導(dǎo)語:軍訓(xùn)就要結(jié)束了,新挑戰(zhàn)就要開始了。面對高一,除了學(xué)習(xí),我們要準(zhǔn)備些什么?高中三年,我們該怎樣度過?下面這篇文章將告訴你。
緊張的中考結(jié)束了,孩子們在暑假的稍事放松之后,象以往一樣開始了對高中生活的無限期待。其實,我們的孩子已經(jīng)意識到了,這三年的期待更多的是伴隨著不敢多想的巨大壓力:“高一趕高二,高二總復(fù)習(xí),高三黃岡密卷”。17年前,我的高三就是埋沒在海量的黃岡密卷之中。17年了,怎么就沒有變過?
我認(rèn)為高中三年是孩子各方面素質(zhì)形成最重要的一段時期。媽媽們,應(yīng)該會感觸深刻,孩子大概在初三、高一前后開始不那么“聽話”了。簡單說,就是孩子從以前的被動接受,開始變得主動反映了,對收到的信息或者說“指令”,不會簡單的接受,而是開始加入自己的想法了。由于孩子自身經(jīng)歷的寡薄和知識結(jié)構(gòu)的單一,孩子在加入自己想法的時候,更多的是困惑,具體在行為上的表象就是:口頭上對自我情緒的表達(dá)不再真實,而表達(dá)個人情感的方式開始變得復(fù)雜化。總而言之,高中階段是懵懂困惑伴隨的三年,也是性格、習(xí)慣,人生觀最終形成的重要三年。
而殘酷的是,孩子在這樣重要的變化時期,又不得不接受現(xiàn)實——迎接高考。目前,教育在高中階段是缺失的,教育不得不異化為學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)無疑是唯分?jǐn)?shù)決定一切的高考。雖然,大家都能接受這個結(jié)論:在這三年中,由于來自高考的殘酷競爭,學(xué)校幾乎瘋狂的漲分訓(xùn)練,對孩子的成長其實是極其有害的。但是,現(xiàn)實畢竟如此,這一制度下的任何個體,只能主動接受。畢竟,我們正在做的國際高中教育是需要足夠的經(jīng)濟(jì)條件和家長的超前意識的,只適合少部分孩子。
所以,我在這里只能提醒家長和孩子們,除了書包,在我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)重要的三年里,為了孩子全面的成長,我們還需要準(zhǔn)備些什么呢?我想是好習(xí)慣的養(yǎng)成。我堅信:“性格不可改變,習(xí)慣才決定終身”。好習(xí)慣的養(yǎng)成會使他們受益終生,而這又與家長的引導(dǎo)、老師的指點是分不開的。新學(xué)期開始了,家長和孩子一起調(diào)整出最佳的狀態(tài),準(zhǔn)備一份對未來的了解吧。
首先,制定學(xué)習(xí)計劃,嚴(yán)格實施,形成習(xí)慣。制訂學(xué)習(xí)計劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法,當(dāng)然,關(guān)鍵是落實。要求孩子嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行,并且長期堅持下去,要盡量講清楚為什么這樣,讓孩子樂于去實施。長此以往的話,才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)出孩子做事堅持到底的意志和想法。
其次,培養(yǎng)溝通意識,訓(xùn)練良好的表達(dá)技能。家長必須和孩子進(jìn)行簡單的“正規(guī)”溝通,因為家長和孩子之間是無需那么多正經(jīng)事情要講的,家就是一個充滿愛,讓人身心盡可能完全放松的地方。要知道,在邁入社會自己經(jīng)歷世事前,孩子是不能懂得那么多道理的。所以,家長唯一要講的正經(jīng)事情就是:“乖乖,最近學(xué)習(xí)有什么心得呀?怎么學(xué)的和老師講了沒有呀?老師給了你什么建議呀?老師說的你怎么做的,你又怎么想的呀?”。孩子對于自己學(xué)習(xí)的想法必須要有一個好的出口,就是家長;必須要有一個好的參謀,就是老師。我也算是振臂疾呼一下:“大連的老師和家長,懇請您們能不能不把孩子管得太乖了?”只是被動的接受知識,而沒有主動的反饋調(diào)整,學(xué)習(xí)是要事倍功半的。不要什么事情都講道理,而講道理本身就是流于形式。
最后,學(xué)會放松,養(yǎng)成釋放壓力的習(xí)慣。孩子在這個時期已經(jīng)懂得獲知周圍世界的信息,思維主動而大膽,但也容易受挫,這時就需要學(xué)會自我釋放了,養(yǎng)成自我調(diào)節(jié)和休息機(jī)制,比如可以多運(yùn)動,多參與一些集體的活動,有效的排解壓力和發(fā)泄情緒。
總之,高中三年,是孩子人生中至關(guān)重要的三年。高考固然重要,但是也不要忽視了對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、表達(dá)能力的提高和釋放壓力途徑的建立。當(dāng)然,我提的三點建議都是有很深的含義要闡釋的,今天,我先提出了,以后我們再一點一點展開了講。家長們,你們也好好從我的角度想想,看看。
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