資陽市2019—2019學年度高中一年級第二學期期末質(zhì)量檢測生 物
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷6至8頁。全卷共100分，考試時間為100分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題 共50分）
注意事項：
1．答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、考號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。
一、選擇題。（本大題包括35個小題。1—20題每題1分，21—35題每題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）
1． 在細胞進行有絲分裂的過程中，染色體數(shù)目加倍的時期是
A．間期 B．前期 C．中期 D．后期
2．下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是
A．欲觀察各分裂期細胞，應選一個間期的細胞持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B．如果在低倍鏡下沒找到分裂期細胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
C．看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核
D．裝片制作的正確順序是解離→染色→漂洗→制片
3．下列關于細胞分裂的敘述，正確的是
Ａ．同源染色體分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂的后期
B．在細胞周期中，染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加
C．無絲分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)及DNA的復制
D．高等動、植物細胞有絲分裂過程的區(qū)別主要體現(xiàn)在前期和末期
4．處于有絲分裂過程中某時期的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），核DNA分子數(shù)（c）的關系如右圖所示，此時細胞內(nèi)最可能發(fā)生的變化是
A．DNA分子復制和有關蛋白質(zhì)分子合成
B．中心粒移向細胞兩極并發(fā)出星射線?
C．著絲點分裂使染色單體分開成為染色體
D．細胞膜從細胞中央凹陷將細胞一分為二?
5．下列關于細胞癌變的說法，錯誤的是
A．原癌基因和抑癌基因是細胞中不正常的基因
B．癌變的細胞在適宜條件下可以無限增殖
C．癌細胞與正常細胞相比，遺傳信息有所不同
D．癌細胞的轉(zhuǎn)移與細胞間黏著性下降有關
6．下列關于細胞分化的敘述中，錯誤的是
A．細胞分化發(fā)生在多細胞生物的整個生命過程中
B．細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C．細胞分化使多細胞生物體中的細胞功能趨向?qū)ｉT化
D．細胞分化是由細胞內(nèi)遺傳信息執(zhí)行情況不同導致的
7．下列生命現(xiàn)象中屬于細胞凋亡的是
A．噬菌體裂解細菌的過程
B．因創(chuàng)傷引起的細胞壞死
C．老年人的頭發(fā)變白
D．蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部的消失
8．下列說法正確的是
A．肌肉細胞比胚胎干細胞的分化程度低
B．神經(jīng)細胞與肝細胞形態(tài)和功能不同的根本原因是DNA不同
C．原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中
D．化療主要是利用藥物作用于癌細胞細胞周期的間期
9．下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是
A．a(chǎn)、b、c過程分別指細胞的生長、分裂和分化
B．細胞凋亡與相關基因有關，衰老細胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多
C．⑤⑥細胞失去分裂能力，其遺傳物質(zhì)與①細胞相同，因此它們的全能性高低也相同
D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
10．人體細胞在衰老過程中，不會出現(xiàn)的變化是
A．細胞內(nèi)有些酶活性降低 B．細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能增強
C．細胞中自由水/結(jié)合水比例降低 D．細胞內(nèi)呼吸速率減慢
11．下列字母代表精子中的染色體，A和a，B和b各代表一對同源染色體，下列四個精子來自同一個初級精母細胞（不考慮染色單體間的互換）的是
A．Ab、Ab、ab、ab B．a(chǎn)B、Ab、AB、AB
C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB
12．下列關于DNA分子結(jié)構(gòu)與功能的說法，錯誤的是
A．DNA分子中G-C堿基對含量相對越高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對越大
B．DNA分子中堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C．DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基互補配對原則上
D．DNA分子復制時，在解旋酶作用下兩條鏈之間的氫鍵斷裂
13．下列關于RNA的敘述，正確的是
A．mRNA以基因的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來，是合成肽鏈的直接模板
B．一個mRNA上可相繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多種肽鏈
C．每個tRNA只由3個堿基構(gòu)成，且只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
D．rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有加工肽鏈的功能
14．下列關于“肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”的表述，正確的是
A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌的變異原理是基因突變
B．兩個實驗都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染細菌的實驗中若攪拌不充分，會使35S標記組的上清液中放射性增強
D．兩個實驗的關鍵都是設法將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，然后單獨觀察它們的作用
15．下列關于染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關系的敘述，正確的是
A．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，一條染色體只含1個DNA
B．基因在染色體上呈線性排列，基因只存在染色體上
C．基因是有遺傳效應的DNA片斷，基因指導蛋白質(zhì)的合成
D．基因控制性狀都是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
16．“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、實驗驗證、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾的研究過程的分析，錯誤的是
A．提出問題是建立在純合相對性狀親本雜交和F1自交實驗的基礎上
B．“生物的性狀是由基因決定的”屬于孟德爾所作的假設內(nèi)容
C．為了檢驗作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋自然界中所有的遺傳現(xiàn)象
17．在“性狀分離比的模擬”實驗中，某同學連續(xù)抓取三次，小球的組合都是Dd，則他第4次抓取得到Dd組合的概率是
A．1/4 B．1/2 C．0 D．1
18．下列敘述正確的是
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C．正常情況下，一個染色體組中不含等位基因
D．人的近視眼和色盲是一對相對性狀
19．以下有關研究方法的運用，敘述錯誤的是
A．赫爾希和蔡斯采用“同位素標記法”探究噬菌體的遺傳物質(zhì)
B．薩頓運用“類比推理法”提出基因在染色體上的假說
C．沃森和克里克運用“構(gòu)建模型的方法”研究DNA的復制方式
D．摩爾根運用“假說——演繹法”證明了基因在染色體上
20．兩個純合高稈（D）抗�。‥）水稻和純合矮稈（d）染病（e）水稻作親本雜交，在F2中選育矮稈抗病類型，其最符合生產(chǎn)要求的基因型在F2中所占的比例為
A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16
21．下圖是同種生物不同個體的細胞中相關基因組成示意圖，其中圖1和圖3、圖2和圖4分別為雌、雄性個體中的細胞。后代中可出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型、六種基因型的親本組合是
A．圖1和圖4 B．圖3和圖4 C．圖2和圖3 D．圖1和圖2
22．先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，然后用一個32P標記的噬菌體去侵染此細菌，9小時后檢測，共有64個子代噬菌體，下列敘述錯誤的是
A．子代噬菌體的蛋白質(zhì)一定具有放射性
B．所有子代噬菌體DNA中含32P的DNA占1/32
C．子代噬菌體的外殼是在細菌的DNA指導下合成的
D．噬菌體繁殖一代的時間約為1.5小時
23．右圖為某哺乳動物體內(nèi)某分裂時期圖像，下列說法正確的是
A．此細胞是初級卵母細胞
B．此細胞中有染色單體4個
C．此細胞中有2對同源染色體，4個DNA分子
D．此細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是卵細胞和極體
24．下列關于染色體變異的說法中，正確的是
A．染色體的結(jié)構(gòu)變異使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
B．六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)長成的植株是三倍體
C．一條染色體的某片段移接到另一條非同源染色體上導致基因重組
D．利用單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理獲得的新品種一定是純合子
25．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如右圖所示。下列有關敘述中，正確的是
A．Ⅰ區(qū)段上隱性基因控制的遺傳病，人群中女性患病率高于男性
B．對于男性，Ⅱ區(qū)段上控制性狀的基因型只有3種
C．Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病，人群中患病者全為男性
D．因X、Y互為非同源染色體，故人類基因組計劃要對其分別測定
26．人類皮膚中黑色素的多少由兩對獨立遺傳的基因(A和a、B和b)所控制，顯性基因A和B可以使黑色素的量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加�；蛐屯瑸锳aBb的男女婚配，下列關于其子女皮膚顏色深淺的描述中，正確的是
A．只能生出四種膚色深淺不同的孩子
B．生出與父母膚色深淺一樣的孩子的概率為1/8
C．孩子的基因型為aabb時膚色最淺
D．理論上，不同膚色的子女個數(shù)比例約為9:3:3:1
27．下圖表示基因型為AaBb的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細胞的過程，有關說法錯誤的是
A．Ⅰ過程表示細胞進行有絲分裂
B．細胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實現(xiàn)的
C．一個A細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的C細胞一定有4種基因型
D．圖中包含的分裂方式在該哺乳動物的睪丸中都可發(fā)生
28．基因D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述不符合因果關系的是
A．基因型為DDTT和ddtt的兩個親本雜交，其F2中具雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16
B．若后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1:1:1:1，則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt
C．具有相對性狀的兩純合親本雜交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的個體占3/8或5/8
D．基因型為ddTt的個體產(chǎn)生ddT配子，可能是減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體未分離
29．在不同的雙鏈DNA分子中，正常情況下，不是穩(wěn)定不變的是
A．脫氧核糖和磷酸的交替排列 B．堿基對的排列順序
C．A+C/T+G的堿基數(shù)量比 D．堿基配對方式
30．某種鼠中，皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性，短尾(B)對長尾(b)為顯性。基因A或b純合會導致個體在胚胎期死亡。兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。現(xiàn)有一對表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配，發(fā)現(xiàn)子代部分個體在胚胎期致死。則理論上，子代中成活個體的表現(xiàn)型及比例為
A．黃色短尾：灰色短尾＝3：1
B．黃色短尾：灰色短尾＝2：1
C．均為黃色短尾
D．黃色短尾：灰色短尾：黃色長尾：灰色長尾＝6：3：2：1
31．下圖為某生物(基因型為AaBb)細胞分裂某時期的一個圖像。下列敘述正確的是
A．若圖中基因位點2上是b，則基因位點4上通常是B
B．間期突變產(chǎn)生的新基因通常由該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞傳給后代
C．移向細胞兩極的基因都有A、a、B、b
D．該細胞中2與4為同源染色體，2與4上的基因遵循分離定律
32．家兔的毛色黑(A)對褐(a)為顯性。下列關于判斷一只黑毛公兔基因型的方法及結(jié)論中，正確的是
A．用一只純合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為Aa
B．用一只雜合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為AA
C．用多只褐毛雌兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為AA
D．用光學顯微鏡觀察，若細胞中只有A基因，則其基因型為AA
33．下列關于三種可遺傳變異來源的敘述，錯誤的是
A．基因中堿基對的增添、缺失和替換導致基因突變
B．減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合可導致基因重組
C．減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離會導致染色體變異
D．所有生物體都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
34．下圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是
A．a(chǎn)、b、c、d過程中均可發(fā)生基因突變
B．基因重組發(fā)生在b、c、d過程中
C．遺傳多樣性的原因只因c過程的隨機性
D．d過程包括有絲分裂和細胞分化和細胞凋亡
35．下列為某多肽鏈和控制它合成的對應DNA片段，甲硫氨酸的密碼子是AUG。
多肽鏈：“甲硫氨酸－脯氨酸－蘇氨酸－甘氨酸－纈氨酸”
DNA片段：
根據(jù)上述材料，下列敘述正確的是
A．這段多肽鏈中有5個“一CO—HN一”的結(jié)構(gòu)
B．決定這段多肽鏈的密碼子位于①鏈上
C. 這段DNA轉(zhuǎn)錄時以②鏈作模板
D．該片段若發(fā)生基因突變，該多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變
資陽市2019—2019學年度高中一年級第二學期期末質(zhì)量檢測
生 物
題號 二 三 總 分 總分人
36 37 38 39
分數(shù)
第Ⅱ卷 （非選擇題 共50分）
注意事項：
1．第Ⅱ卷共3頁，用藍色或黑色的鋼筆、圓珠筆將答案直接寫在試卷上。
2．答題前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
二、填空與識圖題。（本大題共3小題，共計40分。）
36．（10分，每空1分）下列甲圖中曲線表示某生物的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細胞在分裂過程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖曲線中①～③段可表示細胞進行 分裂的 數(shù)量變化。
（2）甲圖a～e中與曲線②⑤位置相對應的細胞分別是 。
（3）細胞a、b、c、d、e中，具有同源染色體的是 ，含有2個染色體組的是 。
（4）d細胞中有 個四分體。該生物體細胞的染色體數(shù)為 條。
（5）乙圖中，ab段和cd段形成的原因分別是 和
。
（6）等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的 段。
37．（12分，每空1分）下列甲、乙示意圖為真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，請析圖回答下列問題：
（1）甲過程進行的時期是細胞 ，該過程的特點是
，進行的場所主要在 。
（2）因DNA分子具有獨特的 結(jié)構(gòu)和堿基互補配對原則作保障，甲過程一般能準確進行，但也可能受內(nèi)外因素的影響而發(fā)生差錯，導致 ，產(chǎn)生新基因。
（3）乙圖過程中所需的原料是 。
（4）真核生物體內(nèi)能進行丙圖中的 過程（填圖中序號）。發(fā)生d、e過程的生物的遺傳物質(zhì)是 。
（5）d過程需要 酶。c過程在 中進行，生成多肽過程中單體的結(jié)合方式叫 ，參與的tRNA最多有 種。
38．（18分，每空2分）右圖為甲種遺傳�。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳�。ɑ驗锽、b）的家系圖，已知兩種致病基因位于非同源染色體上，且３號個體不攜帶乙病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題。
（1）通過圖中 號個體的親子關系和各自的表現(xiàn)型可以排除甲病是X染色體上隱性基因控制的遺傳病。
（2）2號和4號個體的基因型分別是 、 。
（3）6號是純合子的概率為 。
（4）Ⅲ－10的乙病致病基因來自Ⅰ代中的 號個體。
（5）13號個體為7、8夫婦剛出生的兒子，該個體不患病的概率為 。
（6）此遺傳系譜圖中兩種性狀遺傳遵循基因的 定律。
（7）同學們查閱相關資料得知，甲遺傳病是由于正�；蛑袥Q定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成提前終止而導致的，已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA），那么，該基因突變中模板鏈發(fā)生的堿基變化是
，與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，該突變基因控制合成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量
（填“增加”、“減少”或“不變”），進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。
三、探究與實驗題。（本大題共1小題，共10分）
39．蘆筍（2n=20）屬于XY型性別決定植物，其嫩莖挺直，可供食用，當年養(yǎng)分的制造和積累的多少，會影響第二年嫩莖的產(chǎn)量，雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。蘆筍種群中抗病和不抗病受基因A 、a控制，窄葉和闊葉受B、b控制。兩株蘆筍雜交，子代中各種性狀的比例如下圖所示，請據(jù)圖分析回答：?
（1）運用統(tǒng)計學方法對上述遺傳現(xiàn)象進行分析，可確定基因A 、a位于 染色體上，基因B、b位于 染色體上。
（2）子代的不抗病闊葉雌株中，純合子與雜合子的比例為 。
（3）請從經(jīng)濟效益的角度考慮，應選 植株通過植物組織培養(yǎng)進行大規(guī)模生產(chǎn)。
（4）有人認為闊葉突變型的出現(xiàn)可能是基因突變或染色體組加倍所致。請設計實驗進行判斷。
實驗方案：
。
預測結(jié)果及結(jié)論：若觀察到 ，則為染色體組加倍所致；否則為基因突變所致。
（5）人工誘導多倍體的方法有用 或 處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而抑制________________的形成，導致染色體不能移向細胞的兩極，細胞不分裂，最終引起細胞內(nèi)染色體數(shù)加倍。
資陽市2019—2019學年度高中一年級第二學期期末質(zhì)量檢測
生 物
一、選擇題 (共35小題，共50分。1-20題每小題1分，21-30題每小題2分。)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
D C D B A B D D A B C C A D C B B C
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
C A D C D A C C C B B B C C D D D
二、填空與識圖題。
36.（每空1分，共10分，生物學術語寫錯別字不給分）
（1）有絲；染色體；
（2）e、b（順序不能變，全對才給分）；
（3）a、d、e（順序可變，全對才給分）；a、b、d（順序可變，全對才給分）；
（4）0 ； 4；
（5）DNA分子復制（或染色體復制）；著絲點分裂（順序不能變）；
（6）bc
37. （每空1分，共12分，生物學術語寫錯別字不給分）
（1）有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期（答“分裂間期”也給分，但只答一個不給分）；邊解旋邊復制和半保留復制（答“邊解旋邊復制”也給分）；細胞核
（2）雙螺旋；基因突變（答“堿基對增添、缺失或替換”或“基因結(jié)構(gòu)改變”也給分）；
（3）核糖核苷酸（游離的4種核糖核苷酸）；
（4）a、b、c （順序可變，答全才給分）；RNA；
（5）逆轉(zhuǎn)錄；細胞質(zhì)中的核糖體（或核糖體）；脫水縮合；61
38 .（每空2分，共18分，生物學術語寫錯別字不給分）
（1）8和12（或７、８、１２）（順序可變，全對才給分）；
（2）AaXBY AaXBXb（順序不能變）；
（3）1／6；（4）1；
（5）9／16；
（6）分離和自由組合（或自由組合）；
（7）G變?yōu)锳(或G→A）；減少
三、探究與實驗題。
39.（共10分，除（4）問第一空2分外，其余每空1分。生物學術語寫錯別字不給分）
（1）常；X（答“性”不給分）；
（2）1：5；
（3）闊葉抗病雄性（或抗病闊葉雄性）（答全才給分）；
（4）取分生組織制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細胞內(nèi)染色體組（或同源染色體）的數(shù)目（取材和鏡檢給1分，檢測指標給1分）；染色體組（或同源染色體）數(shù)目增倍（或成倍增加） ；
（5）秋水仙素；低溫；紡錘體
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/1124229.html
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