第Ⅰ卷選擇題(共36分)
一：基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共18分)
1、下列各組詞語中加點(diǎn)的字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.敕(chì)造 歆(xīng)享 聒(guō)噪 刨(páo)根究底
B.阜(fù)盛 忖(cǔn)度 戲謔(xuè) 戶牖繩樞(qū)
C.謬(miù)種 榫(sǔn)頭 朱拓(tuò) 喪(sàng)家之犬
D.?(chēn)視 新正(zhēng) 主角(jué) 鍥(qiè)而不舍
2、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.形骸 儼然 廝打 計(jì)日程功
B.寒暄 忙碌 鍛練 唇槍舌戰(zhàn)
C.安逸 遐想 宮絳 五采斑斕
D.鄙薄 煙靄 嶄新 甘敗下風(fēng)
3、下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)氖? )
A.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
B.日出而作，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作在這片廣袤的土地上，真有點(diǎn)令人匪夷所思。
C.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心機(jī)，無所不為。
D.在美國，職稱高的人就業(yè)率高、薪水高、地位高，職稱低的或沒有職稱的人便只有望塵莫及的份了。
4、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.“暴走媽媽”陳玉蓉的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育。
B.在漫長的發(fā)展過程中，我國園林建筑與詩文、繪畫等藝術(shù)緊密結(jié)合，形成了富有詩情畫意的、在世界上獨(dú)樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格。
C.王夫人喪子后好不容易才再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。
D.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)惡搞杜甫詩歌的主要原因是青春期的逆反心理、知識(shí)素養(yǎng)缺乏、內(nèi)心空虛、游戲人生等因素造成的。
5.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.《中國廣播影視報(bào)》總經(jīng)理江耀進(jìn)說：“中國缺真正坐下來好好地做一些片子的人，中國人都很急功近利，哪兒熱鬧就往哪里鉆�！�
B.有些恒星??超新星??的亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度一樣;有些恒星??黑洞??在幾公里以外就看不見了。
C.動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”?為了“自娛”?為了“學(xué)習(xí)”?還是為了別的什么目的?研究者們各執(zhí)己見。
D.開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。
6、下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.大衛(wèi)長大后帶同學(xué)、富家少爺史蒂爾福斯上他們家去玩。就在艾米莉和海姆即將結(jié)婚的前夕，紈绔子弟史蒂爾福斯竟誘騙艾米莉與他私奔。(《大衛(wèi)•科波菲爾》)
B.愛斯梅拉達(dá)看到加西莫多在受刑臺(tái)上干渴難耐的情形時(shí)，毫不計(jì)較加西莫多相貌的丑陋以及曾經(jīng)劫持過自己，走上刑臺(tái)，拿起水壺給他喂水。(《巴黎圣母院》)
C.賈雨村因賈政的資助中了進(jìn)士，做了知府，不久因貪污徇私被革職。后來在巡鹽御史林如海家做教師，教林如海的女兒林黛玉讀書。(《紅樓夢(mèng)》)
D.高老頭帶著自己的遺恨死去了，拉斯蒂涅草草埋葬了高老頭，也埋葬了自己最后一滴溫情的眼淚。他面對(duì)著巴黎的富人聚集區(qū)說：“現(xiàn)在咱們來拼吧!”(《高老頭》)
二：閱讀下面文字，完成1～3題。(9分)
“書”本是指文字符號(hào)，現(xiàn)在提到的“書”不是從文字符號(hào)講，也不是從文字學(xué)“六書”來講，而是從書法藝術(shù)講。書法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響，“書”與“金”“石”“畫”并稱，在中國文化中占很重要的位置。書法是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞樂見的藝術(shù)。中國的漢字剛一出現(xiàn)，寫字的人就有“寫得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復(fù)雜，但是不論單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都要好看。可見，自從有寫字的行動(dòng)以來，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求。
不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費(fèi)事。所以到了晉朝后，真書(又叫楷書、正書)開始出現(xiàn)并逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風(fēng)格不同，但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書、隸書等使用的時(shí)間都不如真書時(shí)間長久，真書至今仍在運(yùn)用，就是因?yàn)樗中伪容^固定，
，筆畫轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點(diǎn)就是草書。草書另一個(gè)來源是漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以后與真書變來的草書合流。
真書的書寫很方便，所以千姿百態(tài)的作品不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)風(fēng)格多樣，出現(xiàn)了各種字體，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒有人專門寫字并靠書法出名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有“書法家”這個(gè)稱呼。當(dāng)時(shí)許多碑都是刻碑的工匠寫的，到了唐朝開始文人寫碑成風(fēng)。唐太宗愛寫字，寫了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個(gè)碑，還把這兩個(gè)碑的拓本送外國使臣。當(dāng)時(shí)的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、褚遂良以及后來的顏真卿、柳公權(quán)等都寫碑，這樣書法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實(shí)，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經(jīng)等，其水平真有超過傳世碑版的。唐朝一般人的文書里，也有書法比《晉詞銘》《溫泉銘》好的，但是那些皇帝、大官寫出來的就被人重視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。
古代稱好的書法作品為“法書”，是說這件作品足以為法，“書法”“書道”“書藝”是指書寫的方法;現(xiàn)在合二為一了，一律叫做“書法”。書法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用，從書法作品、藝術(shù)裝飾到書信往來都要用到書法，同時(shí)書法活動(dòng)既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，又可以調(diào)心養(yǎng)氣，收到健身的效果。北朝人曾經(jīng)說過：“尺牘素書，千里面目”�？吹揭环鈦硇�，感到很親切，如見其人。書法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來就是這樣。
7、下列關(guān)于“書”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.在漢語中，“書”既可以指文字符號(hào)，也可以是文字學(xué)的“六書”之“書”，本文則是從書法藝術(shù)上來講，所謂“書”就是書法。
B.在歷史上，“書”與“金”“石”“畫”并稱，它們同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)，而在中國文化中占很重要的位置。
C.在甲骨文中，不論是單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)很好看了，可見漢字剛一出現(xiàn)，就有了“書”這一方面的要求。
D.真書書寫方便，千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn)，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據(jù)“書”的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來的。
8、下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.秦隸和漢隸都是從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費(fèi)事。于是到了晉朝后，真書應(yīng)運(yùn)而生，并且一直使用到今天。
B.真書寫得縈連便是行書，行書再快一點(diǎn)就是草書，這是草書的一個(gè)來源。草書的另一個(gè)來源是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的。
C.在古代，起初沒有專門寫字并且因?yàn)闀ǘ雒娜�，直到唐朝文人寫碑成為風(fēng)氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書法家。
D.在古代“書法”是指書寫的方法，“法書”是指好的書法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱為“書法”。
9、下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )
A.在字形的繁難復(fù)雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說這是真書使用時(shí)間特別長久的根本原因。
B.古時(shí)候書法流派不多，當(dāng)時(shí)甚至沒有“書法家”這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的發(fā)展跟社會(huì)的崇尚有很大的關(guān)系。
C.在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水平，只是因?yàn)樗鼈兪腔实�、大官所寫，才為世人所推崇�?/P>
D.中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書，千里面目”，也就是今人所謂“見字如見其人”的意思。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成10-12題
凡人陸行則勞，水行則逸。然山游者，往往多陸而少水。惟武夷兩山夾溪，一小舟橫曳而上，溪流湍激，助作聲響�？突蜃蚺P或偃仰，惟意所適，而奇景盡獲。洵游山之最也。
余宿武夷宮，下曼亭峰，登舟，語引路者曰：“此山有九曲名，倘過一曲，汝必告�！庇谑且磺劣衽澹灞燃�，皋如也。二曲而至鐵城障，長屏遮?○1，翰音難登。三曲而至虹橋巖，穴中柱?百千，橫斜參差，不腐朽，亦不傾落。四、五曲而至文公書院。六曲而至?xí)癫佳�，崖狀斬絕，如用倚天劍截石為城，壁立戌削，勢(shì)逸不可止。竊笑人逞勢(shì)，天必夭閼之，惟山則縱其橫行直刺，凌逼莽蒼，而天不怒，何耶?七曲而至天游，山愈高，路愈仄，竹樹愈密，一樓憑空起，眾山在下。是夕，月大明，三更風(fēng)起，萬怪騰踔，如欲上樓。揭煉師能詩，與談，燭跋，旋即就眠。一夜魂?duì)I營然,猶與煙云往來。次早，至小桃源、伏虎巖，是武夷之八曲也。聞九曲無甚奇勝，遂即自崖而返。
嘻!余學(xué)古文者也，以文論山，武夷無直筆，
故曲;無平筆，故峭;無復(fù)筆,故新;無散筆，故遒緊。不必引靈仙荒渺之事為山稱說，而即其超雋之概，自在兩戒外別樹一幟。余自念老且衰，勢(shì)不能他有所往，得到此山，請(qǐng)嘆觀止。而目論者猶道余康強(qiáng)勸作崆峒峨嵋想則不知王公貴人不過累拳石浚盈畝池。尚不得朝夕玩游。而余以一匹夫，發(fā)種種矣，游遍東南山川，尚何不足于懷哉?援筆記之，自幸其游，亦以自止其游也。
○1?(zhì)遮擋
10.下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A. 洵游山之最也 洵：實(shí)在
B. 于是一曲而至玉女峰，三峰比肩，皋如也 皋：高地
C.竊笑人逞勢(shì)，天必夭閼之 夭閼：阻止
D.一夜魂?duì)I營然,猶與煙云往來 營營：有所追求
11.下列加點(diǎn)詞語意義和用法不一致的一項(xiàng)是( )
A. 凡人陸行則勞，水行則逸 河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|
B.一小舟橫曳而上 吾嘗終日而思
C. 余學(xué)古文者也，以文論山 王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻
D. 余自念老且衰，勢(shì)不能他有所往 若屬皆且為所虜
12.文中畫句斷句正確的一項(xiàng)是( )
A.而目論者猶道余康/強(qiáng)勸作崆峒峨嵋想/則不知王公貴人/不過累拳石/浚盈畝池
B. 而目論者猶道余康強(qiáng)/勸作崆峒峨嵋/想則不知王公貴人/不過累拳石/浚盈畝池
C.而目論者猶道余康強(qiáng)/勸作崆峒峨嵋想/則不知王公貴人/不過累拳石/浚盈畝池
D.而目論者猶道余康強(qiáng)/勸作崆峒峨嵋想/則不知王公貴人不過/累拳石/浚盈畝池
第Ⅱ卷非選擇題(共114分)
四：(28分)
13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(12分)
(1)客或坐或臥或偃仰，惟意所適，而奇景盡獲
(2)揭煉師能詩，與談，燭跋，旋即就眠
(3)援筆記之，自幸其游，亦以自止其游也
14、閱讀下面兩首詩歌，完成后面題目。(8分)
詠海棠
【唐】鄭谷
春風(fēng)用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。
?麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時(shí)。
莫愁○1粉黛臨窗懶，梁廣○2丹青點(diǎn)筆遲。
朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。
注釋：○1莫愁：莫愁女，古樂府中所傳的美貌女子，能歌善舞。
○2梁廣：古代因善畫海棠而出名的畫家。
(1)唐人向來將海棠譽(yù)為“花中神仙”，即所謂“望之綽綽如處女”，詩中那個(gè)詞表現(xiàn)了海棠這一特點(diǎn)?又有那些地方表現(xiàn)出詩人對(duì)海棠花的喜愛?(4分)
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(2)這首詠物詩對(duì)海棠花既有正面描摹，又有側(cè)面烘托，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析(4分)
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15、古詩文填空。(8分，從下面5小題中任選4題)
(1)但見悲鳥號(hào)古木， 。 ，愁空山。
(2)江間波浪兼天涌， 。叢菊兩開他日淚， 。
(3) ，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕， 。
(4)百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣; ， ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。
(5)一夫作難而七廟隳， ，為天下笑者，何也? 。
五：閱讀下面的小說，完成16?20題。(21分)
他的工作單位離家近兩小時(shí)路程，為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，3歲的女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過去了，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。
女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。
他滿心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫一篇文章，研究所的頭兒親自點(diǎn)名讓他在一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)言，他將有機(jī)會(huì)在同行面前充分展示自己的實(shí)力與才華。
“爸爸講故事呀�！迸畠杭m纏不休。
講什么呢?他真沒有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對(duì)他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn)，聽說很快就要評(píng)職稱了。
他突然記
起當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞，當(dāng)時(shí)無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來對(duì)女兒隨意應(yīng)付一番。
“從前，在一個(gè)海島上……”他開始盡量耐心委婉對(duì)女兒娓娓道來，“那兒的人家家戶戶養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上沒有汽車沒有自行車也沒有小毛驢，一個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃香蕉，它的主人就坐在海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠(yuǎn)，海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人就順利到達(dá)了目的地……”
女兒不知什么時(shí)候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。
他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評(píng)，文章將被收入當(dāng)年的年會(huì)專集。有人私下議論，說他雖是助研，實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。
轉(zhuǎn)眼又到星期六了，他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘了給女兒準(zhǔn)備故事。 出乎他意料，女兒臨睡前忽然對(duì)他說：“爸爸，今天你還講那個(gè)大海龜好不好!”他松了一口氣，卻納悶女兒何以對(duì)這大海龜如此感興趣。
“……就這樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地�！�
他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒。他心里實(shí)際上還在惦著自己的職稱。如果這次能評(píng)上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長幾百塊錢，這可是個(gè)不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務(wù)……他不知道他如何才能做完這些事。
“那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院�，到底怎么樣了�?”女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著問。
他說，騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院�，就把海龜整個(gè)兒翻過來;翻過來它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去辦完事，再把它翻過來騎它回家。女兒似還要問什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。
為了不受干擾地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，他索性把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書館資料室里。一個(gè)幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個(gè)盼頭……
半年后他第一次疲憊不堪地回家，心里如釋重負(fù)。女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，那句話沒問出來：這個(gè)人是誰呀?臨睡前，破天荒第一回不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問：“我想起來了，上次你講的大海龜，后來到底有沒有給它吃香蕉呢? ”
他一愣，含糊回答可能是給了。女兒卻不滿意，又問他到底給了幾個(gè)，他說一大堆，女兒又問是不是每次都給。他茫然……
星期一上班得知職稱名額已定，他因年限不夠，沒有希望晉升;工資不動(dòng)，住房當(dāng)然暫時(shí)也不能動(dòng)……他感到渾身骨骼疏松……不知怎么他想起了那只海龜，他沒有告訴女兒：人并沒有把香蕉給海龜吃。這對(duì)女兒來說未免太殘酷了，他不忍心。
16、文中設(shè)置了兩個(gè)懸念來推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，這兩個(gè)懸念是什么?。(4分)
17、文中反復(fù)提到“女兒纏著他講海龜?shù)墓适隆�，這樣寫有何作用?(4分)
18、小說以象征的手法來反映當(dāng)代社會(huì)競爭的不公平不合理的主題，以海龜?shù)拿\(yùn)來反映人物的命運(yùn)。文中海龜最終的命運(yùn)是什么?“他”為什么不把海龜真實(shí)的命運(yùn)告訴女兒?(5分)
19、故事的結(jié)局有些出人意料，“他”為了得到想要的職稱和現(xiàn)實(shí)的利益，不惜以女兒和家庭的幸福為代價(jià)，結(jié)果卻大失所望。作者這樣安排有何深意?(4分)
20、下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.小說中的海龜?shù)拿\(yùn)與父親的命運(yùn)有相同的地方，讀來令人嘆息，引發(fā)讀者的思考。
B.小說中的父親一心惦記著自己評(píng)職稱的事，以致給女兒講故事一直采取敷衍的態(tài)度，這說明他是個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親。
C.本篇小說作者借以反映現(xiàn)實(shí)生活的安排很有新意，可謂獨(dú)具匠心。
D.小說選材看似一般，實(shí)則獨(dú)特。作者把改革的希望寄托在下一代的身上，“女兒”的純真正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
E.小說語言是冷靜客觀而超然的，敘述平實(shí)，不到有作者的感情，這給了讀者思考的空間。
六：語言綜合運(yùn)用(15分)
21、春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇;春天，耕耘播種，充滿希望;春天，五彩斑斕，花兒綻放。春天，是充滿希望的，春天，是充滿活力的。春天無處不在，無論走到哪里，都可以感受到濃濃的春的氣息。于是，我決定去尋找春天……
請(qǐng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，采用比喻、擬人的修辭手法，描寫一個(gè)“發(fā)現(xiàn)春天”的片段，不少于200字。
七：寫作(50分)
22、閱讀下面的材料，按要求作文。
2018年索契冬奧會(huì)了一個(gè)重大的失誤。開幕式上，五環(huán)標(biāo)志變成了“四環(huán)加一片雪花”。其實(shí)在開幕式的腳本中，五片雪花慢慢匯聚到一起，蕾絲般的花紋變?yōu)榄h(huán)形，最后組成巨大的五環(huán)。索契冬奧會(huì)組委會(huì)第一時(shí)間承認(rèn)了錯(cuò)誤，官方表示五朵雪絨花本應(yīng)全部綻放，但由于出現(xiàn)了技術(shù)失誤，其中一朵沒有綻放。在新聞發(fā)布會(huì)上， 索契冬奧會(huì)開幕式總制片人康斯坦丁•恩斯特剛一坐定就開門見山地說，“我知道大家一定想知道為什么一片雪花沒有變成環(huán)形。我想說的是，在佛教的禪中，任何事物都沒有完美的。但幸運(yùn)的是出現(xiàn)的問題并沒有影響其余部分的完美展出�！倍魉固匾徽f完，全場便響起了掌聲。
閱讀了這則材料，你有何感想?請(qǐng)選取一個(gè)角度，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于700字的議論文。高一期中考試語文試題答案
1、D【解析】A“歆(xīng)享”應(yīng)為“歆(xīn)享” ; B“戶牖繩樞(qū)”應(yīng)為“(shū)”;
C“朱拓(tuò”應(yīng)為“朱拓(tà)”。
2、A【解析】B “鍛練”為“鍛煉”;C“五采斑斕”為“五彩斑斕”;D“甘敗下風(fēng)
”為“甘拜下風(fēng)”。
3、D【解析】A美輪美奐用于形容建筑物，此處使用對(duì)象錯(cuò)誤;B“匪夷所思”指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的，此處屬望文生義;C“無所不為”是“沒有什么不干的，指什么壞事都干”，貶義詞，此處屬感情色彩失當(dāng)。
4、B【解析】A最后一句缺少主語;C“王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴”主客顛倒;D結(jié)構(gòu)混亂。
5、A【解析】B分號(hào)使用錯(cuò)誤，改為逗號(hào);C是選擇問，前三個(gè)問號(hào)改為逗號(hào);D冒號(hào)的使用錯(cuò)誤。
6、C【解析】C資助賈雨村的是甄士隱。
7、B【解析】B說“它們(指“金”“石”“畫”)同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)”無中生有，也不是對(duì)“書”的表述。
8、B【解析】B原文是“草書另一個(gè)來源是漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同”。
9、C【解析】C文中說“其水平真有超過傳世碑版的”并不是對(duì)其代表性的否定，而只是陳述一個(gè)事實(shí)，確實(shí)有超過傳世碑版的書法，只不過不為人所知了。
10、D【解析】D. (營營：往來盤旋，內(nèi)心不安)
11、C【解析】C(A連詞 就B連詞表 修飾關(guān)系D介詞 用C連詞 表并列關(guān)系/副詞 將)
12、C【解析】C
13、(1)游客有的坐有的臥，有的躺著臉朝上，只要感到舒適哪種姿勢(shì)都行，而且奇妙的景色都能看到;
(2)揭煉師擅長寫詩文，我和他談?wù)撛娢�，蠟燭燃盡，立即就入睡了;
(3)揮筆記下來，慶幸自己能夠出游，也借此表達(dá)將要停止以后的出游;
14、(1)答：“嬌嬈”二字可以概括海棠花這一特點(diǎn)。
詩人對(duì)海棠的喜愛首先表現(xiàn)在第一聯(lián)，即看到海棠的花色，格外光潔鮮妍，不禁為之銷魂，忍不住要攜酒對(duì)賞，賦詩稱贊;
末聯(lián)也是如此，詩人面對(duì)海棠，飲酒賦詩，留連忘返�？床蛔�，寫不完，甚至對(duì)蝴蝶能在海棠花上偎依撫弄而產(chǎn)生了艷羨之情。
(2)答：正面描摹(第二聯(lián))：詩人著意刻畫海棠花蕾剛著雨珠而又“欲開時(shí)”的嬌嬈而嫵媚，把花的形態(tài)和神韻浮雕般地表現(xiàn)出來。
側(cè)面烘托(第三聯(lián))詩人用那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動(dòng)筆，不肯輕易點(diǎn)染，唯恐描畫不出海棠的豐姿神韻來烘托海棠的美麗和風(fēng)韻，真所謂“不著一字，盡得風(fēng)流”了。
15、(1)但見悲鳥號(hào)古木， 雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月 ，愁空山。
(2)江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚， 孤舟一系故園心。
(3)間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕， 凝絕不通聲暫歇。(4)百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣; 謹(jǐn)庠序之教， 申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。
(5)一夫作難而七廟隳， 身死人手，為天下笑者，何也?仁義不失施而攻守之勢(shì)異也。
16、答：1)：海龜有沒有吃到香蕉;
2)：父親能否評(píng)上職稱;
17、答：1：組織線索，串聯(lián)并推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;
2：有利于表現(xiàn)并深化主題;
18、答：命運(yùn)：海龜并沒有吃到香蕉。
原因：當(dāng)代社會(huì)競爭的不公平不合理已經(jīng)把父親弄得疲憊不堪，女兒還小，他不希望她過早接觸社會(huì)的丑惡，給她一個(gè)寬松的生長環(huán)境。
19、答：1：增強(qiáng)了文章的諷刺意味�！八睘榱爽F(xiàn)實(shí)的利益而犧牲了家庭的幸福，結(jié)果兩手空空，諷刺了為利益而鉆營的人;
2：揭示
文章的主題�！八睘榱烁淖儸F(xiàn)狀而努力工作，犧牲了家庭的幸福，取得了巨大的成就，然而在評(píng)職稱時(shí)，因?yàn)橘Y歷的原因而沒能晉升，反映了現(xiàn)實(shí)生活中競爭的不公平、不合理;
20、BD(B中“不負(fù)責(zé)任”錯(cuò)，D中“把改革的希望寄托在下一代的身上”錯(cuò);)
21、略
22、立意角度 1、及時(shí)補(bǔ)救失誤的角度：坦誠贏得寬容;
2、從意外舉動(dòng)帶來意外效果的角度：失誤成就華彩;
3、從制片人的解說的角度：世界上沒有完美的事物;
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按高考閱卷要求。
【參考譯文】
凡是人在陸上行走就容易疲勞，在水上行走就比較安逸。但是對(duì)于游山的人來說，往往陸地多而水路少。只有武夷兩山中間夾著一條小溪，一條小舟靠人拉曳著往上走，溪流湍急，發(fā)出聲響。游客有的坐有的臥，有的躺著臉朝上，只要感到舒適哪種姿勢(shì)都行，而且奇妙的景色都能看到，這是游山最好的去處了。
我投宿在武夷宮，走下曼亭峰，登上小舟，對(duì)帶路人說：“這座山有“九曲”的稱號(hào)，如果每經(jīng)過一曲，你一定要告訴我�！庇谑堑谝磺搅擞衽�，三座山峰一樣高，就像高地。第二曲到了鐵城障，長長的屏障層疊不窮，再雄厚的聲音也難傳進(jìn)去。第三曲到了虹橋巖，洞穴中的木頭支柱、梁架成百上千，橫的、斜的參差不齊，既不腐朽也不掉落。第四、第五曲到了文公書院。第六曲到了曬布崖，懸崖的形狀就像刀切的，就像用倚天劍砍開石頭作為城墻，聳立著就像刀削一般，氣勢(shì)無法抑制。我暗笑人憑借權(quán)勢(shì)逞強(qiáng)，上天必定會(huì)懲罰他，只有山勢(shì)縱橫直刺云霄，凌駕在莽蒼大地之上，而上天卻不發(fā)怒，為什么?第七曲到了天游山，山更高，路更窄，竹林更密。一座樓閣憑空而起，眾山都在樓閣之下。這天晚上月光明朗，三更天大風(fēng)刮起，各種怪音喧囂，就像要上樓來。揭煉師擅長寫詩文，我和他談?wù)撛娢�，蠟燭燃盡，立即就入睡了。我一夜魂魄不安，仍然想起煙云景色。第二天早晨到了小桃源、伏虎巖，這是武夷山的第八曲。聽說第九曲沒有什么出奇的景色，于是從山崖下返回。
啊!我是學(xué)古文的人，用文章談?wù)撋剿何湟纳骄拖裎恼聸]有直筆，所以曲折;沒有平筆，所以陡峭;沒有重筆，所以新奇;沒有散筆，所以緊湊。不必引用神仙荒渺之類的事來稱道這座山。它的超逸雋秀的氣概，在兩界(天地)之外獨(dú)樹一幟。我想到我年老衰弱了，也不能到別的山游覽了，能夠到達(dá)這座山，就嘆為觀止了。但是見到我的人說我依然健康強(qiáng)壯，勸我到崆峒、峨眉等山游覽。他們不知道王公貴人，不過堆積些拳頭大的石塊，游玩一畝大的池塘，還不能每天都能夠游玩;而我作為一個(gè)平民，頭發(fā)斑白了，游遍了東南地區(qū)的山川，還有什么不知足的呢?揮筆記下來，慶幸自己能夠出游，也借此表達(dá)將要停止以后的出游。
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