遼寧省遼寧師大附中屆高三上學(xué)期期中考試 語(yǔ)文試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說(shuō)明:

-遼師大附中期中考試高 三 語(yǔ) 文 試 題命題人:高三備課組 校對(duì):高三備課組考試時(shí)間:150分鐘 滿(mǎn)分:150分注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.作答時(shí),將答案寫(xiě)在答題紙上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。第Ⅰ卷 閱讀題現(xiàn)代文閱讀(9分)閱讀下面的文章,完成1到3題(每題3分)青銅時(shí)代是人類(lèi)文明的開(kāi)始。中國(guó)青銅文化之源一直是學(xué)者們的研究熱點(diǎn)。1973年,陜西臨潼姜寨遺址出土的一個(gè)距今6500年以上的黃銅片是我國(guó)目前已知最早的銅制品。而中國(guó)最早的青銅器是1977年在甘肅東鄉(xiāng)出土的一把公元前3000年的銅刀,據(jù)激光光譜分析為錫青銅。在廣泛分布于黃河流域的龍山文化遺址中,銅器發(fā)現(xiàn)較多,有紅銅器、黃銅器及青銅器,還有與熔銅有關(guān)的遺物。這些都可以表明,我國(guó)銅文化在開(kāi)始就體現(xiàn)出以中原地帶為中心的多元發(fā)展形式,一直延續(xù)至更后期。 1885年,英國(guó)倫敦大學(xué)的拉古別里提出了中國(guó)文明“西來(lái)說(shuō)”。1921年,瑞典人安特生根據(jù)他發(fā)現(xiàn)的仰韶文化彩陶,指出中國(guó)史前彩陶與中亞、東歐史前彩陶類(lèi)似,于是“西來(lái)說(shuō)”獲得了考古資料的支持。但不久之后,中國(guó)考古學(xué)者在山東龍山城子崖和河南安陽(yáng)殷墟發(fā)掘出了中國(guó)本土文化史前時(shí)代的遺物。這時(shí)若再說(shuō)中國(guó)史前時(shí)代皆一片空白,人口和文化都是自西方輸入的,便很難成立了。所以1930年以后,許多外國(guó)學(xué)者多采用折衷的說(shuō)法,即中國(guó)本土有人長(zhǎng)期居住,但遠(yuǎn)在史前時(shí)代就受了西方文明的影響,而產(chǎn)生文化的進(jìn)展,這其中當(dāng)然也即包括我國(guó)古代文化重項(xiàng):青銅文化。 “西來(lái)說(shuō)”,多是外國(guó)學(xué)者提出,而其主要支持力量也來(lái)自于中國(guó)域外,他們對(duì)于中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)不會(huì)比中國(guó)本土的多數(shù)學(xué)者深厚,多數(shù)也未親見(jiàn)國(guó)內(nèi)有關(guān)文明起源的第一手考古材料,學(xué)說(shuō)建立的基礎(chǔ)也難免不扎實(shí)。他們起初抱有一個(gè)結(jié)論,但是新的考古材料的出現(xiàn)完全否定了他們的論斷后,他們很快就作出了調(diào)整,大意不變,只是很識(shí)時(shí)務(wù)的避開(kāi)了矛盾,這就顯得有點(diǎn)可笑,他們的論斷是否有較多的主觀(guān)成分呢? 對(duì)“西來(lái)說(shuō)”我們有兩點(diǎn)學(xué)術(shù)上的質(zhì)疑。 首先,既為西來(lái),則肯定是由西向東由早漸晚。從自然地理環(huán)境來(lái)看,中國(guó)位于北半球,在世界上最大的大陸亞洲的東部。中國(guó)的東部及東南部面臨世界上最大的海洋太平洋,西南部是世界屋脊青藏高原,西南邊緣的喜馬拉雅山脈是世界上最高大雄偉的山脈,西部有天山山脈及塔克拉瑪干沙漠等。這一切使古代中國(guó)成為一個(gè)基本上與外界隔離的獨(dú)立的自然地理區(qū)域。但再具體細(xì)究,基本上有三處方位可勉強(qiáng)稱(chēng)為早期文明交往的通道:北方草原、新疆地區(qū)及云滇地區(qū)。至于其他地區(qū),我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的人類(lèi)技術(shù)當(dāng)可輕易否定。 路徑即已找定,那么青銅 文化的出現(xiàn)在幾條所謂的路徑上是否由西向東就都比中原早呢?科學(xué)的考古學(xué)材料告訴我們:很遺憾。 北方地區(qū)早期銅器發(fā)現(xiàn)于朱開(kāi)溝文化、夏家店下層文化,早于公元前2000年的銅器尚未發(fā)現(xiàn)。新疆地區(qū)青銅器的出現(xiàn)更是已經(jīng)晚至公元前十六世紀(jì)以后,而且據(jù)研究,其青銅文化是從東方的甘青地區(qū)西傳去的。云滇地區(qū)青銅文化的形成也已在公元前十三世紀(jì)以后,而且從北方南傳的信息因素甚多。 其次,青銅文化既為西方傳來(lái),則我國(guó),特別是文明最先誕生的中原地區(qū),就應(yīng)該存在著不說(shuō)全部但也有較主要的一些西方文化面貌,如西亞美索不達(dá)米亞平原的青銅雕像、歐貝德文化標(biāo)志神權(quán)和王權(quán)的權(quán)杖、西亞早期文明藝術(shù)中的金面罩等等,但這些因素在中原青銅文化中都不存在,文化面貌完全不同。 “西來(lái)說(shuō)”疑點(diǎn)多多,且興起于上世紀(jì)初資料匱乏的條件下,隨著現(xiàn)在考古資料的極大豐富,愈難自圓其說(shuō)。中國(guó)古代文明是在本土以中原為核心和領(lǐng)頭,多元積累,一元出現(xiàn)和成熟起來(lái)的。學(xué)優(yōu)1.下列關(guān)于“西來(lái)說(shuō)”的表述,不符合文章觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)是:( )A. “西來(lái)說(shuō)”是倫敦大學(xué)拉古別里在1885年針對(duì)中國(guó)文明的起源問(wèn)題提出來(lái)的一種理論,瑞典人安特生的考古發(fā)現(xiàn)成為這一學(xué)說(shuō)重要的考古學(xué)證據(jù)。B. “西來(lái)說(shuō)”堅(jiān)持認(rèn)為中國(guó)大陸史前時(shí)代是一片空白,中原地區(qū)人口和文化都是自西方輸入的,而不是在本土產(chǎn)生的。C. “西來(lái)說(shuō)”的贊同者多是外國(guó)人,其中多數(shù)人未親見(jiàn)國(guó)內(nèi)有關(guān)文明起源的第一手考古材料,而且對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)也沒(méi)有中國(guó)本土的多數(shù)學(xué)者深厚。D.“西來(lái)說(shuō)”興起于上世紀(jì)初資料匱乏的條件下,而且至今存在很多疑點(diǎn),隨著現(xiàn)在考古資料的極大豐富,它愈難自圓其說(shuō)。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是:( ) A.青銅時(shí)代是人類(lèi)文明的開(kāi)始。中國(guó)青銅文化的源頭到底在哪里一直是學(xué)者們的研究熱點(diǎn),到目前還得不到解決。B.陜西臨潼姜寨遺址出土的的黃銅片是我們目前所知的中國(guó)最早的銅制品。甘肅東鄉(xiāng)的公元前3000年的銅刀,是我們目前所知中國(guó)最早的青銅器。C.在廣泛分布于黃河流域的龍山文化遺址中,銅器發(fā)現(xiàn)較多,有紅銅器、黃銅器及青銅器,還有與熔銅有關(guān)的遺物。D.古代中國(guó)處于一個(gè)基本與外界隔離的獨(dú)立的自然地理區(qū)域。早期文明交往的通道只可能是北方草原、新疆地區(qū)及云滇地區(qū)。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是:( )A.大量的考古資料說(shuō)明我國(guó)青銅文化在開(kāi)始就呈現(xiàn)出以中原地帶為中心的多元發(fā)展形式,而且一直延續(xù)了較長(zhǎng)時(shí)期。學(xué)優(yōu)B.事實(shí)證明,我國(guó)中原地區(qū)的青銅文化不僅不是西來(lái)的,而且從本土產(chǎn)生以后還向周?chē)鷤鞑ィ瑢?duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生了一定影響。C.各種不同的古代文化有各自不同的文化面貌,這些面貌是后世研究者識(shí)別他們并區(qū)別不同文化的重要依據(jù)。D.中原地區(qū)的青銅冶煉技術(shù)早于世界其他地區(qū),青銅文化也遠(yuǎn)比其他地區(qū)輝煌,所以青銅文化成為我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重項(xiàng)。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成4—7題荀攸字公達(dá),祖父曇,廣陵太守。攸少孤。及曇卒,故吏張權(quán)求守曇墓。攸年十三,疑之,謂叔父衢日:“此吏有非常之色,殆將有奸!”衢寤,乃推問(wèn),果殺人亡命。由是異之。董卓之亂,關(guān)東兵起,卓徙都長(zhǎng)安。攸與議郎鄭泰、何?、侍中種輯、越騎校尉伍瓊等謀曰:“董卓無(wú)道,甚于桀紂,天下皆怨之,雖資強(qiáng)兵,實(shí)一匹夫耳。今直刺殺之以謝百姓,然后據(jù)毅、函,輔王命,以號(hào)令天下,此桓文之舉也!笔麓咕投X(jué),收?、攸系獄,?憂(yōu)懼自殺,攸言語(yǔ)飲食自若,會(huì)卓死得免。學(xué)優(yōu)太祖迎天子都許,遺攸書(shū)日:“方今天下大亂,智士勞心之時(shí)也,而顧觀(guān)變蜀漢,不已久乎!”于是征攸為汝南太守,入為尚書(shū)。建安三年,從征張繡。攸言于太祖日:“繡與劉表相恃為強(qiáng),然繡以游軍仰食于表,表不能供也,勢(shì)必離。不如緩軍以待之,可誘而致也;若急之,其勢(shì)必相救!碧娌粡,遂進(jìn)軍之穰,與戰(zhàn)。繡急,表果救之。軍不利。太祖謂攸曰:“不用君言至是!蹦嗽O(shè)奇兵復(fù)戰(zhàn),大破之。后從救劉延于白馬,太祖拔白馬還,遣輜重循河而西。袁紹渡河追,卒與太祖遇。諸將皆恐,說(shuō)太祖還保營(yíng),攸曰:“此所以禽敵,奈何去之!”太祖目攸而笑。遂以輜重餌賊,賊競(jìng)奔之,陳亂,乃縱步騎擊,大破之。斬其騎將文丑,太祖遂與紹相拒于官渡。七年,從討袁譚、尚于黎陽(yáng)。明年,太祖方征劉表,譚、尚爭(zhēng)冀州。譚遣辛毗乞降請(qǐng)救,太祖將許之,以問(wèn)群下。群下多以為表強(qiáng),宜先平之,譚、尚不足憂(yōu)也。攸曰:“天下方有事,而劉表坐保江、漢之間,其無(wú)四方志可知矣。袁氏據(jù)四州之地,帶甲十萬(wàn),紹以寬厚得眾,借使二子和睦以守其成業(yè),則天下之難未息也。今兄弟遘惡,此勢(shì)不兩全。若有所并則力專(zhuān),力專(zhuān)則難圖也,及其亂而取之,天下定矣。此時(shí)不可失也!碧嬖唬骸吧啤!蹦嗽S譚和親,遂還擊破尚。攸深密有智防,自從太祖征伐,常謀謨帷幄,時(shí)人及子弟莫知其所言。太祖每稱(chēng)曰:“公達(dá)外愚內(nèi)智,外怯內(nèi)勇,外弱內(nèi)強(qiáng),不伐善,無(wú)施勞,智可及,愚不可及,雖顏?zhàn)、寧武不能過(guò)也!必鼜恼鲗O權(quán),道薨。太祖言則流涕。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋。不正確的一項(xiàng)是( )A.雖資強(qiáng)兵,實(shí)一匹夫 資:憑借。B.事垂就而覺(jué) 垂:臨近。C.太祖迎天子都許 都:定都。D.今兄弟遘惡,此勢(shì)不兩全 遘:遭遇。5.以下句子中。全都表現(xiàn)荀攸“深密有智防”的一組是( )①此吏有非常之色,殆將有奸 ②攸言語(yǔ)飲食自若③乃設(shè)奇兵復(fù)戰(zhàn) ④若急之,其勢(shì)必相救⑤遣輜重循河而西 ⑥此所以禽敵,奈何去之A.①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )A.荀攸祖父去世后,他祖父原來(lái)的部下張權(quán)請(qǐng)求守衛(wèi)其墳?zāi),荀攸懷疑有詐,盤(pán)查追問(wèn),叔父荀衢醒悟,果然張權(quán)是殺了人的亡命之徒。B.建安三年,曹操征討張繡。荀攸向曹操進(jìn)言,劉表與張繡互相依仗,最好等待時(shí)局變化,誘降張繡。曹操?zèng)]有聽(tīng)從荀攸的意見(jiàn),結(jié)果軍隊(duì)失利。C.曹操征伐劉表,袁譚派辛毗向曹操乞降并請(qǐng)求曹操救援。部將大多認(rèn)為劉表強(qiáng)大,袁譚袁尚不足為患;荀攸卻勸說(shuō)曹操同意袁譚的請(qǐng)求。D.荀攸富有才智,曹操經(jīng)常稱(chēng)贊荀攸外表愚鈍而內(nèi)心聰慧,不自夸長(zhǎng)處不宣揚(yáng)自己的功勞。荀攸去世后,曹操一說(shuō)起他就會(huì)流下眼淚。 (2)若有所并則力專(zhuān),力專(zhuān)則難圖也,及其亂而取之,天下定矣。譯文: (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首詩(shī),完成8~9題。曹 組碧山錦樹(shù)明秋霽。路轉(zhuǎn)陡,疑無(wú)地。忽有人家臨曲水,竹籬茅舍,酒旗沙岸,一簇成村市! ∑鄾鲋豢粥l(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾①凝睇。何處今宵孤館里,一聲征雁,半窗殘?jiān),總是離人淚。【注】 ①謾:徒然、空自。8、上片后四句寫(xiě)景,包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化?試結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)答:______________________遼寧省遼寧師大附中屆高三上學(xué)期期中考試 語(yǔ)文試題
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/950178.html

相關(guān)閱讀:北京市海淀區(qū)屆高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(WORD版)