【摘要】歷屆高三同學(xué)都有一個(gè)共同體會(huì)：高三的專項(xiàng)復(fù)習(xí)見效最快。高考一輪復(fù)習(xí)正是打基礎(chǔ) 高三，逐一擊破的階段。同學(xué)們一定要有一顆持之以恒的心，的高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)集合的一輪復(fù)習(xí)方法，幫助大家有效復(fù)習(xí)!
對(duì)于集合的復(fù)習(xí)，首先要注重基礎(chǔ)，熟練掌握集合間的關(guān)系(子集與真子集)的判定方法，集合間的運(yùn)算;同時(shí)，還要對(duì)集合的有關(guān)概念和符號(hào)進(jìn)行辨析，只有準(zhǔn)確把握它們，才不會(huì)在高考中掉進(jìn)命題者設(shè)計(jì)的陷阱之中.
首先，要明確集合元素的意義，弄清集合由哪些元素所組成，這就需要對(duì)集合的文字語言，符號(hào)語言，圖形語言進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化.
其次，由于集合知識(shí)概念新，符號(hào)多，往往顧此失彼，因此需要注意如下幾個(gè)方面的問題：一是注意集合元素的三性(確定性，互異性，無序性);二要注意0，{0}，，{}的關(guān)系，數(shù)字0不是集合，{0}是含有一個(gè)元素0的集合，而是不含任何元素的集合，{}則是以為元素的集合;三要注意空集的特殊性，空集是任何非空集合的真子集，它在解題過程中極易被忽視;四要注意符號(hào)“∈”與“”(或)的區(qū)別，符號(hào)“∈”表示元素與集合之間的從屬關(guān)系，“” (或)表示集合與集合之間的包含關(guān)系.
不可忽視集合的交匯性及創(chuàng)新性問題對(duì)集合的重點(diǎn)復(fù)習(xí)是集合間的關(guān)系判定以及集合間的運(yùn)算問題.其中關(guān)系判定以及集合間的運(yùn)算問題，常常是集合內(nèi)容與不等式等內(nèi)容進(jìn)行交匯，故應(yīng)熟練掌握一元一次(二次、高次)不等式，分式不等式，三角不等式，含參不等式，指對(duì)數(shù)不等式等的解法.但也有可能考查較為靈活的非常規(guī)的開放題，探究題，信息遷移題等創(chuàng)新題.其實(shí)也是近年高考在集合方面的一個(gè)新命題背景，特別是定義新運(yùn)算.如已知集合A={0，2，3}，定義集合運(yùn)算A※A={xx=a b，a∈A，b∈A}，則A※A=_________.此類關(guān)鍵是理解新運(yùn)算，易得a，b可以相同，知填{0，6，4，9}.
總結(jié)：以上就是“高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)集合的一輪復(fù)習(xí)方法”的全部內(nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過的知識(shí)，小編祝愿同學(xué)們?cè)谂Φ膹?fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績!
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