一種重要方法。觀察材料二表格數(shù)據(jù),結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明我國(guó)工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量變化的主要原因。(4分)(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),概括材料所述時(shí)期我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史作用。(4分)25.(10分)【歷史上重大改革回眸】教育改革是明治維新和戊戌變法的重要內(nèi)容之一,對(duì)閱讀下列材料:——據(jù)——周可請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一,指出明治維新中教育改革的措施,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以評(píng)價(jià)。(5分)(2)據(jù)材料二,概括維新派教育改革的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出戊戌變法中教育改革措施的結(jié)局。(3分)(3)綜合以上材料,分析制約近代中日兩國(guó)教育改革成效的基本因素。(2分) www.gkstk.com 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 1 1 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源www.gkstk.com【解析版】江蘇省南通市2014屆高三第一次調(diào)研試題(歷史)
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