一、基礎(chǔ)知識(shí)(共14分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )
A.給予(jǐ) 倔強(qiáng)(jué) 憎厭(zēng) 汗流浹背(jiá)
B.蠻橫(hèng) 量具(liàng) 噬嚙(niè) 引吭高歌(háng)
C.偌大(nuò) 慰藉(jiè) 甄別(zhēn) 載人航天(zǎi)
D.礦藏(cáng) 不啻(chì) 犄角(jī) 恪盡職守(kè)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.寥廓 急燥 斑斕 歷歷在目 B.遨游 瑣碎 嚙噬 至高無(wú)尚
C.感慨 搖曳 決擇 血脈相承 D.戕害 崢嶸 狹隘 幸災(zāi)樂(lè)禍
3.依次填入下列各句橫線的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①?gòu)埥淌诎炎孑?下來(lái)的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽(yù)。
②望著那 的夜空，他又回想起那 的童年，因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)侯媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。
③新上任的檢察長(zhǎng)衣著 ，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A.流傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 B.留傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸
C.留傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 D.流傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸
4.下列各句中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )
A.如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)，而又不能把它做好，我們就是不能完成自己使命的社會(huì)成員，由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是妄自菲薄自己。
B.改革開(kāi)放后掀起的出國(guó)潮，洶涌澎湃，方興未艾。這一代又一代的炎黃子孫雖寄籍外洋，卻世代翹首神州，不忘故土之情。
C.火星上水的發(fā)現(xiàn)之所以引人關(guān)注，關(guān)鍵在于水和生命起源、地外文明等一系列世紀(jì)之謎休戚相關(guān)。
D.重慶市云陽(yáng)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極做好三峽庫(kù)區(qū)農(nóng)民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進(jìn)新家。
5.下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。
B.獲得真正教養(yǎng)的最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，就是逐漸地熟悉掌握各國(guó)的作家和思想家的作品，以及他們?cè)谧髌分辛艚o我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻象和理想的巨大財(cái)富。
C.他的一生中只讀過(guò)十來(lái)本書，卻仍然不失為真正的讀書人。
D.我年輕時(shí)初讀歌德的《親和力》，只是似懂非懂，現(xiàn)在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書!
6.下列有關(guān)對(duì)課文的理解，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
A.“我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海/搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿/用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)�！贝颂幵�(shī)人以一組色彩明亮氣象恢弘的比喻，強(qiáng)調(diào)了心中永不泯滅的理想，抒發(fā)了一種驚天動(dòng)地的情懷，開(kāi)拓出宏大壯闊的境界。
B.韓愈，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。他在《師說(shuō)》一文中提出的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”等見(jiàn)解在當(dāng)時(shí)可謂是石破天驚之說(shuō)，具有很強(qiáng)的先進(jìn)性。
C.荀子是先秦最后一位儒學(xué)大師。和孟子主張的人性本善不同，他認(rèn)為人性本惡，從他的詩(shī)句“君子博學(xué)而日參省乎已”和“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”中可見(jiàn)他更多的宣傳人在后天的不斷修身養(yǎng)性的重要性及環(huán)境對(duì)人的影響。
D.老舍，原名舒慶春，北京人。他的小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》，話劇代表作有《龍須溝》。散文《想北平》中，作者選取生活中的細(xì)節(jié)，以華麗優(yōu)美的語(yǔ)言，寫出心中屬于自己的北平，表現(xiàn)了他對(duì)故鄉(xiāng)真摯的情感。
7、對(duì)毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》一詞理解不正確的一項(xiàng)是()
A.“萬(wàn)山紅遍”的“萬(wàn)”字寫出了山之多，“遍”寫出了紅之廣。
B.“層林盡染”的“染”字活畫出岳麓山一帶楓林仿佛人工染成一樣的壯美景色。
C.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯�！边@七句寫出了同學(xué)們少年得志，目空一切，蔑視權(quán)貴的精神風(fēng)貌。
D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”這三句實(shí)際上是對(duì)“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答，要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中，急流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起國(guó)家命運(yùn)前途的大任。
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