遼寧省大連市第三中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試用時(shí)90分鐘。第Ⅰ卷 選擇題（共55分在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次按照由小到大的排列順序是 A.細(xì)胞、系統(tǒng)、群落和組織 B.細(xì)胞、個(gè)體、群落和生物圈 C.個(gè)體、細(xì)胞、種群和生態(tài)系統(tǒng) D.個(gè)體、種群、生物圈和生態(tài)系統(tǒng)．下列四組生物中都具有擬核的生物是 A．藍(lán)藻和酵母菌 B．噬菌體和根霉菌 C．衣藻和變形蟲 D．細(xì)菌和藍(lán)藻下列結(jié)構(gòu)屬于肽鍵的是 B4人體內(nèi)主要儲(chǔ)能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是A．糖原和葡萄糖 B．脂肪和糖類C．蛋白質(zhì)和脂肪 D．蛋白質(zhì)和糖類．生物細(xì)胞中含量最多的兩種所共有的元素是A．C、H、O、N B．C、H、OC．H、O D．N、P6．用紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是A.　葉綠素a ；胡蘿卜素 　B.　葉綠素b ；胡蘿卜素C.　胡蘿卜素；葉綠素a D.　胡蘿卜素；葉綠素b7．在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器有A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　　B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體　　D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體核酸的基本組成單位是A.核苷酸 B.脫氧核苷酸? C.核糖核苷酸 D.C、H、O、N、P五種元素水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核染色，以此可用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡在一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色。利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是A．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入B．活細(xì)胞能分解染色劑PIC．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 D．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同玉米和蝗蟲的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是A．細(xì)胞壁和細(xì)胞核 ?B．細(xì)胞膜和線粒體C．高爾基體和中心體 ?D．葉綠體和線粒體,水分經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 A、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜C、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁 D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)12.科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，那么，血影的主要成分有A．無機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B．蛋白質(zhì)、糖類　 C．脂肪、蛋白質(zhì)　 D．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)13.下列說法錯(cuò)誤的是A、果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果B、水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散D、大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量，需要載體．豌豆葉肉細(xì)胞中，含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是 A．1種、4種、4種 B．2種、5種、8種 C．2種、4種、4種 D．2種、5種、5種27．變形蟲在細(xì)胞核被移除之后會(huì)死亡,這反映了細(xì)胞核的哪項(xiàng)功能 A.細(xì)胞核是遺傳信息庫 B.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心 C.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心 D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心下列生理活動(dòng)中，與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是A．氧氣在血液中的運(yùn)輸 B．葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞C．細(xì)胞識(shí)別 D．C02進(jìn)入葉綠體 29．溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量A．增加室內(nèi)CO2濃度 B．增大室內(nèi)晝夜溫C．增加光照強(qiáng)度D．采用綠色玻璃蓋頂．魯賓和卡門利用同位素18O分別標(biāo)記CO2和H2O探究植物的光合作用得出的結(jié)論是 A．光合作用產(chǎn)生氧氣B．光合作用釋放的氧來源于二氧化碳 C．光合作用的產(chǎn)物是氧氣和淀粉D．光合作用釋放的氧來源于水探究酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生的CO2是否一樣多的實(shí)驗(yàn)中，有無氧氣和CO2的多少分別屬于A．自變量和因變量 B因變量和無關(guān)變量C自變量和無關(guān)變量 D自變量和對照變量1864年薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是A．葉片全變藍(lán)　　　B．遮光一半變藍(lán) C．曝光一半變藍(lán)　　　D．葉片全不變藍(lán)關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述中錯(cuò)誤的是 A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊的有機(jī)物，大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNAB一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力C淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖D酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度等條件的影響有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是 ①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)A．②④⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①②⑤.有氧呼吸過程中，氧的作用是①參與酶的催化②氧化葡萄糖，形成丙酮酸 ③生成CO2 ④與[H]結(jié)合成水A．③ 　　B．①④ 　　C．④ D．②③ 36．下圖中能正確表示人體胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠吸收葡萄糖，卻很難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖。這個(gè)事實(shí)說明細(xì)胞膜具有的特性是A．易變性 B．流動(dòng)性 C．選擇透過性 D．保護(hù)性 用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是A．葡萄糖→丙酮酸→水 B葡萄糖→丙酮酸→氧C葡萄糖→丙酮酸→CO2 D葡萄糖→氧→水. 右圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是A．該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式可能是協(xié)助擴(kuò)散B．該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合C．該物質(zhì)可能是水或甘油D．該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)A．6 18 B．5 18 C．5 17 D．6 1741關(guān)于生物體內(nèi)ATP的描述，不正確的是 A.在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能生成ATP B. ATP的元素組成為C、H、O、N、PC. ATP 含有3個(gè)高能磷酸鍵 D. ATP的組成中含有核糖42．線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同B．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒．在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是A．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳．右圖為存放水果時(shí)，空氣中的氧氣濃度(x)與水果釋放的CO2 相對量(y)之間的關(guān)系曲線。貯存水果應(yīng)選擇的最佳氧氣濃度是 A．a(chǎn) B．b C．c D．d．在光照最強(qiáng)的夏季中午，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5和ATP的含量變化情況依次是 A．升、降、升 B．降、升、升 C．降、升、降D．升、降、降46．分)右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。（符號(hào)與文字全對才給分）(1) 若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為 細(xì)胞。(2) 不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。 (3) 如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[ ]_______。() 與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。() 甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說明甲細(xì)胞吸收碘是通過_________方式。決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[　]_______________。（1）圖中A代表 分子，細(xì)胞膜的基本支架是 （名稱）。（2）該細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)模型為 模型。（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào) 。（4）圖中所示能量直接來源于 。48．（分）氯化鐵中的鐵離子和土豆浸出液都能催化過氧化氫分解成水和氧，現(xiàn)有氯化鐵、土豆浸出液和人的新鮮唾液等材料，依下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請分析回答：序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1過氧化氫氯化鐵室溫少量氣泡2過氧化氫土豆浸出液室溫大量氣泡3過氧化氫人的新鮮唾液室溫沒有氣泡（1）實(shí)驗(yàn)1和2可以證明____________。（2）實(shí)驗(yàn)2和3可以證明____________。（3）能證明酶在細(xì)胞外也具有催化作用的實(shí)驗(yàn)是_________。（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2持續(xù)一段時(shí)間后，就不再產(chǎn)生氣泡了。請你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？ ____________ 49．（分）根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是_______________。（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi)：有氧呼吸的途徑是___________。其中產(chǎn)能最多的是___________階段。產(chǎn)[H]的階段是___________。氧氣參與___________階段的反應(yīng)。（3）圖中A發(fā)生的場所是 ，E表示的物質(zhì)是 。（4）有氧呼吸的總反應(yīng)式可表示為 。 圖1 圖2（1）圖1中A表示的物質(zhì)是________，它由________在光下分解產(chǎn)生，其作用是 。（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于________，若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是________。（3）圖2中曲線a表示的化合物是________，在無光照時(shí)，其含量迅速上升的原因是_____________________________。?大連三中2013-2014學(xué)年．分) (1) (2) [ ] 和[ ] 。(3) [ ]_______。(4) [ ]____________。(遼寧省大連市第三中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題
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