綿陽(yáng)南山中學(xué)高2016屆第二學(xué)期三月月考 語(yǔ)文 試題命題人：成涌 茍思 范美艷 趙中舉 審題人：趙中舉第I卷一、1－6題，共12分，每小題2分1、下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的讀音有兩處錯(cuò)誤的一組是（ ）A．束縛（sù） 笨拙（zhuō） 露馬腳（lù） 曖昧 婷婷玉立B．溘死（kè） 曲折（qū） 夾心糖（jiá） 蔥籠 沒精打采C．漸染（jiàn） 招聘（pìng） 冠心�。╣uān） 弦律 堅(jiān)如磬石D．細(xì)菌（jūn） 內(nèi)疚（jiū） 繡腰襦（rú） 攀援 所向披靡2、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．在理科的學(xué)習(xí)中，李華遇到難題，只要屢試不爽，就會(huì)放棄。這導(dǎo)致他的成績(jī)始終不能提高。 B．在這么個(gè)“七月流火”的大熱天里，除了在江河湖海里泡著，就只能宅在家里吹空調(diào)、電扇了。C．我不得不變更我的計(jì)劃，不能再留連于烽火四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。D．索契冬奧會(huì)開幕式上，奧運(yùn)五環(huán)只展開了四環(huán)，某些西方媒體就此對(duì)俄羅斯大加嘲諷，不免太過分了。3、下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A．第二十五屆阿姆斯特丹國(guó)際記錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個(gè)國(guó)家的近2500名電影人、300多部電影前來參與。B．在過去的一個(gè)星期里，大家對(duì)教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出質(zhì)疑，經(jīng)過幾輪認(rèn)真的討論和修改，最終達(dá)成共識(shí)。C．縱觀世界各國(guó)的企業(yè)發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營(yíng)理念。D．作為一個(gè)全新的、相對(duì)成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。4、下列加點(diǎn)的字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A．本自無教訓(xùn) 教訓(xùn)：教養(yǎng)B．吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也 窮困：生活窘迫C．晝夜勤作息 作息：工作和休息D．何乃太區(qū)區(qū) 區(qū)區(qū)：情意真摯5、下列句子中加點(diǎn)的字詞，意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A．眾女嫉余之蛾眉兮 鷙鳥之不群兮B．君家婦難為 何辭為C．以爾車來 謠諑謂余以善淫D．誓天不相負(fù) 相見常日稀6、下列各句中，加點(diǎn)字詞的用法和例句加點(diǎn)字詞用法相同的一句是（ ）例：長(zhǎng)余佩之陸離A．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)B．太子遲之 C．窈窕艷城郭D．足以榮汝身第II卷二、完成7——9題，共20分閱讀下面這首詩(shī)，完成7、8小題（8分）擬古（其七） 陶淵明日暮天無云，春風(fēng)扇微和。佳人美清夜，達(dá)曙酣且歌。歌竟長(zhǎng)太息，持此感人多。皎皎云間月，灼灼葉中華。豈無一時(shí)好，不久當(dāng)如何？7.第二句中的“扇”字，是常見字眼，卻顯得新鮮有味，結(jié)合詩(shī)句賞析。（4分）8.“豈無一時(shí)好，不久當(dāng)如何？”冷語(yǔ)刺骨。結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析句中的“刺骨”之痛。（4分）9.默寫（每空1分，共12分）①亦余心之所善兮， 。②女也不爽， 。 ，二三其德。③ ，體無咎言。以爾車來， 。④ ，悠悠我心。但為君故， 。⑤ ，池魚思故淵。⑥ ，依依墟里煙。狗吠深巷中， 。⑦呦呦鹿鳴， 。 ，鼓瑟吹笙。 三、閱讀下面的文字，完成 10——12 題。（13分）書房的窗子 楊振聲①今天又想到了我那書房的窗子。說起窗子，那真是人類穴居之后一點(diǎn)靈機(jī)的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月，它給你晴日與碧空，它給你山光與水色，它給你安安靜靜的坐窗前，欣賞著宇宙的一切。一句話，它打通你與天然的界限。②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽(yáng)，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅。縱使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來得委婉，“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛，而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。③不錯(cuò)，特別是雪的反光。在太陽(yáng)下是那樣霸道，而在月光下卻又這般溫柔。其實(shí)，雪的反光在陰陰天宇下，也滿有風(fēng)趣。特別是新雪的早晨，你一醒來全不知道昨宵降了一夜的雪，只看從紙窗透進(jìn)滿室的虛白，便與平時(shí)不同，那白中透出銀色的清暉，溫潤(rùn)而勻凈，使屋子里平添一番恬靜的滋味，披衣起床且不看雪，先掏開那尚未睡醒的爐子，那屋里頓然煦暖。然后再?gòu)娜萁议_窗簾一看，滿目皓潔，庭前的枝枝都?jí)捍沟降亟巧狭�，望望天，還是陰陰的，那就準(zhǔn)知道這一天你的屋子會(huì)比平常更幽靜。④至于拿月光與日光比，我當(dāng)然更喜歡月光。在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈�，F(xiàn)實(shí)的世界退縮了，想象的世界放大了。我們想象的放大，不也就是我們?nèi)烁竦姆糯�？放大到感染一切時(shí)，整個(gè)的世界也因而富有情思了。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈，更為生動(dòng)；“無情有恨何人見，月亮風(fēng)清欲墮時(shí)”比之“枝頭春意”更富深情與幽思；而“宿妝殘粉未明天，總立昭陽(yáng)花樹邊”也比“水晶簾下看梳頭”更動(dòng)人憐惜之情。⑤這里不止是光度的問題，而且是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透；使我們有行動(dòng)的愉悅，卻不必使我們有沉思的因緣；使我們像春草一般的向外發(fā)展，卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂。強(qiáng)光太使我們與外物接近了，留不得一分想象的距離。而一切文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的推攏，而是事物經(jīng)過個(gè)性的熔冶、范鑄出來的作物。強(qiáng)烈的光與一切強(qiáng)有力的東西一樣，它壓迫我們的個(gè)性。⑥以此，我便愛上了北窗。南窗的光強(qiáng)，固不必說，就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進(jìn)的光是那般清淡而隱約，反射而不直接。說到反光，當(dāng)然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一帶古老的粉墻，最低限度地要老到透出點(diǎn)微黃的顏色；假如可能，古墻上生幾片青翠的石斑。這墻不要去窗太近，太近則逼窄，使人心狹；也不要太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng)；去窗一丈五尺左右便好。如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上，潤(rùn)澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會(huì)侵凌你的幽靜，也不會(huì)擾亂你的運(yùn)思。⑦假如，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容；有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄；有雪，那素潔，那清勁，確是你清寂中的佳友。即使無月無風(fēng)，無雨無雪，紅日半墻，竹蔭微動(dòng)，掩映于你書桌上的清暉，泛出一片青翠，幾紋波痕，那般的生動(dòng)而空靈。你書桌上滿寫著清新的詩(shī)句，你坐在那兒，縱使不讀書也“要得”。 （選自《品味人生》，湖南文藝出版社1992年版，有刪改）10．窗子在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用？試作簡(jiǎn)要說明。（3分）11．本文語(yǔ)言典雅，請(qǐng)以第②段為例，從詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡(jiǎn)要賞析。（6分）12．在第⑥、⑦段中，作者為什么要著意描寫想象中的古墻和疏竹？（4分）四、語(yǔ)言文字應(yīng)用（15分）13.《詩(shī)經(jīng)?氓》三次寫到淇水，請(qǐng)你根據(jù)這三處不同的情景，展開聯(lián)想，改寫成電影腳本。（ 9分 ）（1）送子涉淇，至于頓丘。畫面 畫外音 （2）淇水湯湯，漸車帷裳。畫面 畫外音 （3）淇則有岸，隰則有泮。畫面 畫外音 14.在下面兩個(gè)比較對(duì)象中任選一個(gè)仿寫所給例句。（ 3分 ）例句：南國(guó)之秋，比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之于白干，稀飯之于饃饃，鱸魚之于大蟹，黃犬之于駱駝。（1）李白 杜甫 （2）朱自清散文 郁達(dá)夫散文答： ： 15.校學(xué)生會(huì)擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動(dòng)，為學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)某老師進(jìn)行采訪，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)訪談問題。?3分?（2013四川高考卷）要求：（ 1）緊扣訪談目的，問題步步深入；（ 2）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體。答： 五、作文（40分）16.題目：那?這?情景，真美。要求：（1）綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，有簡(jiǎn)潔的敘述，細(xì)膩生動(dòng)的描寫。 （2）至少用上兩種修辭手法，做到生動(dòng)感人，情文并茂。 （3）不少于七百字，散文或記敘文。 綿陽(yáng)南山中學(xué)高2016屆 第二學(xué)期三月月考試題 語(yǔ)文（第II卷）答題卷題號(hào)二三四五總分得分命題人：成涌 茍思 范美艷 趙中舉 審題人：趙中舉得分評(píng)卷人 二、（20分）7．．① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)2013-2014學(xué)年高一下學(xué)期3月月考 語(yǔ)文
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