【導語】高中語文課有些內(nèi)容比較生動有趣，有些內(nèi)容的確比較枯燥。對語文缺乏興趣，其中重要原因是要選擇對的學習方法。一起來看看逍遙右腦為大家準備的《人教版高一語文試卷及答案：蜀道難隨堂練習》吧，希望可以幫到你！
一．積累應用
1．下列各組詞語中，注音、字形全都正確的一項是（）
A．猿猱（náo）?巖飛湍（tuān）協(xié)息
B．吮（shǔn）吸魚鳧秦塞（sài）崔嵬
C．咨（cì）嗟撫贗趑趄(jǖ)石棧
D．瀑(pù)流巖巒噫吁(yū)?絕壁
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）
A．芒然對薄公堂棧橋獨辟溪徑
B．?巖出奇致勝吮吸不徑而走
C．崔嵬振聾發(fā)聵喧?義憤填膺
D．錚嶸趨之若騖邊塞氣慨非凡
3．下列句子中，加點字詞的解釋有錯誤的一組是（）
①可以橫絕（橫著飛過去）峨嵋?guī)p②上有六龍回（迂回、繞道）日之高標
③使人聽此凋朱（紅）顏④連峰去（離開）天不盈（滿、足）尺
�、莺鸀楹酰ㄕZ助詞，無義）來哉⑥所守或（有的）匪親，化為狼與豺
⑦但（只、僅）見悲鳥號古木
A①⑦B②⑤C③⑦D④⑥
4．解釋下列加點的詞語。
�。�1）青泥何盤盤
�。�2）捫參歷井仰脅息
�。�3）劍閣崢嶸而崔嵬
�。�4）側身西望長咨嗟
5．下列句子加點詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語不相同的一項是（）
A．開國何茫然B．可以橫絕峨眉巔
C．地崩山摧壯士死D．可憐飛燕倚新妝
6．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一項是（）
錦城雖云樂，不如早還家
豫州軍雖敗于長坂，今戰(zhàn)士還者……
蜀道之難，難于上青天
冰，水為之，而寒于水
劍閣崢嶸而崔嵬
吾嘗終日而思矣
以手撫膺坐長嘆
以故法為其國與此同
二．閱讀鑒賞
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
閱讀下面的詩句，完成7?9題。
上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆！
問君西游何時還？畏途?巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧?，?崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！
7．詩人極寫山勢的高危，狀入蜀道路之難行。請從文段中找出正面描寫山高的句子。
答：
8．“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句所運用的表現(xiàn)手法是什么？這樣寫有什么好處？請簡要說明。
答：
9．詩人主要從那兩個方面摹寫青泥嶺的難行？請作簡要分析。
答：
10．簡析《蜀道難》的藝術特色和詩人的思想情感。
答：
�。ǘ┱n外閱讀
閱讀下面的詩歌，回答11?12題。
送友人入蜀
李白
見說蠶叢路①，崎嶇不易行。
山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧，春流繞蜀城②。
升沉應已定，不必問君平。
【注】①蠶叢路：蠶叢，傳說中蜀國的開國君主。蠶叢路，代稱入蜀的道路。②春流：泛指春天水漲，江水奔流。一說指流經(jīng)成都的郫江、流江。蜀城：指成都。一說泛指蜀中城市。
11．簡要分析首聯(lián)與《蜀道難》首句寫法上的不同。
答：
12．頸聯(lián)中的“籠”字是評家所稱道的“詩眼”，寫得生動傳神，含意豐滿，表現(xiàn)了多方面的內(nèi)容。請簡要概括（至少兩個方面）。
答：
閱讀李白的詩歌，完成13～14題。
《行路難三首》（其二）
大道如青天，我獨不得出。
羞逐長安社中兒，赤雞白雉賭梨栗。
彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情。
淮陰市井笑韓信，漢朝公卿忌賈生。
君不見昔時燕家重郭隗，擁?折節(jié)無嫌猜。
劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。
昭王白骨縈蔓草，誰人更掃黃金臺？
行路難，歸去來！
13．首句“大道如青天，我獨不得出”與《蜀道難》中“蜀道之難，難于上青天”有什么不同？請簡要說明。
答：
14．如何理解篇末的“行路難，歸去來”兩句？全詩表達了詩人怎樣的思想感情？
答：
三．表達交流
15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
統(tǒng)帥繞道
當時，第二次世界大戰(zhàn)正在激烈地進行，歐洲戰(zhàn)場打得異常慘烈。兵不厭詐，戰(zhàn)場上的情況真是變幻莫測。
有一天，大雪紛飛，滴水成冰，盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍乘車回總部參加緊急軍事會議。忽然，將軍看到一對法國老夫婦坐在馬路旁邊，凍得簌簌發(fā)抖。他立即命令身邊的翻譯官下車了解情況，一位參謀長忙阻止說：“我們得按時趕到總部開會，這種事還是交給當?shù)氐木教幚戆桑 笨砂劳枅猿终f：“等到警方趕到的時候，這對老夫婦可能早已凍死啦！”
原來，這對老夫婦準備去巴黎投奔自己的兒子，但因為車子拋錨，前不著村，后不著店，正不知如何是好。于是艾森豪威爾立即把這對老夫婦請上車，特地繞道將這對老夫婦送到家后，才風馳電掣地趕去參加軍事會議。
助人的雙手比祈禱的雙唇更神圣。艾森豪威爾的善心義舉得到了意想不到的巨大回報。原來，那天幾個德國納粹狙擊手虎視眈眈地埋伏在艾森豪威爾原來必須經(jīng)過的那條路上，如果不是因為行善而改變了行車路線，將軍恐怕就很難躲過那場劫難。
“福在積善，禍在積惡”。這句話不能理解成簡單的因果報應，但從總體上看，卻符合人類發(fā)展的客觀規(guī)律。
讀了上面的材料，你有何感想？請寫下來，并與同學們交流。
四．走近高考
�。�2007•江西卷）閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
金陵晚望金陵圖
高蟾韋莊
曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。誰謂傷心畫不成?畫人心逐世人情。
世間無限丹青手，一片傷心畫不成。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。
【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。
16.這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心?
答：
17.兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結合詩歌對此作簡要分析。
答：
�。�2007•湖北卷）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
華清宮
吳融
四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。
過華清宮
李約
君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦*人已盡，故宮惟有樹長生。
18.兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。
答：
19.兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？
答：
【參考答案】
一．積累應用
1.B（A.協(xié)?脅；C.“咨”讀zī；贗?膺；D.“吁”讀xǖ）
2C（Ａ．芒?茫，溪－蹊；B．致一制，徑一脛；D．錚一崢，騖－鶩，慨－概）
3．D（④去：距、離⑥或：倘若）
4．（1）形容山路曲折盤旋。（2）可以用手觸摸星星，甚至要從它們中間穿過。捫，摸。（4）崢嶸，高峻；崔嵬，高大的樣子。（4）嘆息。
5．D（可憐：文中義“可愛”，今義“值得憐憫”）
6．C（A連詞，雖然；B介詞，表比較，可譯為“比”；C連詞，一句表并列，二句表修飾關系；D介詞，可譯為“拿”、“用”）
二．閱讀鑒賞
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
7.上有六龍回日之高標。連峰去天不盈尺。
8.反襯（或“側面烘托”）。具體生動地寫出了山勢之高危，蜀道之難行。山高得連黃鶴也不得飛渡，猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走更是難上加難。
9.峰路的縈回和山勢的峻危。以人在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細節(jié)動作，把行人艱難的步履、惶悚的心態(tài)繪聲繪色地刻畫出來，難行之狀如在眼前。
10《蜀道難》這首詩描寫蜀道的雄奇險峻，含有入蜀艱難和蜀地不可久居之意。詩中想像奇特、豐富，氣魄的宏偉、豪邁，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。
（二）課外閱讀
11.本詩首聯(lián)只是平靜地敘述，宛如好友娓娓而談，感情誠摯懇切，“見說”一詞顯得委婉；而《蜀道難》首句則是飽含激情的感嘆句，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。
12.①山巖峭壁上突出的林木，樹葉婆娑，籠罩棧道；②與“芳樹”呼應，形象地表達了春林繁盛芳茂之景象。
13.“蜀道之難，難于上青天”用徒步上青天作比喻極言蜀道艱難，使人直接想到山川的驚險；而“大道如青天，我獨不得出”卻以青天形容大道寬闊，易于行路，然而“我獨不得出”，卻又隱含著無限的感慨，既開啟了下文，又發(fā)人深思。
14．篇末兩句具體指出詩人要離開長安，以圖他日東山再起，表現(xiàn)出“直掛云帆濟滄海”的情懷。全詩表達了詩人對功業(yè)的渴望，流露出在困頓中仍然想有所作為的積極用世的熱情。
三．表達交流
15提示：“福在積善，禍在積惡”。這句話不能理解成簡單的因果報應，但從總體上看，卻符合人類發(fā)展的客觀規(guī)律。答案：略。
四．走進高考
16.詩人為唐朝的衰敗而傷心。
17.這兩首詩從不同的角度，表達了相同的思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情，詩人認為這種深重的傷心，世上的畫家是看不出來的。韋詩作者通過觀看金陵圖，認為畫家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對國事衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是難畫成的。
18.①兩首詩都運用了對比（或對照、映襯）手法。②第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。
19.第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。
第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/1135603.html
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