如果把高三一輪復(fù)習(xí)比喻為“地毯式轟炸”，那么現(xiàn)階段的二輪復(fù)習(xí)就是“精準式制導(dǎo)”。煙臺一中高三物理組備課組組長祁志艷認為，二輪復(fù)習(xí)是專題復(fù)習(xí)階段，是一個承上啟下的復(fù)習(xí)過程，既為一輪拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)作歸納梳理，同時為三輪復(fù)習(xí)作知識和技能的儲備，也就是說二輪要“串珠結(jié)網(wǎng)”，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的形成有利于學(xué)生對知識整合和記憶，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系，是提高能力的重要一環(huán)。所以二輪復(fù)習(xí)是提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力和應(yīng)戰(zhàn)能力的重要階段。
專題訓(xùn)練要精選典型習(xí)題和優(yōu)秀套題
對于高三物理學(xué)科而言，進入二輪復(fù)習(xí)階段后的目標是整合知識，綜合提高，靈活運用。祁志艷表示，在專題復(fù)習(xí)階段，物理專題可分為七方面，即力和運動（平衡、牛頓運動定律、直線運動。平拋、圓周、天體）；功和能；電場和磁場；電磁感應(yīng)及電路；物理實驗 、實驗方法、設(shè)計性實驗；選修模塊；物理方法和物理學(xué)史。也可以根據(jù)物理情景設(shè)計一些小專題如傳送帶問題；彈簧問題(動力學(xué)、能量轉(zhuǎn)化）等�；蚋鶕�(jù)物理方法設(shè)計一些小專題如整體法、隔離法；圖象法；極值問題；臨界問題；多解需要討論的問題等 “既然是專題復(fù)習(xí)階段，肯定離不了大量做題。
”談及二輪復(fù)習(xí)建議，祁志艷建議考生，做題宜采用限時訓(xùn)練的方式：即一個小時訓(xùn)練8+2+2+1模式。選擇題專項訓(xùn)練：強化選擇題的答題技巧，15至20分鐘8個題。實驗題專項訓(xùn)練：時間為12分鐘2個題。計算題專項訓(xùn)練：時間為23分鐘2個題。選考題專項訓(xùn)練。時間為10分鐘左右1個題。另外，在習(xí)題的配備上，多以中檔和稍難的題為主，一定要精選典型習(xí)題，優(yōu)秀套題，如近三年本專題的各地高考真題或使用全國Ⅰ卷的各省名校的經(jīng)典模擬題、質(zhì)量檢測題、仿真題。因為只有通過這些高質(zhì)量題的訓(xùn)練，才能有效地提升綜合能力。通過限時訓(xùn)練，提高答題速度、基礎(chǔ)知識的熟練度、思維的敏捷度、解題方法的優(yōu)化度，提高應(yīng)變能力。 與此同時，對大量做題訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯題，考生要及時整理在錯題本上，這些題暴露了自己的漏洞或薄弱點，暴露了自己知識和技能方面的缺陷，所以針對這些弱點，要再做針對性練習(xí)題，進行滾動復(fù)習(xí)。
考生要重視審題、破題能力的培養(yǎng)
任何學(xué)科考試都離不開審題環(huán)節(jié)，審題即破解題意，是解題的第一步，能否迅速、準確地領(lǐng)會且把握命題意圖，找準解題的切入點；能否通過閱讀、思考、分析等思維過程在頭腦中形成一個生動、清晰的物理情境，從而找到簡捷的解題方法，是審題能力高低的重要體現(xiàn)。作為一種分析、加工的過程，祁志艷認為，審題過程具體應(yīng)從以下幾個方面下功夫：捕捉關(guān)鍵語句，分析各種條件，畫好情境示意圖，明確狀態(tài)和過程，構(gòu)建合理的模型，定性分析與定量計算相結(jié)合，防止臆想，題做完后發(fā)現(xiàn)不對，白白浪費時間。
祁志艷特別提醒考生注意避免審題失誤，如：（1）是否考慮重力；（2）物體是在哪個面內(nèi)運動；（3）物理量是矢量還是標量；（4）哪些量是已知量，哪些量是未知量；（5）臨界詞是否把握恰當(dāng)了；（6）注意括號里的文字；（7）是否抓住了圖像上的關(guān)鍵點；（8）選擇題中選錯誤的還是選正確的；（9）區(qū)分物體的性質(zhì)和所處的位置：如物體是導(dǎo)體還是絕緣體；是輕繩、輕桿還是輕彈簧；物體是在圓環(huán)的內(nèi)側(cè)、外側(cè)還是在圓管內(nèi)或是套在圓環(huán)上；（10）容易看錯的地方還有：位移還是位置？時間還是時刻？哪個物體運動？物體是否與彈簧連接？直徑還是半徑？粗糙還是光滑、有無電阻等等。
其他備考方面，祁志艷建議考生要在平時培養(yǎng)精細化答題習(xí)慣，因為做題的規(guī)范程度往往是高考評卷過程中影響得分的重要因素之一，因此要求學(xué)生一定要把關(guān)鍵的規(guī)律、公式等步驟寫全、寫準，規(guī)范解題步驟、規(guī)范文字表述。同時還要保持靜心、耐心、恒心、信心，杜絕考試焦慮現(xiàn)象。
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