武漢市屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測試歷史試題武漢市教育科學(xué)研究院命制 ．2．24．唐代《開元占經(jīng)》中提到：“五谷生、長日種者多實(shí)，以老、死日種者無實(shí)，又難生，以忌日種之一人不食”，“麥生于酉，疾于卯，長于辰，老于午，死于巳，惡于戌，忌于子。”對上述材料的理解最準(zhǔn)確的是 A．中國古代農(nóng)業(yè)自成體系一 B．中國古代農(nóng)學(xué)受陰陽五行學(xué)說影響 C．中國古代農(nóng)作物種類多 D．中國古典科技側(cè)重于對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)25．有學(xué)者認(rèn)為：“這個(gè)時(shí)代的門閥的力量，無論在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、政治上都充分地表現(xiàn)他們的優(yōu)勢�！�…他們憑藉籍祖先的余蔭，不但壟斷官吏選舉之權(quán)，凡州郡掌管選舉詮敘的官吏，都非由他們中擇人任用不可……”導(dǎo)致上述歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的主要社會(huì)因素是 A．九品中正制的發(fā)展 B．中央集權(quán)的加強(qiáng) C．土地兼并的加劇 D．門閥世家的壯大26．史載：“自古三公論道，六卿分職�！�…漢、唐、宋因之，雖有賢相，然期間所用者多有小人，專權(quán)亂政。我朝罷相……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”下列選項(xiàng)中與材料所表達(dá)的觀點(diǎn)一致的是 A．“丞相者，朕之股?，所與共建廟宇，統(tǒng)理海內(nèi)” B．“（大事）須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃” C．“自秦以下，人人君天下，皆不鑒秦設(shè)相之患” D．“上言請分中書吏房置審官院，刑房置審刑院”27．下圖中①②③④分別是不同時(shí)期的中國部分地區(qū)人口遷移示意圖。下列選項(xiàng)中的排序符合中國歷史發(fā)展進(jìn)程的是 ②③ ④ A．①③②④ B．②①④③ C．①②④③ D．①③④②28．晚清某一時(shí)期，安徽、江蘇、浙江等地區(qū)的地方志都有如下記載：“人口大減，土地荒蕪，經(jīng)界變形”，各省“客民爭攜耒耜來受塍廛（指房屋土地），而土著之流亡者一旦生還，反致無所歸宿，乃不得已占別家之產(chǎn)以之自活。輾轉(zhuǎn)易主，遂至境內(nèi)之田，皆非原戶�！睂�(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要?dú)v史事件是 A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) B．鴉片戰(zhàn)爭 C．太平天國運(yùn)動(dòng) D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)29．1923年，孫中山和越飛達(dá)成了一項(xiàng)聯(lián)合宣言，主要包括四個(gè)要點(diǎn)：（1）目前在中國不適宜實(shí)行共產(chǎn)主義或蘇維埃體制；（2）蘇維埃政府再次確認(rèn)早在1920年9月27日發(fā)表的有關(guān)放棄在華特權(quán)與利益的宣言；（3）就未來中東鐵路的管理與重組達(dá)成相互諒解；（4）蘇維埃否認(rèn)在外蒙古有任何帝國主義企圖或政策。材料突出表明了孫中山是一個(gè) A．民主主義者 B．民族主義者 C．親共產(chǎn)主義者 D．三民主義者30．毛澤東曾寫道：“這是一定歷史時(shí)期的形式，因而是過渡的形式，但是不可移易的必要的形式。因此，全世界多種多樣的國家體制中，按其政權(quán)的階級性質(zhì)來劃分，基本地不外乎這三種：（甲）資產(chǎn)階級專政的共和國；（乙）無產(chǎn)階級專政的共和國；（丙）幾個(gè)革命階級聯(lián)合專政的共和國……”以上內(nèi)容出自 A．《新民主主義論》 B．《論聯(lián)合政府》 C．《論人民民主專政》 D．《中國社會(huì)各階級的分析》31．古羅馬的市政官規(guī)定：上市的奴隸須用牌子寫明各奴隸的國籍、性別、年齡、技能和有無疾病等，并掛在胸前，事后如發(fā)現(xiàn)有出入，允許買主請求減價(jià)或解除契約。此規(guī)定體現(xiàn)了羅馬法的主要現(xiàn)實(shí)意義是 A．協(xié)調(diào)羅馬公民間的關(guān)系 B．維護(hù)奴隸主的經(jīng)濟(jì)利益 C．保護(hù)奴隸的正常交易 D．適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)的客觀需要32．托克維爾曾寫道：“于是他們著手將無限制的政府中央集權(quán)制和占絕對優(yōu)勢的立法團(tuán)結(jié)合在一起：官僚行政和選民政府。國民作為整體擁有一切主權(quán)權(quán)力，每個(gè)公民作為個(gè)人卻被禁錮在最狹隘的依附地位中：對前者，要求具有自由人民的閱歷和品德；對后者，則要求具有忠順奴役的品質(zhì)�！辈牧戏从沉水�(dāng)時(shí)的法國 A．君主制與共和制的激烈爭斗 B．民主政治對個(gè)人自由的束縛 C．中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭 D．行政權(quán)力對立法權(quán)的干預(yù)33．馬克思指出：“無論哪一個(gè)社會(huì)形態(tài)，在它們所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前，是決不會(huì)滅亡的；而新的更高的生產(chǎn)關(guān)系，在它存在的物質(zhì)條件在舊社會(huì)的胎胞里成熟以前，是決不會(huì)出現(xiàn)的。”以此為理論依據(jù)，對巴黎公社最合理的評價(jià)是 A．它的實(shí)踐豐富了馬克思主義 B．它是在特殊條件下的一個(gè)城市的起義 C．它的失敗具有歷史必然性 D．它建立的國家機(jī)器具有代議制的色彩34．有學(xué)者認(rèn)為：“如果世界結(jié)束于1820年，一部此前300年全球經(jīng)濟(jì)史的主體就會(huì)是東亞的奇跡……如果世界結(jié)束于1945年，經(jīng)濟(jì)史的主體就會(huì)是，伴隨著北大西洋的勝利和一個(gè)高消費(fèi)、高能源利用和高勞動(dòng)生產(chǎn)力的世界的誕生成長�！毕铝羞x項(xiàng)，對材料中的觀點(diǎn)理解正確的是 A．“東亞的奇跡”受益于第一次工業(yè)革命的開展 B．普遍奉行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策造就“北大西洋的勝利” C．第二次工業(yè)革命是“北大西洋的勝利”的重要原因 D．“新經(jīng)濟(jì)”的廣泛興起促成了“北大西洋的勝利”35．新浪潮電影產(chǎn)生于1958年的法國，一經(jīng)出現(xiàn)即風(fēng)靡全球。這類電影刻意描繪現(xiàn)代都市人的處境、心理與愛情，主張即興創(chuàng)作，大多沒有完整的故事情節(jié)。這種現(xiàn)象反映了人們A．對“理性王國”的失望 B．對社會(huì)問題的典型再現(xiàn)與剖析 C．對時(shí)代的困惑和迷茫 D．對工業(yè)化帶來的精神滿足 40．（25分）閱讀下列材料，回答問題。材料一 （明朝中后期以來，中華文明進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，不少人習(xí)慣上也將這個(gè)時(shí)期稱之為中國的文藝復(fù)興或啟蒙運(yùn)動(dòng)。）清初幾位大師所提倡的“經(jīng)世致用之學(xué)”，……能令學(xué)者對于二百多年的漢宋門戶得一種解放，大膽的獨(dú)求其是。他們曾痛論八股科舉之汩沒人才，到這時(shí)候讀起來覺得句句親切有味，引起一班人要和這件束縛思想、錮蝕人心的惡制度拼命。他們反抗?jié)M洲的壯烈行動(dòng)和言論，……驀地把二百年麻木過去的民族意識覺醒轉(zhuǎn)來。總而言之，最近三十年思想界之變遷，最初的原動(dòng)力，是殘明遺獻(xiàn)思想之復(fù)活。 ——摘編自 ——摘編 ——摘編請考生在第45、46、47、48題四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分，做答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑。 ——摘編自 ——摘編自劉 ——英國《全 ——選編自閻照祥《英國史》 ——摘編 ——摘 ——1919年4月28日張瀾《答梁喬山先生書》 材料二 1949年9月，張瀾出席了中國人民政治協(xié)商會(huì)議，他說：“這個(gè)新的政治制度，將不同于世界上任何一個(gè)國家的現(xiàn)有制度。我們的新制度，當(dāng)然放棄了舊民主主義中所謂的總統(tǒng)制、內(nèi)閣制那一套陳腐的舊東西。同時(shí)我們亦不同于蘇聯(lián)及東歐各國的政權(quán)治權(quán)合一的制度。根據(jù)我們的民主集中制，中國人民把政權(quán)掌握在自己的手里，而人民又確確實(shí)實(shí)有了一個(gè)集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。” ——摘自白武漢市屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測試文科綜合歷史部分試題參考答案及評分細(xì)則選擇題：題號242526272829303132333435答案BCCACBADBCCC非選擇題：40．（25分）（l）社會(huì)條件：“經(jīng)世致用之學(xué)”的產(chǎn)生；八股科舉束縛思想；滿漢民族矛盾尖銳；君主專制的強(qiáng)化。（6分） 核心：初步的反專制的民主與民權(quán)思想。（2分） 主要目的：挽救民族危機(jī)；發(fā)展資本主義（如果學(xué)生回答“資本主義”的某個(gè)層面，1分）。（4分，如果學(xué)生從“現(xiàn)代化”的角度作答1分）（2）觀點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)分為兩個(gè)階段：前期是一次文化啟蒙，后期是一場政治運(yùn)動(dòng)；政治運(yùn)動(dòng)以愛國主義與民族主義的名義阻礙思想自由。（6分） 特點(diǎn)：由強(qiáng)調(diào)思想解放到把思想解放與民族救亡有機(jī)結(jié)合。（3分，未說明“變化”的2分） 影響：促進(jìn)了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立：促進(jìn)了近代意義上的中華民族的最終形成。（4分）41．（12分）評分提示：信息（2分）+說明（4分）信息一：從半封閉狀態(tài)到全方位的對外開放（或者：從引進(jìn)蘇聯(lián)先進(jìn)技術(shù)到參與國際經(jīng)濟(jì)合作）。說明：從國際政治格局的變化、中國外交政策的變化、中國經(jīng)濟(jì)的變化等方面展開說明，如：從兩火陣營的對峙到多極化趨勢的發(fā)展，從“一邊倒”的外交政策到多邊外交政策，從開始改變工業(yè)落后的面貌到經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。信息二：從加入社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系到融入經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程（或者：從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制逐步向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變）。說明：從國際經(jīng)濟(jì)格局的變化、中國經(jīng)濟(jì)的變化等方面展開說明。如：從社會(huì)主義和資本主義兩火經(jīng)濟(jì)體系并存到經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，從學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)模式到改革開放。如果學(xué)生未將兩幅圖片加以比較提取信息并予以說明的，滿分不超過6分。45．（15分）【歷史上重大改革回眸】（l）措施：控制貨幣；減少干預(yù)；影響：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)增長，走出危機(jī)。（6分）（2）經(jīng)濟(jì)危機(jī)與“滯脹”；福利國家的弊端；第三次科技革命發(fā)展。（9分）46．（15分）【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】（1）1832年議會(huì)改革推動(dòng)；法國七月革命；工人階級的民主意識增強(qiáng)．（6分）（2）襲現(xiàn)：普選權(quán)、合理劃分選區(qū)、取消議員財(cái)產(chǎn)資格、無記名投票、議員每年改選一次等。（3分，任意三要點(diǎn)即可）意義：推動(dòng)了英國代議制政治逐漸完善：促進(jìn)了歐洲政治民主化的進(jìn)程：推動(dòng)了歐洲各國無產(chǎn)階級爭取民主權(quán)利的斗爭．（6分）47．（15分）【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】（1）瑞典皇家科學(xué)院：弗里茨?哈伯發(fā)明了工業(yè)化合成氨法；其發(fā)明有利于解決一戰(zhàn)帶來的世界糧食危機(jī)。（4分）英法兩國的科學(xué)家：弗里茨?哈伯發(fā)明并鼓動(dòng)使用了毒氣；（2分）（2）歷史條件：戰(zhàn)爭中使用毒氣等所帶來的災(zāi)難；一戰(zhàn)后要求和平、反對戰(zhàn)爭的觀念日漸高漲；大多數(shù)國家已經(jīng)宣布禁止使用毒氣等。（6分）趨勢：制度化、法制化。（3分）48．（15湖北省武漢市屆高三2月調(diào)研測試歷史試題（WORD版）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/990715.html

相關(guān)閱讀：山東省煙臺(tái)市屆高三上學(xué)期期末考試（歷史）掃描版