“學(xué)霸”這個(gè)詞該怎么理解，真的就是指“在校期間，刻苦學(xué)習(xí)而成績(jī)名列前茅的人”嗎？說(shuō)句實(shí)話，我從來(lái)不認(rèn)為自己是“學(xué)霸”，畢竟比我讀書(shū)好的人還有很多�；厥�高中生活，學(xué)習(xí)并非是唯一的重點(diǎn)。模仿今年高考語(yǔ)文的作文題目：你可以選擇度過(guò)高中生活的方式，這是自由的；但既然你選擇了高中，你必須過(guò)完高中生活，這是不自由的。在這自由與不自由之間，我來(lái)寫(xiě)點(diǎn)有自己特色的高中生活。

沉默的高一

每一個(gè)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生總是需要一個(gè)適應(yīng)期。盡管學(xué)校已經(jīng)做了許多準(zhǔn)備工作，如預(yù)備期教育課程等。但高中生活具體落實(shí)到各個(gè)方面，其實(shí)還是需要自己更多的努力。

首先，初高中的課程難度有很大差距。不管是從課程進(jìn)度，還是考試難度，都是需要自己去體會(huì)的。進(jìn)入高中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師上課除了書(shū)本知識(shí)還會(huì)補(bǔ)充不少題目，這就要求自己要有記筆記、勤復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣；你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)的參考答案都不會(huì)被撕掉，但如何用好這些答案才是讓作業(yè)做到事半功倍的關(guān)鍵；你會(huì)發(fā)現(xiàn)布置的作業(yè)有時(shí)候是以周為單位的，每天如何安排好量來(lái)完成至關(guān)重要。

其次，對(duì)成績(jī)并不需要太過(guò)于在意。高中第一個(gè)學(xué)期，一共20次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我有將近一半測(cè)試不及格。但進(jìn)入第二學(xué)期，我逐漸摸索到一些學(xué)習(xí)規(guī)律。除認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事也會(huì)拿本輔導(dǎo)書(shū)選兩道題目來(lái)練練手�？赡�高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是“熟能生巧”的真實(shí)寫(xiě)照，雖然這樣會(huì)遭到應(yīng)試教育的詬病，但考試結(jié)果總是不錯(cuò)。可見(jiàn)，成績(jī)的漂浮不定其實(shí)也算是正常，關(guān)鍵在于明確下一個(gè)學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)之外，高一我加入了年級(jí)的自管會(huì)，在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任干事，積極參與“一班一居委”等各類志愿者服務(wù)活動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，以沉默的姿態(tài)度過(guò)高一，盡快地完全地適應(yīng)高中生活，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些是我的高一感悟。

旺盛的高二

毋庸置疑，高二是我高中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年，我十分忙碌：先后擔(dān)任了校學(xué)生會(huì)主席、黨章學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)等職務(wù)，經(jīng)歷了大同中學(xué)的百年校慶。作為校上海話社社長(zhǎng)，我還帶領(lǐng)著5個(gè)社員一起磕磕絆絆地舉辦了大同中學(xué)首屆滬語(yǔ)節(jié)。

誰(shuí)說(shuō)高中生活只有枯燥的學(xué)習(xí)和作業(yè)？我的高中還有豐富多彩的社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。更為可喜的是，忙碌之中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)則是穩(wěn)中有升，能夠一直穩(wěn)定在年級(jí)前80。

想達(dá)到這樣的效果其實(shí)很簡(jiǎn)單——端正學(xué)習(xí)態(tài)度、合理安排好時(shí)間。我是住宿生，放學(xué)后、晚自習(xí)前的大部分時(shí)間是貢獻(xiàn)給學(xué)生會(huì)工作。盡管完成作業(yè)的時(shí)間減少了，但是我依舊端正學(xué)習(xí)態(tài)度。不管主科副科，上課的筆記、課后的作業(yè)依舊是保質(zhì)保量。放學(xué)后完成作業(yè)的時(shí)間減少了，就盡量利用好課間、午休的時(shí)間。臨近考試時(shí)，自然也是學(xué)生會(huì)工作偏少的時(shí)候，這時(shí)候我就從熱鬧的活動(dòng)中回過(guò)神，專心于學(xué)習(xí)。我把這個(gè)叫做“角色轉(zhuǎn)換”。

就目前的教育情況來(lái)看，學(xué)生的最大使命還是學(xué)習(xí)，組織參與的活動(dòng)再多，也還是要看學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，做好“角色轉(zhuǎn)換”，活動(dòng)中旺盛得可以把整個(gè)學(xué)校“攪動(dòng)”得風(fēng)起云涌，學(xué)習(xí)上還是得回過(guò)神，繼續(xù)勤奮用功。

踏實(shí)的高三

高三用“踏實(shí)”一詞來(lái)形容并不意味著前兩年不需要“踏實(shí)”，只是我覺(jué)得高三需要“更為踏實(shí)”。我在班中擔(dān)任信息管理員一職，偶爾也會(huì)客串一下政治課代表、勞動(dòng)委員，我每天幾乎都能在23：00前完成作業(yè)。當(dāng)然，高三一年能夠相對(duì)舒坦地度過(guò)，也要?dú)w功于前兩年的踏實(shí)學(xué)習(xí)，使我在語(yǔ)數(shù)外和+1科目上不需要花過(guò)多額外的精力來(lái)補(bǔ)短。

此外，高三我尤其喜歡就老師所講授的知識(shí)、�？季砩系念}目及參考答案的質(zhì)疑，及時(shí)與老師交流。我的高三英語(yǔ)老師就特別鼓勵(lì)我們針對(duì)英語(yǔ)閱讀來(lái)交流理解，他認(rèn)為這樣一起探討答案的合理性，有助于提升英語(yǔ)閱讀理解能力。

我的地理、政治等筆記本，哪怕是記在歷史書(shū)上的課堂小筆記等都是平時(shí)復(fù)習(xí)的好工具。會(huì)考筆試科目的10個(gè)A源于平日的扎實(shí)學(xué)習(xí)中打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高三，我選擇的是文科，加試政治，這一決定也是在臨近高三分班的前一刻所做的。盡管政治老師有點(diǎn)不放心，但是憑借著我高一高二課堂學(xué)習(xí)的扎實(shí)積累，加試科目的成績(jī)直線上升。

學(xué)習(xí)之外，我活躍在學(xué)校的各種舞臺(tái)上，還參與了愛(ài)的教育夏令營(yíng)、主席論壇等各種大型活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)的認(rèn)同與喜愛(ài)造就了我高中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富的經(jīng)歷，這些從活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是無(wú)法從課堂得來(lái)的。

每個(gè)人的高中都是不一樣的，都會(huì)帶有自己的鮮明烙印。讓我來(lái)支點(diǎn)招，只能說(shuō)：高中生活美好，且行且珍惜，關(guān)鍵在于自己想用什么方式來(lái)度過(guò)這三年。（作者系大同中學(xué)2014屆畢業(yè)生，高中期間，擔(dān)任大同中學(xué)學(xué)生會(huì)主席�，F(xiàn)已被廈門(mén)大學(xué)法學(xué)院錄取。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/954463.html

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