屆高三第一次質量檢測歷史試題參考答案1.C 2.A 3.D 4.A 5.A 6.D 7.C 8.D 9.C 10.C 11.C 12.A 13.C 14.B 15.B 16.B 17.A 18.C 19.C 20.B21.（1）認識：利民，節(jié)儉，反對鋪張浪費（適度消費）。（1分）不同：鼓勵消費，帶動生產。（1分）背景：諸侯爭霸；小農經濟發(fā)展；百家爭鳴。（3分）（2）社會：落后農業(yè)國，生產力低下；經濟模式：計劃經濟，一五計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，重視積累，輕消費；精神境界：提倡奉獻。（6分）（3）認識：崇尚節(jié)儉和合理消費相統(tǒng)一 （儉而有度，合理消費）。（2分）22.（1）原因：既定國策；軍國主義膨脹；經濟危機影響。（3分）（2）變化：由主張反戰(zhàn)裁軍，外交手段解決爭端，變?yōu)橹С謶?zhàn)爭，為侵略辯護。（2分）（3）政府：不抵抗；依賴國聯(lián)解決。（2分） 民眾：積極抗日；組織罷課、罷工；抵制日貨；成立抗日救國聯(lián)合會等。（任三點得3分）后果：國土淪陷；民族危機加深。（2分）（4）增強憂患意識；警惕日本軍國主義的復活和右翼勢力的增長；理性處置爭端，政府應承擔起保土安民責任，對法西斯勢力的退讓和縱容必將自食其果。（言之成理即可賦分）（3分）23.（1）洛克的分權思想；英國君主立憲制度的政體實踐。（2分）（2）由洛克的立法權、行政權和外交權分立，發(fā)展為行政、立法、司法三權分立。（2分）目的：限制個人獨裁，維護民主政治（2分）（3）依據三權分立的原則，美國制定了1787年憲法。規(guī)定行政權賦予總統(tǒng)，立法權賦予國會，司法權賦予最高法院。（4分）（4）將西方人文主義發(fā)展到理性的高度；推動了資產階級革命運動的到來；為資產階級政治體制的構建描繪了藍圖。（任兩點得2分）24. （1）觀點：認為改革激化社會矛盾，沒有促進農業(yè)發(fā)展。（2分）措施：農民可以通過高額贖買獲取土地。（2分）（2）評價：擴大民主范圍。（1分）措施：中央與地方的政治改革，如建立各級法院等。（列舉其它措施同樣賦分）（2分）（3）視角：材料一：從協(xié)調各階層利益的結果的視角；材料二：從美俄比較的視角，農奴解放和獲得政治權利。（2分）特點：作者立場不同、視角不同、選取材料不同，對同一歷史事物的評價結論也不同。（學生能回答一點即可賦分）（1分）25.（1）標準：德行；學識。（1分）觀點：博學成就美德（或學習提高個人素養(yǎng)）。（1分）（2）做法：愛才惜才；知人善任；從諫如流；民族平等。（3分）影響：政治清明；經濟發(fā)展；社會穩(wěn)定；民族團結。（3分）（3）看法：德才兼?zhèn)�；以人為本、人盡其才、寬容包容。（2分）徐州市一模（歷史）掃描版含答案
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