2014年莆田市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查試卷生 物本試卷第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，滿分100分．考試時間90分鐘．注意事項： 1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上． 2．考生作答時，將答案答在答題卡上．請按照題號在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效．在草稿紙、試題卷上答題無效． 3．選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；非選擇題答案使用0.5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚． 4．保持答題卡卡面清潔，不折疊、不破損．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回．第I卷(選擇題共50分) 本卷共30小題，其中第1~20題，每小題2分；第21~30題，每小題1分。每小題的四個選項中，只有一個是正確的。1．下列化合物與其功能不符的是( ) A．自由水——細胞中的良好溶劑 B．葡萄糖一細胞中的直接能源物質(zhì) C．脂肪——細胞中的儲能物質(zhì) D．脫氧核糖核酸——細胞中的遺傳物質(zhì)2．藍藻細胞不能進行以下哪項生理活動( ) A．有氧呼吸 B．光合作用 C．基因突變 D．有絲分裂3．若使某細胞僅具有單純自由擴散的運輸方式，則處理該細胞膜的物質(zhì)最可能是( ) A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．纖維素酶 D．生長素4．處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)，染色 單體數(shù)(b)，DNA分子數(shù)(c)可表示為如右圖所示的關(guān)系，此 時細胞內(nèi)可能發(fā)生著( ) A．紡錘體形成 B．著絲點分裂 C．細胞板形成 D．出現(xiàn)新的核膜5．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是( ) A．蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的化合物 B．有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如受體蛋白 C．肽鏈以一定方式形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì) D．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素生物試卷 第1頁(共8頁)6．2012年諾貝爾生理學(xué)獎獲得者發(fā)現(xiàn)，誘導(dǎo)人體表皮細胞使之具有胚胎干細胞活動特征， 且這些細胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾呐K和神經(jīng)細胞。下列與此有關(guān)的說法不正確的是( ) ． A．該研究說明細胞分化是可以逆轉(zhuǎn)的 B．人體表皮細胞的基因發(fā)生了突變 C．誘導(dǎo)后的細胞具有分裂和分化能力 D．該研究為治療心血管疾病提供幫助7．下列關(guān)于細胞生命活動過程中ATP、ADP的說法不正確的是( ) A．ATP中文名稱是三磷酸腺苷 B．ATP是高能化合物，其分子中有3個高能磷酸鍵 C．在活細胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是不停地發(fā)生 D．ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量來源于光能或化學(xué)能8．關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是( ) A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行 B．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生 C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的9．保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施( ) A．基因、染色體、細胞 B．細胞、物種、生物圈 C．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) D．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)10．興趣小組進行“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生 根的最適濃度”實驗，得到如圖所示結(jié)果。有關(guān)本實驗 的分析或評價不正確的是( ) A．促進銀杏插條生根的最適濃度是c B．若要達到該實驗的目的，應(yīng)進行預(yù)實驗 C．用不同濃度的NAA處理插條的時間應(yīng)該相同 D．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果11．關(guān)于植物激素的敘述，正確的是( ) A．植物激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) B．在果樹掛果時，利用乙烯促進果實發(fā)育 C．植物激素直接參與細胞內(nèi)的各項生命活動 D．不同濃度的生長素促進根生長的效果可能相同12．右圖是種群數(shù)量增長曲線，下列敘述正確的是( ) A．當(dāng)種群數(shù)量到達e點后，增長率為0 B．種群增長過程中d點增長率最大 C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到c點時進行 D．漁業(yè)捕澇后需控制剩余量在b點 生物試卷 第2頁(共8頁)背面還有試題13．圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中I代表整個大圓。下列各項不符合圖示關(guān)系的是( ) A．I體液Ⅱ細胞外液Ⅲ細胞內(nèi)液Ⅳ組織液 B．I突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸間隙 C．I核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNA D．I免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ體液免疫14．與有絲分裂比較，減數(shù)分裂特有的是( ) A．有DNA分子復(fù)制 B．有同源染色體 C．有四分體出現(xiàn) D．有姐妹染色單體分離15．下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是( ) A．基因是DNA的基本組成單位 B．基因全部位于細胞核中 C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D．T2噬菌體中不存在基因16．a(chǎn)、b、c、d可作為不同生物細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是( )A．a(chǎn)圖：植物細胞有絲分裂間期B．b圖：人成熟紅細胞的分裂C．c圖：正在分裂的次級精母細胞D．d圖：動物細胞的有絲分裂中期17．DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進行個人身份認定的重要手段，DNA指紋是指DNA的 ( ) A．雙螺旋結(jié)構(gòu) B．堿基互補配對原則 C．磷酸和脫氧核糖的排列順序 D．脫氧核苷酸的排列順序18．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為：200萬年前，它們的共同祖先遷移到 該島，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是( ) A．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離 B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變 C．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異 D．若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產(chǎn)生可育后代19．關(guān)于體內(nèi)DNA復(fù)制的敘述正確的是( ) A．解旋成兩條單鏈后，再進行復(fù)制 B．需要酶的催化，也要消耗ATP C．新合成的兩條子鏈構(gòu)成一個DNA分子 D．連續(xù)復(fù)制n次，含母鏈的DNA分子占1／2n生物試卷 第3頁(共8頁)20．下表中實驗?zāi)康�、選用的材料與實驗方法對應(yīng)正確的是( )21．右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變 化。下列相關(guān)敘述正確的是( )A．氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時，無氧呼吸最弱D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等22．某物種引入—個新的地區(qū)，對該地區(qū)一些動物的棲息地產(chǎn)生不利影響。該物種與這些動 物之間最可能的關(guān)系是( ) A．寄生 B．互利共生 C．競爭 D．捕食23．如圖表示兩個神經(jīng)元及其聯(lián)系，下列有關(guān)敘述錯誤的是( ) A．A可能與感受器連接 B．b的末端膨大形成突觸小體 C．a(chǎn)點興奮時的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負 D．刺激c點，a、b、d、e點都會測到電位變化 24．下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( ) A．激素發(fā)揮作用后不會失活 B．酶具有高效性，只能在活細胞內(nèi)發(fā)揮作用 C．抗體具有特異性，只能作用于特定的靶細胞 D．下丘腦存在體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞25．研究發(fā)現(xiàn)在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。 根據(jù)已有的知識可推測：“沉默突觸”之所以“沉默”的原因最可能是( ) ①突觸小體中沒有細胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體 ③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì) A．①② B．①④ C．②③ D．②④生物試卷 第4頁(共8頁)26．如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量， a~f表示能量值的多少。下列說法不正確的是( ) A．圖中a=c+d+e B．圖中B表示第二營養(yǎng)級同化的能量 C．圖中C表示流人下一營養(yǎng)級的能量 D．圖中D表示通過呼吸作用散失的能量27．下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是( ) A．用物理因素誘變處理可提高突變率 B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀28．玉米(2n=20)花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖 是該誘導(dǎo)過程某時段細胞中核DNA含量變化示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是( ) A．a(chǎn)-b過程中細胞不會發(fā)生基因重組 B．c-d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目加倍 C．c點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同 D．f-g過程中同源染色體分離，細胞內(nèi)染色體數(shù)目減半29．關(guān)于肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗，下列敘述錯誤的是( ) A．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 B．噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) C．標(biāo)記噬菌體需分別用含弱35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng) D．兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開30．下圖為某一遺傳病的家系圖譜，其中Ⅱ2家族中無此致病基因，Ⅱ6父母正常，但有一個 該患病的弟弟。此家系中的Ⅲ1與Ⅲ2患病的可能性分別為( )A．0、1／9 B．0、1／6 C．1／2、1／9 D．1／2、1／6生物試卷 第5頁(共8頁)第Ⅱ卷(非選擇題共50分)本卷共6小題。除注職外。每空1分，共50分。請把答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置。31．(6分)2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予三名 科學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)并解釋了囊泡如何精確釋放內(nèi) 部物質(zhì)到細胞表面。右圖為羊乳腺上皮細胞合成 與分泌乳汁的過程示意圖。請據(jù)圖回答：在上述酪蛋白乳糖的合成、加工、運輸、分泌過程中，起重要作用的細胞器有_____________線粒體等，研究物質(zhì)合成和分泌過程常用的科學(xué)方法是______________。(2)物質(zhì)投送過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是________，物質(zhì)投送到細 胞外的方式是__________________。(3)若此細胞是癌細胞，則細胞2014年莆田市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查試卷 生物
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