河北省名校名師俱樂部高三模擬考試語文試卷參考答案1.C（“從理性到感性”錯，原文是說“從現(xiàn)實的生活躍入感性天地”）2.C（關系搞錯。原文中的“不啻……更……”為遞進關系，“不啻”是“不僅”的意思；而“與其……不如……”表示兩者相比較后，選擇后者）3.D（“沒有想象，就不會有作品”的說法于文無據(jù)?也太絕對。一些哲理詩就不一定要借助想象來完成）4.B（寇：侵犯）5.D（是說讓徐爰兼太常丞，撰寫登基的禮節(jié)儀式；是詔書上的內容。是徐爰的對策，這些觀點均能表明他“有意理”，即深通事理）6.B（說“于是請徐爰來出主意”，于文無據(jù)）7.（1）徐爰平時熟悉這種事，他一到，無人不高興。（采分點：“素”“諳”“說”各1分，句意1分）（2）胡兵既已撤退，那么百姓豐收，糧倉充實，等到第三年，就可以長驅直入，擊敗敵人。（采分點：“胡馬”“既”“稟”“實”“比及”各1分，句意1分）參考譯文：徐爰字長玉，南瑯邪開陽人。本來名叫瑗，后來因與傅亮父親同名，改為爰。徐爰辦事細密，深通事理，受到高祖賞識。少帝做太子時，他入東宮侍從左右。太祖初年，又受到親幸信任，歷經吏職，忠勤辛勞，于是官至殿中侍御史。元嘉十二年，轉南臺侍御史，始興王劉浚后軍行參軍。又在東宮侍奉太子，遷員外散騎侍郎。太祖每當出兵打仗，他常常遙授用兵的計策。二十九年，再派王玄謨等北伐，給徐爰配用五百人，隨軍向進發(fā)，并接受圣旨，到時候向將士宣示。世祖到了新亭，大將軍江夏王義恭往南逃奔，徐爰當時在殿內，對劉劭撒謊，說去追趕義恭，因此得以往南逃走。這時世祖將登帝位，軍府十分倉猝，不懂得朝廷中的規(guī)章。而徐爰平時熟悉這種事，他一到，無人不高興。讓他兼太常丞，撰寫登基的禮節(jié)儀式。孝建初年，補尚書水部郎，轉為殿中郎，兼右丞。孝建三年，索虜侵犯邊境，皇帝下了詔書，問群臣防御的對策，徐爰奏議說：“詔書說‘敵人侵犯邊境，水陸相隔，路途遼遠，孤城在危急之中，又不可放棄’�！背颊J為敵寇非常猖狂，為害越來越大，他們陳兵布陣等待，窺視可乘之機，如果不進行大規(guī)模討伐，最終不得安寧。但出兵千里之外，軍費開支本來就很大，而國家處于中興創(chuàng)業(yè)時期，沒有積累足夠的資財，所以軍隊徘徊不前，北方敵寇的氣焰尚待掃除�，F(xiàn)在皇上洪福齊天，聲威遠震，那些蠢蠢欲動的殘余丑類，害怕自己被討伐剪除，于是像蜂躉一樣打算逞最后一擊，以此表明還有余力。雖然不敢深入濟、沛地區(qū)，或許能竊據(jù)邊塞，作寇騷擾。而皇上親軍鞭長莫及，糧草也運送困難，如今前往救援，在形勢上恐怕難以趕得及。暫時應當命沿邊界的各路戍守地點，訓練士兵，加固城防，所有各路督統(tǒng)將領，積聚糧食，種好屯田，估計他們的資財人力足可與敵人抗衡。倘若敵軍自己送上門來，定叫他全軍覆沒，匹馬不回。詔書說“胡人騎兵動作迅速，劫掠無常，百姓出外耕田被俘虜，田野的糧食資助了敵寇。到了近年，邊軍沒有糧食，江東乃根本之地，也不能把糧食全部調撥出去。應該采取什么措施，方可救助？”臣認為邊地方鎮(zhèn)所依靠的，實在應當一面種田，一面守邊，如果讓他們?yōu)榱藞员谇逡�，春天停止耕種，秋天沒有收成，私家沒有生業(yè)，公庫成為空虛，以致從江東多次調撥糧草，這是不合適的。援救他們的辦法，只在盡力防衛(wèi)，敵寇來了一定要拒守作戰(zhàn)，敵寇退走就阻截追擊，據(jù)守險要的關隘，容易形成首尾呼應的形勢。胡兵既已撤退，那么百姓豐收，糧倉充實，等到第三年，就可以長驅直入，擊敗敵人。太宗去世，徐爰回到京城，命徐爰為南濟陰太守，又除中散大夫。元征三年，去世，時年八十二歲。8.一個“嬌”字，寫出了堂前含苞待放花朵的嬌美異常；一個“爭”字，充分寫出“花蕊嬌”對繡女們強烈的吸引力，激發(fā)起她們刺繡的熱情，把繡女們爭先恐后的模樣，眉飛色舞的神態(tài)隱隱地透出；“拈”是用三兩個指頭夾取的意思，反映出繡女們動作的靈巧，姿態(tài)的優(yōu)美。（言之成理即可）9.一是動靜結合。首句以靜態(tài)寫物，寫出了“花蕊”的“嬌”美；次句以動態(tài)寫人，生動形象地寫出了繡女們競相描取花樣的情形。二是虛實結合。首句實寫刺繡活動的背景（或自然環(huán)境），次句實寫刺繡活動的準備，即先“上床”描好花樣；而整個取樣與刺繡的過程全都省去了，卻是采用了虛寫手法。三是運用襯托。用“引得黃鶯下柳條”來襯托刺繡的精美、工藝的精湛和繡品的生動逼真。（言之成理即可）10.（1）隱天蔽日 不見曦月 （2）師不必賢于弟子 術業(yè)有專攻 （3）多情應笑我 一尊還酹江月11.（1）答C給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答D、E不給分。（B說“運用了比喻的修辭手法”不夠全面，“村莊似乎在輕輕搖晃”還用了夸張手法。D“表明‘爹’正為‘娘’治病欠下了一屁股的債的事犯愁”錯，從小說后面的語境看，“爹”“正一個人蹴在莊南塬頂?shù)囊粔K麥地邊，默默抽著煙”是在想念死去的大兒子。因為大兒子是在“南塬塬頂上割麥”后外出打工出事的，且大兒子的骨灰就埋在故鄉(xiāng)村莊南塬塬頂?shù)倪@片麥地中。E小說沒有采用倒敘手法）（2）“我”在小說中主要起襯托“大哥”，從而突出“大哥”的作用。小說用“我”的懶惰來襯托和突出“大哥”的勤快；用“我”割麥時“麥芒刺得手腕又癢又疼”來襯托、突出“大哥”割麥動作的“既麻利又耐看”；用“我”的怕曬怕累襯托、突出“大哥”的吃苦耐勞等。（答其他的作用、言之成理也可得分）（3）勤快能干：很早就起床幫爹做熟了早飯，接著催弟弟起床；割麥動作麻利耐看，割出的麥茬又低又干凈。關愛弟弟，有大哥風范：擔心弟弟受不了毒辣辣的太陽,有意叫弟弟回家給爹端茶水,好讓弟弟得到暫時的休息;當?shù)�批評弟弟怕曬怕累時，他替弟弟說話；為了弟弟能上學，自己放棄念書。孝敬爹娘，有強烈的家庭責任感：幫爹做早飯，割麥時，叫弟弟回家給爹端茶水；為了還爹為娘治病欠下的債務，外出打工，從腳手架上跌下來，付出了生命的代價。（答出其他特點，言之成理也可得分）（4）一是表達了“我”對故鄉(xiāng)村莊飄著麥香、一片豐收景象的喜悅之情；二是表達了“我”對為了讓“我”上學而自己放棄讀書、打工而死的大哥的深切懷念之情；三是表達了“大哥”對“我”的關愛以及對父母的一片孝敬之情；四是表達了“爹”對為償還家中欠下的債務外出打工而死的大兒子的無比喜愛之情和無限哀傷之緒。（言之成理即可）12.（1）答D給3分，答A給2分，答E給1分；答B(yǎng)、C不給分。（E “作品數(shù)量已經超過以前作品的總和”不夠準確。原文是說“作品數(shù)量甚至大大超過以前作品的總和”。 B “開辟了一條更為廣闊的道路”錯，原文是說“開始了一番更為廣闊的作為”。C強拉因果，說“欣喜若狂”也于文無據(jù)）（2）因為丁聰?shù)穆�畫：鮮活有趣；幽默諷刺意味足；緊扣社會熱點，切中時弊（或勾勒社會黑暗和官場腐敗）；精彩絕倫；生動傳神；富于創(chuàng)作個性（或風格獨特）。（每點1分）（3）丁聰寫《感謝》一文，一是表現(xiàn)了他虛懷若谷的胸襟；二是表達了他對讀者的尊重之情；三是表達了他對讀者依然記得他的深深謝意；四是表達了他對朋友和讀者的熱愛之情；五是表達了他因疾病不能作畫，被迫離開讀者的歉疚之情；六是表達了他對讀者造就了他的感恩之心。（言之成理即可）（4）這是因為：丁聰積極投身抗日；以《救亡漫畫》《抗日畫刊》為武器宣傳抗日；隨張光宇到香港，繼續(xù)宣傳抗日；用畫筆畫漫畫，編報紙，做設計，樂此不疲；積極創(chuàng)辦主編《人民畫報》，為《漫畫》雜志撰稿作畫；多次參加出訪、外事接待活動，忙得不亦樂乎；被劃為“右派”，依然“天真快樂”著，偷空就用水彩或素描記錄下北大荒的生活風光，還參加《北大荒文藝》的編輯工作；“文革”下放期間，敬業(yè)地做起了“養(yǎng)豬郎”，常悄悄在泡沫塑料上剪刻動物，甚至剪制魯迅和高爾基的頭像。（言之成理即可）13.D（步履維艱：形容行走艱難。用在句中符合語境。A溢美之詞：過分夸贊的言詞。用在句中褒貶失當。B差強人意：大體上還能使人滿意。與后面的語境相矛盾。C振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂的人。不合語境，應改為“震耳欲聾”）14.A（B主謂搭配不當。應將“的糧食生產”改為“生產的糧食”，將“糧食”變成主語的中心語，才能與“庫存充足，依然能夠滿足自給”搭配。C句式雜糅。兩種句式出現(xiàn)了部分重疊�？梢愿臑椤斑@是阻礙中國電影在國際影壇走得更遠、獲得更多國際大獎的最大因素”,或者“這是中國電影在國際影壇走得更遠、獲得更多國際大獎的最大障礙”,或者“這是中國電影不能在國際影壇走得更遠、不能獲得更多國際大獎的最主要原因”。D語序不當，“不但”應放在“給國家”前）15.C（說“重任”；承說“曙光”；承段首句中的“人民”，說“每個公民都從自己做起”，“把握好人生之舵”；回扣本段文字開頭第二句中的“力量”，說“必能”“凝聚起最磅礴的力量”）16.示例：才能把握人生出彩的機會②才能贏得良好的發(fā)展環(huán)境③才能形成和諧的人際關系17.（1）將“蒞臨”改為“到來”或“來臨”；（2）將“彈冠相慶”改為“共同慶賀”；（3）將“貴網站”改為“我們網站”；（4）將“要求”改為“誠請”；（5）將“拙作”改為“稿件”。18.參照高考作文評分標準。［寫作提示］審視這則材料，至少可以確定如下立意：（1）接受批評比接受贊揚更重要；（2）批評是一劑苦口的良藥；（3）贊揚有時會讓人飄飄然；（4）忘掉別人的贊揚需要勇氣和決心；（5）誠懇的批評更容易讓人接受；（6）與良師益友在一起就會受益匪淺；（7）近朱者赤。河北省名校名師俱樂部屆高三模擬考試 語文（掃描版）
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