高三壓力大,很多學(xué)生都感到力不從心,想學(xué)習(xí)又學(xué)不進(jìn)去,不學(xué)習(xí)又滿懷愧疚性。很多考生得了高三焦慮癥,那么高三焦慮癥應(yīng)該如何解決呢?小編為各位考生總結(jié)快速解決高三焦慮癥的方法。
一、讓大腦適當(dāng)放松
解決高三焦慮癥的第一個(gè)方法就是讓大腦適當(dāng)放松,其中很有效的一個(gè)方法就是運(yùn)動(dòng)。人在進(jìn)行思維運(yùn)動(dòng)時(shí)身體基本處于休閑狀態(tài),但大腦卻高負(fù)荷地運(yùn)動(dòng)著。有效地放松方式是通過(guò)轉(zhuǎn)變模式,讓大腦放松身體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。大腦得到適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)緩解負(fù)面情緒很有效。所以你可以在晚上找一個(gè)跑步場(chǎng)去跑幾圈;蛘咧苣┱乙粌蓚(gè)小時(shí)打一場(chǎng)籃球,然后洗澡休息一下。
二、弄清產(chǎn)生高三焦慮癥的原因
學(xué)生產(chǎn)生焦慮的原因的多種多樣的,但根本的原因還是出自本身。一方面是在認(rèn)識(shí)上有誤區(qū):總是認(rèn)為,時(shí)間不多,今天不拼,更待何時(shí);我還有很多內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),還有很多題沒(méi)做;另一方面是對(duì)自己沒(méi)有信心,定位不準(zhǔn)、錯(cuò)位比較、期望值過(guò)高,所以壓力很大。除此之外,還有來(lái)自家庭、老師和社會(huì)的壓力等。
三、盡量少瀏覽高考類網(wǎng)站
少上知乎看”高三“”學(xué)習(xí)方法“之類的答案,因?yàn)槟慊緵](méi)辦法把它消化,甚至內(nèi)化成你自己的能力。像是一些方法、技巧,自己悟不到就多聽(tīng)老師的話。注重基礎(chǔ)(從分?jǐn)?shù)來(lái)看題主基礎(chǔ)并不算好),多獨(dú)立思考總結(jié)才是正道。
四、適當(dāng)換一個(gè)環(huán)境
快速解決高三焦慮癥還可以換一個(gè)環(huán)境。對(duì)于考生來(lái)說(shuō),在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)是夠壓抑和緊張的了,所以在家庭環(huán)境方面,家長(zhǎng)首先絕對(duì)不能慌亂,在這關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)要做高三孩子的榜樣、靠山,更要有意應(yīng)營(yíng)造一個(gè)良好而寬松的生活與學(xué)習(xí)氛圍,而不能制造考前焦慮壓抑、緊張的家庭氛圍,如在言行上不要天天對(duì)考生灌輸好好復(fù)習(xí)等與大學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。家長(zhǎng)可以在為孩子迎考服務(wù)方面暗中給孩子以物質(zhì)與心理上的支持,如營(yíng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)和休息氛圍,為孩子安排好飲食等。
五、積極面對(duì)高三焦慮癥
要平復(fù)這種高三焦慮情緒,第一步是要面對(duì)和評(píng)估這種情緒。就好像面前出現(xiàn)一團(tuán)迷霧,我們不要想著去趕走它,而是認(rèn)清這團(tuán)焦慮的迷霧——它為什么會(huì)產(chǎn)生,它對(duì)我?guī)?lái)了什么樣的影響。焦慮并不一定就是負(fù)面的,焦慮說(shuō)明你對(duì)自己有期望,說(shuō)明你上進(jìn),這是值得鼓勵(lì)的。焦慮一般是期望值過(guò)大造成的,因此,接下來(lái),你應(yīng)該反省一下自己的期望值是否合適,是否一下定得太高,將大目標(biāo)分成階段性的小目標(biāo)會(huì)減輕自己的壓力。
六、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子進(jìn)行精神傳染
要想快速解決高三焦慮癥,作為高三的家長(zhǎng),首先一定要學(xué)會(huì)處理好自己的情緒。很多家長(zhǎng)說(shuō)“別看我這么緊張,但我在孩子面前是不表露的”,我覺(jué)得做到這點(diǎn)很難,家長(zhǎng)刻意隱藏的緊張情緒還是能夠被孩子接收到,所以家長(zhǎng)們要讓自己內(nèi)心平靜地對(duì)待高考這件事。
以上是小編為各位考生總結(jié)的高三焦慮癥如何快速解決相關(guān)內(nèi)容。小編在此提醒各位考生,高三因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,引起的焦慮情緒是很正常的。只要適當(dāng)引導(dǎo),焦慮不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。
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