資陽市2019—2019學年度高中一年級第一學期期末質(zhì)量檢測生 物
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷6至8頁。全卷共100分，考試時間為100分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題 共50分）
注意事項：
1．答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、考號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑．如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。
3．考試結(jié)束時，將本試卷和答題卡一并收回。
一、選擇題。（本大題包括35個小題。1—20題每題1分，21—35題每題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）
1. 生命活動離不開細胞，下列說法正確的是
A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，故其生命活動與細胞無關
B．細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動
C．細胞具有進行生命活動的結(jié)構(gòu)基礎和物質(zhì)基礎
D．細胞中的所有物質(zhì)都是生命活動所必需的
2．下列關于高倍鏡使用的敘述中，正確的是
A．對體積大的細胞，因在高倍鏡下容易找到，所以直接用高倍鏡觀察
B．在低倍鏡下找到觀察目標后，通常接著是換鏡→調(diào)焦→調(diào)亮度→觀察
C．換高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D．為使高倍鏡下的視野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡
3．若右圖代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍，其中正確的是
供選項 a b c
A 生物大分子 細胞 個體
B 個體 種群 群落
C 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群
D 細胞 系統(tǒng) 器官
4．在檢測下列物質(zhì)時所選用的實驗材料、試劑和反應現(xiàn)象都正確的是
選項 檢測物質(zhì) 實驗材料 試劑 反應現(xiàn)象
A 還原糖 胡蘿卜 斐林試劑 磚紅色沉淀
B 蛋白質(zhì) 豆?jié){ 雙縮脲試劑 藍色
C 脂肪 花生子葉 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
D DNA 人口腔上皮細胞 吡羅紅 紅色
5．下列關于組成細胞的化合物的敘述正確的是
A．碳元素是構(gòu)成生物體的最基本微量元素，可形成鏈式或環(huán)式結(jié)構(gòu)化合物
B．在煙草細胞中，由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C．豌豆細胞中組成遺傳物質(zhì)的基本單位有8種，生命活動的主要承擔者是蛋白質(zhì)
D．Fe、Na、K等大量元素在細胞內(nèi)有重要作用，如組成復雜化合物
6．如圖表示由不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是
A．若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②可能是脂肪
C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
7．下列關于體驗制備細胞膜的方法的說法，正確的是
A．選用動物成熟的紅細胞作實驗材料 B．原理是鹽酸改變細胞膜的通透性
C．制備紅細胞稀釋液要用適量生理鹽水 D．本實驗中沒有對照
8．右圖表示生物體中一個由153個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是
A．該分子中含有152個肽鍵
B．該分子形成過程中產(chǎn)生了153分子水
C．該分子中有1個氨基酸側(cè)鏈基團含硫
D．該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
9.下列說法正確的是
A．細胞間的信息傳遞與膜上蛋白質(zhì)關系密切
B．細胞膜上的蛋白質(zhì)只能識別蛋白質(zhì)
C．細胞間的信息交流必須有受體參與
D．細胞間的信息交流必須通過彼此細胞膜的相互接觸才能實現(xiàn)
10．小明在觀察成熟葉肉細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論，不正確的是
A．葉綠體和線粒體都有雙層膜 B．核糖體附著在高爾基體上
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜相連 D．液泡是體積最大的細胞器
11．右圖表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗。你認為該圖最能說明
A．細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B．細胞核與細胞的代謝無關
C. 細胞質(zhì)控制著細胞的遺傳
D．細胞核與細胞分裂、分化密切相關
12. 某興趣小組為研究成熟植物細胞的滲透吸水做了一個實驗，該實驗的簡易滲透吸
水裝置如右圖甲所示，圖甲中液面上升的高度
與時間的關系如圖乙所示。一成熟植物細胞被
放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時細胞
有活性)如圖丙所示。下列相關敘述中不正確
的是
A. 由圖甲中漏斗液面上升可知，實驗開始時b液體的濃度大于a液體的濃度
B. 由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會一直下降
C. 圖丙中相當于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D. 把圖丙所示狀態(tài)的細胞放在蒸餾水中，會發(fā)生質(zhì)壁分離復原
13．右圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是
A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸
B．與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面
C．方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關
D．抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響
14.下列關于細胞膜的流動性和選擇透過性的敘述，不正確的是
A．流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是可以運動的
B．選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C．細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性
D．鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M入細胞，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
15．右圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是
A．若圖示為肝細胞膜，則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 胃黏膜上皮細胞的保護、細胞間的識別都與①無關系
C. 葡萄糖分子以a的方式進入肝細胞
D．b過程不需要消耗細胞的能量
16．下列關于酶的說法正確的是
A．酶均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
B．將溶液pH由2升到8的過程中，胰蛋白酶的活性將不斷上升
C．酶的數(shù)量會因參與化學反應而減少
D．任何活細胞內(nèi)都有酶的存在
17．右圖表示比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗。有關分析合理的是
A．本實驗的因變量是不同的催化劑
B．本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等
C．1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗
D．1號、2號的結(jié)果差異是因加熱降低了反應的活化能
18．下列關于細胞內(nèi)合成ATP的敘述中，不正確的是
A．在葉綠體中形成ATP需要光能，且場所是類囊體薄膜
B．在一定條件下，ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化
C．在有氧和無氧條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D．在線粒體中形成ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗
19．下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的是
A．加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞
B．用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離
C．溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散得越快
D．濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色
20. 用3H標記的某脫氧核苷酸引入綠色植物的幼葉細胞內(nèi)，然后設法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中都能檢測到放射性的一組結(jié)構(gòu)是
A．細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 B．細胞核、線粒體和葉綠體
C．細胞核、核糖體和線粒體 D．細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡
21．人患腹瀉可能是病原體引起，引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌。下列關于該菌的敘述正確的是
A．沒有細胞器 B．染色體呈桿狀
C．有細胞膜但無核膜 D．擬核中DNA呈線形
22．糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗自己的尿糖情況。尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成有色化合物。試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡萄糖含量的高低。以下為上述作用機理的表達式：
葡萄糖 b+c c+d e。下列有關此表達式的敘述，不正確的是
A．a(chǎn)在適宜的溫度中才能更好地發(fā)揮作用 B．b為葡萄糖酸
C．c為題干中所述的無色化合物 D．e為有色化合物
23．下列有關水和無機鹽的敘述，不正確的是
①參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水 ②生物體內(nèi)許多化學反應需要水的參與，結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一 ③Mg2＋是葉綠素、血紅蛋白等分子的組成成分�、軣o機鹽有維持細胞內(nèi)酸堿平衡的作用 ⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關系不大�、奕钡鈺饍和䞍E病
A．①④⑤ B．①④⑤⑥ C．③⑤⑥ D．②③④⑤⑥
24．右圖是由三個橢圓構(gòu)成的關系圖，下面選項中不符合甲、乙、丙表示的類別關系的是
A．蔗糖、二糖、糖類 B．性激素、固醇、脂質(zhì)
C．氨基酸、多肽、蛋白質(zhì) D．最基本元素、基本元素、大量元素
25．分析右圖四種細胞器，不正確的說法是
A．丁存在于動物細胞和某些低等植物細胞中
B．乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是脂質(zhì)合成的車間
C．丙內(nèi)含有無機鹽等多種物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境
D．上述四種細胞器的膜參與構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)
26．右圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是
A．圖中a、b和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜
B．圖示過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C．在圖中a、b、c、d、e均表示細胞器
D．有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響O2進入細胞
27．右圖表示某細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是
A．這只能是一個動物細胞的細胞核
B．該結(jié)構(gòu)在真核生物的活細胞中都有一個
C．甲與核糖體的形成有關
D．甲是細胞中最顯著的細胞器
28．在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗中，某同學取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細胞制成臨時裝片，所用試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等。實驗過程中所觀察到如右圖所示的圖像。有關實驗結(jié)果及分析正確的是
A．該圖所示細胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離，4內(nèi)液體為紅色
B．細胞不再發(fā)生質(zhì)壁分離，1中充滿了無色的外界溶液
C．細胞質(zhì)壁分離過程中，紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深
D．若將圖示細胞放于蒸餾水中不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，說明細胞已死亡
29．右圖是某哺乳動物成熟紅細胞裂解后正常小泡和外翻性小泡的形成示意圖。下列分析
不正確的是
A．該細胞低滲裂解的原理是細胞滲透吸水
B．該細胞細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C．細胞形成小泡的過程說明細胞膜具有一定流動性
D．外翻性小泡膜外側(cè)一定會有糖蛋白
30．科學研究表明，哺乳動物肌肉細胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍，K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍，這種濃度差與膜上的Na+-K+泵有關，其作用原理如右圖所示。下列說法正確的是
A．溫度的改變不影響Na+和K+的運輸
B．呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運輸
C．該運輸過程能體現(xiàn)細胞膜的功能特征
D．該運輸過程的持續(xù)進行會導致ATP的枯竭
31.下列有關ATP的敘述，不正確的是
A．人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP
B．ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)
C．若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加
D．ATP是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，供能時遠離A的高能磷酸鍵水解
32．為探究酵母菌的細胞呼吸，將部分酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，然后將細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和酵母菌分別按下表裝入A～F試管中，并加入不同的物質(zhì)，進行系列實驗。下列說法正確的是
試管編號
加入的物質(zhì) 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 酵母菌
A B C D E F
葡萄糖 - + - + + +
丙酮酸 + - + - - -
氧氣（充足） + - + - + -
注：“+”表示加入相關物質(zhì)，“-”表示未加入相關物質(zhì)。
A．會產(chǎn)生酒精的是B、D、F B．會產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有E
C．A試管中會有CO2產(chǎn)生 D．據(jù)表可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所
33．某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進行化學成分分析。以下相關分析結(jié)論不正確的是
A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B．只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D．既含有DNA又含有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌
34．右圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是
A．參與過程①的葉綠體中四種色素都主要吸收藍紫光和紅光
B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體
C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加
35.下列有關光合作用過程中物質(zhì)的變化的說法，正確的是
A.終止CO2的供應，C3和C5的含量均下降，ATP和【H】的含量均上升
B.增加光照，C3的含量將持續(xù)下降，C5的含量將持續(xù)上升
C.ATP和【H】的含量是由光照決定的，與CO2的變化沒有關系
D.無論增加光照或是增加CO2的濃度，有機物的產(chǎn)量都不一定增加
資陽市2019—2019學年度高中一年級第一學期期末質(zhì)量檢測
生 物
題號 二 三 總 分 總分人
36 37 38 39
分數(shù)
第Ⅱ卷 （非選擇題 共50分）
注意事項：
1．第Ⅱ卷共3頁，用藍色或黑色的鋼筆、圓珠筆將答案直接寫在試卷上。
2．答題前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚
二、識圖與填空題。（本大題共2個小題，共20分。）
36.(10分)下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。
（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)的是 。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是 。
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是 ，即圖中字母 所示的結(jié)構(gòu)。各基本單位之間是通過 (①、②或③)連接起來的。
（3）丙圖所示多肽由 個氨基酸形成，由 種氨基酸形成，該化合物中有
個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng) 過程形成的，此過程形成的化學鍵的結(jié)構(gòu)簡式是 。
37．（10分）人體細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。下圖表示細胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請分析并回答：
（1）溶酶體中的水解酶是在細胞的 中合成的，經(jīng)相應結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至 中進行再加工和分類，最后以 形式轉(zhuǎn)運到溶酶體中。同無機催化劑相比，酶 的作用更顯著，因而催化效率更高。
（2）圖中表示當 （結(jié)構(gòu)乙）衰老時，會由 （結(jié)構(gòu)甲）包裹后與溶酶體結(jié)合，進而被分解。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜轉(zhuǎn)運進入細胞質(zhì)基質(zhì)供細胞代謝使用，其余廢物則排出細胞外。
（3）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是 。
（4）胞吞作用與主動運輸相比較，兩種方式從特點上看都需要細胞代謝供能，但胞吞作用不需要 的協(xié)助。
（5）分析下列資料，可以得出：溶酶體酶發(fā)揮良好的催化作用需要 ；細胞核內(nèi)為 環(huán)境。
a.某些病原體進入細胞后未被溶酶體殺死，原因是這些病原體能破壞溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境；
b.如果溶酶體酶進入細胞質(zhì)基質(zhì)的中性環(huán)境中，溶酶體酶將失去活性；
c.如果溶酶體酶進入核膜殘缺的細胞核內(nèi)，則可降解細胞核內(nèi)的物質(zhì)。
三、探究與實驗題。（本大題有2個小題，每空2分，共30分）
38.（18分）某植物是我國重要的糧食作物，對其結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關問題：
（1）右圖為植物葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是 、 。[H]在②、③過程中的作用分別是 、
。
（2）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。
作出假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。
實驗步驟：（略）
實驗結(jié)果：某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度 燈泡的功率（單位：W）
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.7 27.7
①作出上述假設的依據(jù)是：a.光是光合作用的必要條件之一，光照強度主要影響
階段；
b. 。
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當該植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03％時，采取
的措施更有利于顯著提高光合作用強度。
③實驗中除實驗材料外，必須控制的主要無關變量是 。
④某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。依據(jù)上述實驗結(jié)果，說明蘑菇細胞代謝使大棚內(nèi) 升高，蔬菜光合作用增強。
39．（12分）萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。請根據(jù)下列實驗回答：
（1）實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。
主要試劑及儀器：麥芽糖標準液、質(zhì)量分數(shù)為5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。
（2）實驗步驟：
步驟一：先制作梯度濃度的麥芽糖溶液，后取7支干凈的具塞刻度試管編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2 min，取出后按試管號順序排列。
試劑 試管號
1 2 3 4 5 6 7
麥芽糖標準液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸餾水(mL) 2.0 1.8 1.4 1.0 X Y Z
斐林試劑(mL) 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
步驟二：用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷卻。
步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5 mL 質(zhì)量分數(shù)為5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將四支試管置于35℃恒溫水浴中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在35℃恒溫水浴中保溫10 min。
步驟五：取A、B試管中反應溶液各2 mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入 ，60℃水浴加熱2 min后，觀察顏色變化。
（3）結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一獲得的麥芽糖標準液進行比較，從而獲得該試管中 ，并計算出 的催化效率。
（4）相關問題：
①步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是 (單位mL)。
②實驗中B試管所起的具體作用是 。
③若要測定另一種淀粉酶的活性，則需對步驟 進行改變。
資陽市2019——2019學年度高中一年級第一學期期末質(zhì)量檢測
生物試題參考答案及評分意見
一、選擇題（1¬—20每題1分，21—35每題2分，共50分）
1—5 C D C C B 6—10 C C B A B 11—15 D B C B B 16—20 D C D C B
21—25 C C C C D 26 —30 B C D D C 31—35 B D C C D
二、識圖與填空題（共2小題，共20分。生物學術語寫錯別字不給分。）
36．（每空1分，共10分。）
（1）淀粉；纖維素；
（2）核糖核苷酸或核苷酸；b；②；
（3）4；3；2；脫水縮合；—CO—NH—或（—NH—CO—）
37．（每空1分，共10分。）
（1）核糖體；高爾基體；囊泡；降低活化能；
（2）線粒體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；
（3）殺死（或消滅）侵入細胞的細菌（或病原體）；
（4）載體蛋白(或載體）
（5）適宜pH（或酸性環(huán)境）（其他合理答案也給分）； 酸性
三、探究與實驗題（共2小題，共30分。生物學術語寫錯別字不給分。）
38．（每空2分，共18分。）
（1）ATP；丙酮酸（或C3H4O3）；還原C3（或參與C3的還原）；與O2結(jié)合生成水（1分），釋放出大量的能量（或釋放能量）（1分）；
（2）①光反應；CO2是光合作用的原料（1分），CO2濃度會（或主要）影響暗反應（1分）；
②增大CO2濃度（答補充CO2的具體措施也給分）；
③溫度；
④CO2濃度
39.（每空2分，共12分。）
（2）1 mL斐林試劑；
（3）麥芽糖濃度；α—淀粉酶；
（4）①0.6、 0.4、0（全對才給分）；
②檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖（其他合理答案也給分）；
③三
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/1248916.html
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