第Ⅰ卷(共42分)
一、(共18分，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.坍圮(pǐ) 翌日(yì) 蟬蛻(tuì) 襁褓(qiáng)
B.熨帖(yùn) 蔭涼(yìn) 猝然(cù) 摳出(kōu)
C.湯匙(chí) 鑰匙(yào) 虔誠(chéng)(qián) 褪色(shǎi)
D.顫栗(zhàn) 瞥見(jiàn)(piē) 門(mén)楣(méi) 顫動(dòng)(chàn)
2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤字的一組是 ( )
A.孩稚 如醉如癡 端祥 輝皇壯觀
B.輪廓 變換莫測(cè) 虔敬 全神灌注
C.奧秘 凄風(fēng)苦雨 憧憬 歷經(jīng)滄桑
D.漫游 莫名其妙 蒙朧 金璧輝煌
3.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
①這類故事使人們思索，很想知道我們?cè)谕瑯拥?下將會(huì)怎么辦。
②四季的 ，就像一幕幕令人激動(dòng)的、無(wú)休止的戲劇，它們的行動(dòng)通過(guò)我的指間流動(dòng)。
③根據(jù)一般文獻(xiàn) ：在完全斷水、斷食的情況下，一位女性的生命極限時(shí)間是七天。
A.情況 變換 記錄 B.情況 變幻 記錄
C.境況 變幻 記載 D.境況 變換 記載
4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.我不相信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過(guò)和他一樣大。
B.為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?
C.1945年，聲名顯赫的德國(guó)貝爾森集中營(yíng)，在納粹潰逃后，寧?kù)o的中午，一個(gè)孩子走在遍布尸體的營(yíng)地的路上。
D.你能做的一切，從應(yīng)該被做的角度來(lái)看，始終只是滄海一栗。
5.下列各句中有語(yǔ)病的一句是 ( )
A.經(jīng)過(guò)艱難跋涉，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，任何理順國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的舉措，都將事倍功半。
B.人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。
C.自然界中存在著一種共生現(xiàn)象，如燕千鳥(niǎo)從鱷魚(yú)牙中啄取水蛭，為鱷魚(yú)提供口腔衛(wèi)生服務(wù)，同時(shí)它自己也得到了所需的食物。
D.世界各地的人們都把當(dāng)?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河，是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴以生存的基礎(chǔ)，而且是區(qū)域文化的搖籃。
6.填入下句橫線上的語(yǔ)句語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
我仰視天空，________________。
①這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)告終
②和平與安祥會(huì)重新回來(lái)
③冥冥之中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
二、(12分，每小題3分)
閱讀下面文段，完成7—10題。
生物體的衰老和壽命由許多因素決定。一般認(rèn)為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用，但近年來(lái)對(duì)一些模式生物如線蟲(chóng)、果蠅的研究表明，基因控制著衰老過(guò)程。在果蠅群體中，通過(guò)系統(tǒng)地選擇晚生育的個(gè)體，成功地獲得了壽命長(zhǎng)的品系，這些果蠅的代謝能力明顯提高。此外，有的體內(nèi)抗氧化酶活力增加，有的對(duì)饑餓、干燥、高溫的耐受能力提高。但這種壽命的延長(zhǎng)是在發(fā)育長(zhǎng)期停滯于幼蟲(chóng)階段，且幼蟲(chóng)密度很高、食物受到極大限制的環(huán)境條件下選擇出來(lái)的。也就是說(shuō)，與延長(zhǎng)壽命有關(guān)的基因要在這種逆境條件下才會(huì)表達(dá)，才能發(fā)揮其功能。同時(shí)，這些抗逆境的能力分屬不同的代謝途徑，因此衰老有多種機(jī)制，延長(zhǎng)壽命的途徑?jīng)Q不止一種。果蠅研究的結(jié)果表明，衰老和壽命是多基因控制的。
線蟲(chóng)是在完成發(fā)育以后，主要是在生殖以后開(kāi)始出現(xiàn)衰老的。與線蟲(chóng)的衰老和壽命有關(guān)的基因突變以后可使壽命延長(zhǎng)6倍或更多倍。這表明生物體存在著與壽命長(zhǎng)短相關(guān)的單個(gè)基因。在果蠅也發(fā)現(xiàn)了與壽限有關(guān)的基因。
人類有一種早衰綜合征，患者兒童期情況很正常，在青春期間生長(zhǎng)延緩，以后很快就出現(xiàn)衰老。這種疾病的基因已被克隆，基因編碼的1432個(gè)氨基酸的序列，同DNA螺旋酶這種蛋白質(zhì)的氨基酸的序列有很高的相似性。這種結(jié)構(gòu)的相似性又表明這兩種蛋白質(zhì)也許有相似的功能。DNA螺旋酶參與DNA的代謝，因此，推測(cè)DNA代謝發(fā)生缺陷可能是病人出現(xiàn)早衰的一個(gè)因素。這個(gè)例子說(shuō)明，單基因突變可能也是人類衰老的機(jī)制之一。
總之，衰老和壽限都是由遺傳和環(huán)境相互作用決定的，環(huán)境因子的作用是隨機(jī)的，而對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)的能力則是遺傳的。與衰老有關(guān)的基因或是參與細(xì)胞的生存和損傷修復(fù)，或是參與對(duì)老年性疾病的易感性。因此，可從單基因遺傳和多基因遺傳兩種研究策略來(lái)探究衰老和壽限的遺傳機(jī)制，揭示相關(guān)基因的功能，盡可能消除壽限的限制因子。最近有人說(shuō)，把人的基因組圖譜弄清楚了，人可以活上500歲甚至1200歲。依據(jù)無(wú)非是上面提到的果蠅和線蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并以此來(lái)推算人類的壽限。但這種說(shuō)法忘記了上文中一個(gè)很重要的事實(shí)。如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會(huì)長(zhǎng)大成人、結(jié)婚生子。此外，有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動(dòng)緩慢，活力降低，試想一個(gè)人如果反應(yīng)遲鈍、生機(jī)索然地活上幾百歲，那還有什么意思?讓人類減少疾患，健康而長(zhǎng)壽地生活，才是遺傳學(xué)家在21世紀(jì)追求的目標(biāo)。
7.不能說(shuō)明“生物體的衰老和壽命由許多因素決定”的一項(xiàng)是 ( )
A.一般認(rèn)為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用。
B.果蠅壽命的延長(zhǎng)是以相關(guān)基因在一定條件下的表達(dá)為前提的。
C.除遺傳外，環(huán)境因子對(duì)生物體的壽命也產(chǎn)生影響。
D.生物體的衰老和壽命是由其基因組圖譜所決定的。
8.下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是 ( )
A.科學(xué)家們?cè)谀婢硹l件下成功地在果蠅中選出了壽命長(zhǎng)的品系。
B.人或其他生物體的活動(dòng)緩慢、活動(dòng)收入低盡然導(dǎo)致其基因的改變。
C.線蟲(chóng)的與壽命有關(guān)的基因的突變都可使其壽命延長(zhǎng)6倍或更多倍。
D.目前還不能斷定DNA代謝發(fā)生缺陷是導(dǎo)致早衰綜合征的因素。
9.“但這種說(shuō)法忘記了上文中一個(gè)很重要的事實(shí)”所指的一項(xiàng)是 ( )
A.果蠅的發(fā)育長(zhǎng)期停滯于幼蟲(chóng)階段。
B.果蠅的幼蟲(chóng)密度很高。
C.果蠅的食物受到極大限制。
D.果蠅的壽命受多基因控制。
10.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是
A.人們之所以不能確定單基因突變與人類衰老的關(guān)系，是因?yàn)橹徊扇位蜻z傳研究的策略，而沒(méi)有把單基因遺傳研究與多基因研究結(jié)合起來(lái)。
B.盡管引起人類早衰綜合征的基因已被研究者克隆，但并不表明人們已經(jīng)找到治療該病的有效方法，基因研究要造福人類，依然任重而道遠(yuǎn)。
C.既然線蟲(chóng)的某些基因的突變可使其壽命延長(zhǎng)，那么人類也只需用基因突變的方式，就能消除壽限的限制因子，以達(dá)到延長(zhǎng)自己壽命的目的。
D.從某些生物體到人類，研究者在基因方面作了比較廣泛和深入的探索，科學(xué)的日新月異使我們相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，長(zhǎng)生不老不再是神話而是現(xiàn)實(shí)。
三、(12分，每小題3分)
閱讀下面文言文，完成11～14題。
六國(guó)論
李楨
宋二蘇氏論六國(guó)徒事割地賂秦，自弱，取夷滅，不知堅(jiān)守縱約;齊、楚、燕、趙、，不
知佐韓、魏以擯秦：以為必如是，而后秦患可紓。
夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴耶?以余觀之，彼六國(guó)者皆欲為秦所為，未可專以罪
秦也。當(dāng)是時(shí)，東諸侯之立國(guó)也，未有能愈于秦者也;其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。兵連禍結(jié)，曾無(wú)虛歲，向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復(fù)增一秦也。惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。當(dāng)蘇秦之始出也，固嘗欲用秦，而教之吞天下矣，誠(chéng)知其易也。使秦果用之，彼其所以為秦謀者，一猶夫張儀也。惟其不用，而轉(zhuǎn)而說(shuō)六國(guó)以縱親，彼豈不逆知夫縱約之不可保哉?其心特茍以弋一時(shí)之富貴，幸終吾身而約不敗。其激怒張儀而入之于秦，意可見(jiàn)也。洹水之盟，曾未逾年，而齊、魏之師，已為秦出兵。夫張儀之辨說(shuō)，雖欲以散縱而就衡，顧其言曰，親昆弟同父母，尚有爭(zhēng)錢(qián)財(cái)。而欲持詐偽反覆，所以狀衰世之人情，非其謬也。彼六國(guó)相圖以攻取，相尚以詐力，非有昆弟骨肉之親，其事又非特財(cái)用之細(xì)也。而衡人方日挾強(qiáng)秦之威柄，張喙而恐喝之，即賢智如燕昭者，猶且俯首聽(tīng)命，謝過(guò)不遑，乃欲責(zé)以長(zhǎng)保縱親，與相佐助，豈可得哉!
所以然者何也?則以誤于欲為秦之所為也。六國(guó)皆欲為秦之所為，而秦獨(dú)為之，而遂焉
者，所謂得天助云爾。嗟夫!自春秋以來(lái)，兵禍日熾，迄乎戰(zhàn)國(guó)，而生民之荼毒，有不忍言者。天之愛(ài)民甚矣，豈其使六七君者，肆于人上，日驅(qū)無(wú)辜之民，胼手胝足，暴骸中野，以終劉于虐乎?其必不爾矣。是故秦不極強(qiáng)，不能滅六國(guó)而帝;不帝，則其惡未極，其毒未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦與六國(guó)之自為之也。后之論者，何厚于六國(guó)，而必為之圖存也哉!
曰：“若是，則六國(guó)無(wú)術(shù)以自存乎?”曰：奚為其無(wú)術(shù)也。焉獨(dú)存，雖王可也。孟子嘗以仁義說(shuō)梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫!
——《畹蘭齋文集》，黎世昌編《續(xù)古文辭類纂》選此文
11.下列句子中的加點(diǎn)詞，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.向使有擅形便之利如秦者。 擅：擅長(zhǎng)。
B.彼豈不逆知夫縱約之不可保哉? 逆：預(yù)先，事先
C.其心特茍以弋一時(shí)之富貴。 弋：取，獲得。
D.猶且俯首聽(tīng)命，謝過(guò)不遑。 遑：空閑，閑暇。
12.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一項(xiàng)是 ( )
A.夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴耶?
孟子嘗以仁義說(shuō)梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫!
B.宋二蘇氏論六國(guó)徒事割地賂秦。
強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙，徒以吾兩人在也。
C.以為必如是，而后秦患可紓。
若是，則六國(guó)無(wú)術(shù)以自存乎?
D.強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。
視五人之死，輕重固何如哉?
13.下列問(wèn)句不同類的一項(xiàng)是 ( )
A.夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴耶?
B.所以然者何也?
C.若是，則六國(guó)無(wú)術(shù)以自存乎?
D.或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶?
14.下列分析鑒賞錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.文章開(kāi)頭引述二蘇的觀點(diǎn)，作為發(fā)端，以提出自己的觀點(diǎn)。李楨認(rèn)為“彼六國(guó)者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也”。
B.李楨認(rèn)為，六國(guó)欲奪天下，與秦?zé)o異，因不能為秦所為，終為秦所滅;六國(guó)之間矛盾重重，合縱不可能實(shí)現(xiàn)。
C.李楨認(rèn)為，六國(guó)所以終不克為秦之所為，是因?yàn)闆](méi)有擅形便之利如秦者，而又得不到天助，這見(jiàn)解獨(dú)到透辟。
D.作者認(rèn)為六國(guó)徜行仁義就可以王天下，這種說(shuō)法與孟子王道仁政的思想是一脈相承的。
第Ⅱ卷(共108分)
四、(18分)
15.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)彼六國(guó)者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。(2分)
(2)其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。(3分)
(3)孟子嘗以仁義說(shuō)梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫!(3分)
16.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
三江小渡
楊萬(wàn)里
溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。
交情得似山溪渡， 不管風(fēng)波去又來(lái)。
【注】將：行，流過(guò)。
(1)本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么?
答： ___________________________________________________ _________
(2)詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨?試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。
答： ___________________________________________________ _________
17.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)
(1)六國(guó)破滅， 。賂秦而力虧，破滅之道也。
(2)秦人不暇自哀，而后人哀之; 。
(3)亂石穿空， 江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。
五、(18分)
閱讀下面的文字，完成18~21題。
合歡樹(shù)
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說(shuō)她自己，說(shuō)她小時(shí)候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫(xiě)的。“我那時(shí)可能還不到十歲呢�！蔽衣�(tīng)得很掃興，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開(kāi)始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說(shuō)我的病目前沒(méi)辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花錢(qián)買(mǎi)來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙�！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒(méi)用!”我說(shuō)。我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對(duì)于癱瘓病人實(shí)在太懸了。后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō)，她跟我說(shuō)：“那就好好寫(xiě)吧�！拔衣�(tīng)出來(lái)，她對(duì)治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望�！澳阈r(shí)候的作文不是得過(guò)第一?”她提醒我說(shuō)。她到處去給我借書(shū)。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫、打聽(tīng)偏方一樣鍥而不舍。
三了第一篇小說(shuō)，母親卻已不在人世。過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年。
獲獎(jiǎng)之后，登門(mén)采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想;母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。”這讓我心里得到一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)。
幾年前，老街坊們就提醒過(guò)我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”我聽(tīng)了心里一陣抖。還說(shuō)，我家原來(lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹(shù)影兒。
我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)起來(lái)，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在花盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上。再過(guò)一年，母親去世，我們搬離了同母親住過(guò)的那個(gè)小院兒，悲痛弄得把那棵小樹(shù)忘記了。
與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹(shù)吧。來(lái)到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺(jué)得那很重要;還是都問(wèn)我的腿，問(wèn)我是否有了正式工作。我問(wèn)起那棵合歡樹(shù)。大伙說(shuō)，年年都開(kāi)花，長(zhǎng)到房高了。但我再難看見(jiàn)它了，因?yàn)槔显豪飻U(kuò)建了小廚房什么的，過(guò)道窄，搖車(chē)進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車(chē)進(jìn)去看看。
我告別了老街坊，搖著車(chē)在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。
有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的。
(取材于《史鐵生作品集》)
18.一開(kāi)頭就寫(xiě)了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么特別的作用?(4分)
答：
19.作者在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對(duì)母愛(ài)各有怎樣的體會(huì)?(4分)
答：
20.文章在對(duì)那個(gè)看樹(shù)影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫(xiě)想要表現(xiàn)什么?這種寫(xiě)法的特點(diǎn)和效果是什么?(6分)
答：
21.下列對(duì)原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.兒子作文比賽得了第一，母親卻說(shuō)她小時(shí)候作文寫(xiě)得還要好。她這樣說(shuō)是為了激勵(lì)孩子成為作家。
B.母親本來(lái)喜歡花木，“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
C.母親以為合歡樹(shù)第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫(xiě)這一點(diǎn)是暗示，母親是因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。
D.在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文學(xué)、比獲獎(jiǎng)更重要。
E.“悲傷也成享受”，是說(shuō)人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí)，即使悲傷，也會(huì)有某種溫馨的感覺(jué)。
答：【 】【 】
六、(12分)
22.請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫(xiě)一條“魔術(shù)”的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)50個(gè)字。(4分)
魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺(jué)的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測(cè)。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺(jué)。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛(ài)。
魔術(shù)是
__________________________________________________ ___________
23.請(qǐng)以“和諧”為內(nèi)容寫(xiě)三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。(4分)
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24.2019年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員張丹(女)和張昊(男)這對(duì)很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過(guò)的高難度動(dòng)作——“拋四周跳”時(shí)，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候，張丹只經(jīng)過(guò)5分種的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動(dòng)作，獲得了銀牌。
請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)張丹、張昊說(shuō)一段贊美的話。要求說(shuō)話連貫、得體，語(yǔ)言有文采。不超過(guò)60字。(4分)
你對(duì)張丹、張昊說(shuō)：
七、(60分)
25.閱讀下面的材料，任選其中一題作文。
(1)冰心有詩(shī)云：
信仰將青年人
扶上“服從”的高塔以后
便把“思想”的梯兒撤去了
——《春水》
你是否贊同這首詩(shī)所表明的觀點(diǎn)?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(2)陽(yáng)光下，一只油漆斑駁的破舊木船，傾斜在黃燦燦的沙灘上，眼前是蔚藍(lán)色的大�！�
結(jié)合材料或作合自己的見(jiàn)解看法。
要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字。
參考答案
一、(共18分，每小題3分)
1.B(熨yù貼)
2.C(A祥—詳 皇—煌，B換—幻 灌—貫，D蒙—朦 璧—碧)
3.D
4.C(“聲名顯赫”偏于褒義，應(yīng)該用帶有強(qiáng)烈貶義色彩的“臭名昭著”。)
5.B (關(guān)聯(lián)詞“不只是”和“而是”搭配不當(dāng)。)
6.C(這三句都是“覺(jué)得”的內(nèi)容，故③在前，①②的形成發(fā)展有先后的邏輯關(guān)系。)
二、(12分，每小題3分)
7.D (D項(xiàng)的意思是說(shuō)“生物體的衰老和壽命”的決定因素只是“生物體的基因圖譜”，這與“生物體的衰老和壽命由許多因素決定”矛盾。)
8.D(A項(xiàng)“科學(xué)家們?cè)谀婢硹l件下”不對(duì)，原文的意思是這些壽命長(zhǎng)的果蠅品系與延長(zhǎng)壽命有關(guān)的基因在逆境條件下得到了表達(dá)，功能得以發(fā)揮。B項(xiàng)原文說(shuō)“有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動(dòng)緩慢，活力降低”而不是“人或其他生物體的活動(dòng)緩慢、活動(dòng)收入低盡然導(dǎo)致其基因的改變”。C項(xiàng)“都”太絕對(duì)，與原文不符。)
9.A(由上下文關(guān)系可知“一個(gè)很重要的事實(shí)”應(yīng)該是與“如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會(huì)長(zhǎng)大成人、結(jié)婚生子”相應(yīng)的“發(fā)育長(zhǎng)期停滯于幼蟲(chóng)階段”。)
10.B (A項(xiàng)原文之所以說(shuō)“單基因突變可能也是人類衰老的機(jī)制之一”是因?yàn)閷?dǎo)致人類早衰的疾病基因的氨基酸的序列同DNA螺旋酶這種蛋白質(zhì)的氨基酸的序列有很高的相似性，而這種結(jié)構(gòu)的相似性又只表明這兩種蛋白質(zhì)也許有相似的功能。C項(xiàng)“只需用基因突變的方式，就能消除壽限的限制因子”錯(cuò)，從原文可以看出基因突變帶來(lái)的影響是多方面的。D從原文可以明顯看出長(zhǎng)生不老即使是將來(lái)也不會(huì)是現(xiàn)實(shí)。)
三、(12分，每小題3分)
11.A(擅：據(jù)有，擁有)
12.A(A項(xiàng)兩句中加點(diǎn)詞的意義和用法不同，前一句的“夫”，語(yǔ)氣詞，用在句首，表示下文要議論闡發(fā)。后一句的“夫”，語(yǔ)氣詞，用在句末，表示感嘆。B項(xiàng)兩句中“徒”意義和用法相同，副詞，僅僅，只。C項(xiàng)兩句中“是”意義和用法相同，代詞，這樣。D項(xiàng)兩句中“視”意義和用法相同，介詞，比較。)
13.A(A句是反問(wèn)句，B、C、D都是設(shè)問(wèn)句。)
14.C(“見(jiàn)解透辟”說(shuō)法有誤。這種把成敗得失歸之于天的說(shuō)法沒(méi)有涉及到事物的本質(zhì)，沒(méi)有總結(jié)到根子上、關(guān)鍵處。)
四、(18分)
15.(1)那六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事，不可以獨(dú)以這一點(diǎn)來(lái)責(zé)備秦國(guó)。
(2)他們沉溺于攻伐，習(xí)慣于欺詐，強(qiáng)食弱肉，比較秦國(guó)沒(méi)有差別。
(3)孟子曾經(jīng)用仁義來(lái)勸諫梁、齊的國(guó)君，但是他們不采納，值得感慨啊。
文言文參考譯文：
宋朝蘇洵蘇轍父子二人議論六國(guó)只是做割讓土地賄賂秦國(guó)的事，削弱自己，自取滅亡，不懂得堅(jiān)守合縱的盟約;齊、楚、燕、趙不知道幫助韓、魏讓他們來(lái)抵御秦國(guó)：認(rèn)為一定要像這樣，而后秦國(guó)的禍患才能解除。
后代的人之所以厭惡秦國(guó)，難道不是因?yàn)榍貒?guó)兇狠殘酷嗎?以我看來(lái)，那六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事，不可以獨(dú)以這一點(diǎn)來(lái)責(zé)怪秦國(guó)。在那個(gè)時(shí)候，東部諸侯使國(guó)家存在，沒(méi)有能勝過(guò)秦國(guó)的;他們沉溺于攻伐，習(xí)慣于欺詐，強(qiáng)食弱肉，比較秦國(guó)沒(méi)有差別。兵禍連結(jié)，沒(méi)有一年不是這樣。假使他們像秦國(guó)那樣據(jù)有有利的地理，而又得到上天的幫助，未嘗不又增加一個(gè)秦國(guó)。只是他們終究不能做秦國(guó)所做的事，因此，最后削弱了自己，而自取滅亡。當(dāng)蘇秦剛出來(lái)時(shí)，本來(lái)曾經(jīng)想為秦國(guó)所用，教他們吞并天下的計(jì)謀，確實(shí)是知道這事容易。假使秦國(guó)當(dāng)真用了他，他為秦國(guó)所謀劃的，都會(huì)像張儀那樣。只是因?yàn)榍貒?guó)不用他，于是他回頭去勸說(shuō)六國(guó)訂立合縱盟約，他難道事先不知道合縱的盟約不能維持嗎?他心里只是想姑且用它獲取一時(shí)的富貴，僥幸在他有生之年而縱約不芨。他激怒張儀而使他投奔秦國(guó)，用意就可以看出。洹水之盟，還沒(méi)有超過(guò)一年，齊、魏的軍隊(duì)，就已經(jīng)為秦國(guó)出兵了。張儀的辨說(shuō)，雖然想用拆散合縱來(lái)建立連衡，但是他的話說(shuō)，親兄弟同父母，尚且有爭(zhēng)錢(qián)財(cái)?shù)模肽迷p偽反覆，用來(lái)描摹衰亂的時(shí)代的世情，不是很虛假的。那六國(guó)圖謀攻取，推崇詐力，沒(méi)有兄弟骨肉那樣的親情，那事情又不只是僅僅像財(cái)用那樣細(xì)小。而搞連衡的人正每天以強(qiáng)秦的威柄來(lái)要挾，張嘴怒喝他們，即使賢能睿智如燕昭王的，尚且俯首聽(tīng)命，謝罪不斷，卻想要求他們長(zhǎng)久保存合縱盟約，用來(lái)互相幫助，難道可以得到嗎?
所以這樣原因是什么呢?就是因?yàn)殄e(cuò)誤在于想做秦國(guó)所做的事。六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事，而秦國(guó)獨(dú)自做它，并且能做成，這就是所說(shuō)的得天助啊。唉!自春秋以來(lái)，兵禍一天比一天厲害;到了戰(zhàn)國(guó)，老百姓所受的殘害，有的已不忍心用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。上天很愛(ài)老百姓，難道讓六七個(gè)君王在老百姓頭上肆行無(wú)忌，每天驅(qū)使無(wú)辜的老百姓，駢手胝足，在原野上暴露他們的尸骸，在殘暴中完結(jié)滅亡嗎?它一定不會(huì)這樣。因此，秦國(guó)不是極強(qiáng)大，不能消滅六國(guó)而稱帝;不能稱帝，那么他的罪惡還沒(méi)有到極點(diǎn)，他的兇狠還不足夠，也不能迅速滅亡。這些啊，都是天意，也是秦國(guó)跟六國(guó)自己的行為所導(dǎo)致的。后代的評(píng)論者，為什么看重六國(guó)，而一定要為他考慮保全的辦法呢?
有人說(shuō)：“像這樣，那么六國(guó)沒(méi)有辦法可以自我保全嗎?”回答說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有辦法呢。不但可以單獨(dú)保全，即使稱王也是可以的。孟子曾經(jīng)用仁義的學(xué)說(shuō)勸說(shuō)梁、齊的國(guó)君，但他們不采納，值得感慨啊!”
16.(1)交情(交情得似山溪渡)
(2)全詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫(xiě)，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。
【本題考查考生鑒賞詩(shī)歌的能力。(1)是關(guān)于“詩(shī)眼”的理解與判斷。也就是全詩(shī)的主旨詞句。(2)考查的是對(duì)全詩(shī)的表達(dá)技巧的分析，涉及到修辭上的“對(duì)比”“比喻”“象征”等，這幾個(gè)是關(guān)鍵詞�！�
17.(1)非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。(2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
(3)驚濤拍岸，卷起千堆雪
五、(18分)
18.①突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開(kāi)始就顯得率真可愛(ài)，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對(duì)比。
②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過(guò)一段輕松快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活;這種快樂(lè)的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來(lái)的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對(duì)照。
③這樣一篇回憶母親的文章如此開(kāi)頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。
19.① 二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫(xiě)作而努力不懈，直至因過(guò)度操勞而早逝，這使他體會(huì)到母愛(ài)的執(zhí)著和無(wú)私。
②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒(méi)有母親就沒(méi)有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會(huì)到母愛(ài)的深厚和恒久。
20.想表現(xiàn)的是：①母愛(ài)是普遍的 ②母愛(ài)又是獨(dú)特的寫(xiě)法的特點(diǎn)和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情 ②含而不露，韻味悠長(zhǎng)
21.A、C(A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。母親說(shuō)這話時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)”， “后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō)”。C項(xiàng)母親認(rèn)為“是個(gè)好兆頭”一方面是為合歡樹(shù)高興，另一方面也對(duì)生活，特別是對(duì) “我”充滿了新的信心;不是“暗示母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了”。)
六、(12分)
22.魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺(jué)的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。
(本題考查考生篩選信息的能力�！跋露x”，這是多年前出現(xiàn)過(guò)的一種老題型，雖然老，但因它具有把提取信息能力、遣詞造句能力結(jié)合起來(lái)考查的優(yōu)點(diǎn)，所以在考試中具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。本段文字主要從屬性、憑借手段等面來(lái)介紹魔術(shù)的，因此考生只要抓住了這三個(gè)方面，就很容易解答此題。)
23.答案示例：和諧是冬季里的一抹陽(yáng)光，溫暖你陰冷的心房;和諧是酷夏中的一縷清風(fēng)，拂去你心中的烏云;和諧是沙漠中的一絲甘露，滋潤(rùn)你干涸的心田。
24.答案示例：你們以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我，以堅(jiān)韌不拔的精神為國(guó)爭(zhēng)光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來(lái)的鮮花將為你們而綻放!或者：你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗![寫(xiě)“一段贊美的話”應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：①內(nèi)容，要契合兩位運(yùn)動(dòng)員的事跡和精神，②情感，要熱情洋溢地贊美，③語(yǔ)言，要有文采，注意句式選用和修辭手法的運(yùn)用，④人稱，要注意用復(fù)指第二人稱：你們，⑤字?jǐn)?shù)，不超過(guò)60字。]
七、(60分)
25.作文略
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/1233169.html
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