【導(dǎo)語(yǔ)】《囚綠記》是作者陸蠡發(fā)表于1940年的一篇散文，展示了人心靈中最真實(shí)最永恒的一面，那就是：和平安寧，優(yōu)美詩(shī)意的生活才是人真正的需要，但當(dāng)一種東西侮辱你的自由的時(shí)候，人會(huì)為了自由而反抗，甚至犧牲。以下是逍遙右腦為大家推薦的有關(guān)高一語(yǔ)文必修二《囚綠記》同步練習(xí)題，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！ 一、基礎(chǔ)積累
1.下列選項(xiàng)中加線的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()
A.陸蠡(lǐ)涸(hé)轍揠(yàn)苗助長(zhǎng)淅(xī)瀝
B.猗(yī)郁抑(yì)郁蕈(xùn)菌婆娑(suō)
C.瞥(piē)見(jiàn)莖(jǐng)葉纖(xiān)細(xì)脈絡(luò)(luò)
D.移徙(xǐ)蔥蘢(lóng)囚系(jì)嵌(qiàn)著
2.下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.我快活地坐在我的窗前。度過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開(kāi)始了解度越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜。
B.我占據(jù)著高廣不過(guò)一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗。
C.在七月中旬，不能再留戀于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日需得留心開(kāi)車的消息。
D.圓窗外面長(zhǎng)著常春藤。當(dāng)太陽(yáng)照過(guò)它繁密的枝葉，透到我房里來(lái)的時(shí)候，便有一片綠影。
3.依次填入下文標(biāo)號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一組是()
如果你走近細(xì)看，就會(huì)看出戰(zhàn)士們的苦心①他們是用手電筒燈泡涂了紅漆，做成小白兔的眼睛②把瓶口切下來(lái)，鑲上花瓷碗片，做成了蝴蝶翅上的花點(diǎn)③就是在那漱口池里，也砌了紅日、雄雞和“早晨好”的祝詞④正象戰(zhàn)士詩(shī)里說(shuō)的“園地道路作錦綢，擺花好似坐繡樓⑤這里的一花一葉，都滲透著戰(zhàn)士們的汗水和深情�！�
①
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4.依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()�、俳K身教育改變了學(xué)校教育的功能，拿了畢業(yè)證并不意味著學(xué)習(xí)____。
�、谟捎诃h(huán)境污染和一些人為的原因，阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)在____。
�、蹧](méi)有____過(guò)人生的苦辣，又怎能懂得長(zhǎng)輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢?
A.終止蛻化體驗(yàn)B.中止退化體驗(yàn)
C.中止蛻化體味D.終止退化體味
5.下列句子中加線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.他與這個(gè)有殺父之仇的敵人展開(kāi)了一場(chǎng)不共戴天的斗爭(zhēng)。
B.現(xiàn)在，我國(guó)打出自由撰稿人招牌的作家依然寥若星辰。
C.年逾不惑的二月河，創(chuàng)作了《康熙大帝》，終于在文壇嶄露頭角。
D.在學(xué)習(xí)中遇到關(guān)鍵問(wèn)題不求甚解是要吃苦頭的。
6.下列各句中意思明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.周谷城先生早年投身“五四”運(yùn)動(dòng)，所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者、歷史學(xué)家。
B.我們一定要上好語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課是人們用以交流思想的不可缺少的工具。
C.金秋八月，丹桂飄香，美麗的北戴河海濱張開(kāi)她熱情的臂膀，迎來(lái)了宇航夏令營(yíng)的少年朋友。
D.“春蘭杯”第十屆亞洲象棋錦標(biāo)賽昨日在江蘇泰州落幕，中國(guó)男隊(duì)笑捧金杯，奪得十連冠。
7.下面的句子有兩處前后脫節(jié)，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的序號(hào)處添加必要的詞語(yǔ)，使之完整連貫。
①文人與民間創(chuàng)作結(jié)合，②中國(guó)小說(shuō)呈現(xiàn)了重視情節(jié)的特點(diǎn)。③重視寫(xiě)情節(jié)并不意味著忽視寫(xiě)人物，④要通過(guò)情節(jié)表現(xiàn)人物，⑤以外在的情節(jié)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)。
答：在處補(bǔ)上，在處補(bǔ)上。
8.在下面句中的空格上填入適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，使全句更加生動(dòng)形象。
我懷念小溪，鵝卵石，少女，鴨子。(每空不超過(guò)10字)
二、課內(nèi)閱讀
閱讀《囚綠記》的節(jié)選部分，回答問(wèn)題。
綠色是多寶貴的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂(lè)。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空,和黃漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來(lái),我移徙小臺(tái)子到圓窗下,讓我的面朝墻壁和小窗。門(mén)雖是常開(kāi)著,可沒(méi)人來(lái)打擾我,因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。但我并不感到孤獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞,綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言,正如它了解我的語(yǔ)言一樣。
我快活地坐在我的窗前。度過(guò)了一個(gè)月,兩個(gè)月,我留戀于這片綠色.我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜,我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的,綠是自然的顏色。
我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。看它怎樣伸開(kāi)柔軟的卷須,攀住一根緣引它的繩索,或一莖枯枝;看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉,漸漸變青,漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽,我以揠苗助長(zhǎng)的心情,巴不得它長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候,我愛(ài)它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。
1.用一句話概括這幾段文字的主要內(nèi)容。
2.“我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言,正如它了解我的語(yǔ)言一樣�！边@句話表達(dá)了作者什么感情?從下文“囚綠”的內(nèi)容來(lái)看，我真的了解綠嗎?
3.“人是在自然中生長(zhǎng)的,綠是自然的顏色�！边@句話的言下之意是什么?
4.這幾段文字中有許多表現(xiàn)作者心理感受的句子，選擇一處進(jìn)行賞析。
5.結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，作者贊美常春藤的綠與《綠》一文中朱自清贊美梅雨潭的綠所表達(dá)的情感有什么不同之處?
三、比較閱讀
閱讀《囚綠記》和《爬上窗臺(tái)的綠色》，回答下列問(wèn)題。
[甲文]囚綠記(文略)
[乙文]爬上窗臺(tái)的綠色
①窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土芳香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門(mén)鈴線義無(wú)反顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。
�、谕@線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的惟一心愿吧。
�、鄞_切地說(shuō)，這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著，暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。
�、苓@時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰�，讓人覺(jué)得這綠色從一開(kāi)始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱身奔涌。
⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬(wàn)端，無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤;樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維，你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤(pán)銀月垂至天幕中央，說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開(kāi)的豆莢和瓜紐如同披上一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說(shuō)不定一聲秋蟲(chóng)的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽(tīng)。
�、奕羰巧挝缒�，前提是陽(yáng)光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量和寧?kù)o，同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。
⑦終于爬上窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。
1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)甲文第8段中“忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。”和乙文中第7段中“為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿”中的“自私念頭”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么?
(1)自私念頭：
(2)簡(jiǎn)潔純真的心愿：
2.甲文第10段說(shuō)“植物是多固執(zhí)啊!”，其固執(zhí)體現(xiàn)在;
乙文第5段說(shuō)“仰望這線執(zhí)著的綠色”，其執(zhí)著體現(xiàn)在。
3.通讀全文，說(shuō)說(shuō)兩篇文章中的“綠色”分別具有什么樣的精神品質(zhì)。
甲文：;
乙文：。
4.甲文贊美的是綠色，文章的開(kāi)頭為什么要交待公寓的簡(jiǎn)陋?而乙文贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆，文章的結(jié)尾為什么又寫(xiě)“芹菜、韭菜、油菜”?
5.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
(1)我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過(guò)了任何種的喜悅。
(2)那晌午里散著泥土芳香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門(mén)鈴線義無(wú)反顧地爬了上來(lái)。
6.甲文第9段中運(yùn)用了的記敘順序，其作用是。
7.“綠色”一詞在生活中還被賦予了很多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例并說(shuō)明它的其他新內(nèi)涵。
例子：內(nèi)涵：
四、類文閱讀
書(shū)房花木深
馮驥才
一天忽發(fā)奇想，用一堆木頭在陽(yáng)臺(tái)上搭一座木屋，還將剩余的板子釘了幾只方形的木桶，盛滿泥土，栽上植物，分別放在房間四角。鮮花罕有，綠葉為多。
漸漸的這間搭在陽(yáng)臺(tái)上的木屋成了花房。但得不到我的照顧。我只是在想起給那些植物澆水才提著水壺進(jìn)去，沒(méi)時(shí)間修葺與收拾。房?jī)?nèi)四處的花草便自由自在、毫無(wú)約束地瘋長(zhǎng)起來(lái)。從云南帶回來(lái)的田七，張著耳朵大的碧綠的圓葉子，沿著墻面向上爬，像是“攀巖”;幾棵年輕又旺足的綠蘿已經(jīng)躥到房頂，一直鉆進(jìn)燈罩里;最具生氣的是窗臺(tái)那些泥槽里生出的野草，已經(jīng)把窗子下邊一半遮住，上邊一半又被蒲扇狀的葵葉黑糊糊地捂住。由窗外射入的日光便給這些濃密的枝葉撕成一束束，靜靜地斜在屋子當(dāng)中。一天，兩只小麻雀誤以為這里是一片天然的樹(shù)叢，從敞著的窗子唧唧喳喳地飛了進(jìn)來(lái)。我怕驚嚇?biāo)鼈儯蛔哌M(jìn)去，它們居然在里邊快樂(lè)地鳴唱起來(lái)了。
一下子，我感受到大自然野性的氣質(zhì)，并感受到大自然的本性乃是絕對(duì)的自由自在。我便順從這個(gè)邏輯，只給它們澆水，甚至還澆點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)液，卻從不人為地改變它們。于是它們開(kāi)始創(chuàng)造奇跡??
首先是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝蔓在屋子上端織成一道綠盈盈的幔帳。常春藤像長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布直垂地面，然后在地上愈堆愈高。綠蘿是最淘皮的，它在上上下下胡亂“行走”??從桌子后邊鉆下去，從藤椅靠背的縫隙中伸出鮮亮的芽?jī)簛?lái)。幾乎每次我走進(jìn)這房間，都會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面：一些凋落的粉紅色的花瓣落滿一座木佛身上;幾片黃葉蓋住桌上打開(kāi)的書(shū);一次，我把水杯忘在竹幾上，一枝新生的綠蔓從杯柄中穿過(guò)，好似一彎嬌嫩的手臂挽起我的水杯。于是，在我寫(xiě)作過(guò)于勞頓之時(shí)，或在畫(huà)案上揮霍一通水墨之后，便會(huì)推開(kāi)這房間的門(mén)兒，撩開(kāi)密葉糾結(jié)的垂幔，獨(dú)坐其間，讓這種自在又松弛的美，平息一下寫(xiě)作時(shí)心靈中涌動(dòng)的風(fēng)暴。
以前我一直認(rèn)為寫(xiě)作是一種忘我的想像，只有離開(kāi)寫(xiě)作才能回到現(xiàn)實(shí)來(lái)。這間小屋卻告訴我，我的寫(xiě)作往往十分尖刻地切入現(xiàn)實(shí)，放下筆坐在這里享受到的反倒是一種理想。
我被它折服了。并把這種感受告訴一位朋友。朋友說(shuō)：“何必把現(xiàn)實(shí)與理想分得太清楚。你們不滿現(xiàn)實(shí)是因?yàn)槟銈兲硐胫髁x。你們的問(wèn)題是總用理想要求現(xiàn)實(shí)，因此你們常常被現(xiàn)實(shí)擊倒在地。這因?yàn)槟銈兲焐且蝗豪硐胫髁x者�！�
于是當(dāng)我坐在這間花木簇?fù)淼哪疚葜�，心里常常�?huì)蹦出這么一句話：我們是天生用理想來(lái)生活的人!
(節(jié)選自2007年第12期《讀者》)
1.“我”本來(lái)是想把這間木屋作為新辟的書(shū)房，但坐在那里卻寫(xiě)不出東西，你幫作者解釋一下原因。
2.文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，試舉例進(jìn)行具體說(shuō)明。
3.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我們是天生用理想來(lái)生活的人!”的含義。
4.作者對(duì)待花草的態(tài)度是順其自然，由此得到的收獲是什么?陸蠡“囚綠”的結(jié)果是什么?
參考答案
一、基礎(chǔ)積累
1.B(A揠yà苗助長(zhǎng)C莖jīng葉D囚系xì)
2.C(留連、須得)
3.D
4.D(中止：中途停止。終止：停止、結(jié)束。第一句結(jié)合前面的“終身教育”，應(yīng)填“終止”。體驗(yàn)：用實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物，其中有“經(jīng)驗(yàn)”的意思。體味：仔細(xì)體會(huì)，其中含有“品味”的意思。第三句橫線后面有“人生的苦辣”，應(yīng)當(dāng)用“體味”才能搭配。蛻化：蛇蟲(chóng)類脫皮，引申為腐化墮落。退化：引申為事物由優(yōu)就劣，由好就壞)
5.D(A“不共戴天”應(yīng)作“你死我活”。B“寥若星辰”應(yīng)作“寥若晨星”C“嶄露頭角”多指青少年)
6.D(A項(xiàng)無(wú)因果關(guān)系，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，C項(xiàng)“金秋八月”與“夏令營(yíng)”矛盾)
7.②處補(bǔ)上“使得”;④處補(bǔ)上“而是”。
8.例：故鄉(xiāng)后山流下的清澈的/溪水中彩色的/到溪畔洗衣和汲水的/在水面追逐歡笑的。
二、課內(nèi)閱讀
1.寫(xiě)“我”享受房間的綠色。
2.這句話表達(dá)了作者對(duì)綠的熱愛(ài)，對(duì)這樣一格安寧、平和環(huán)境的追求。從下文“囚綠”的內(nèi)容來(lái)看，我并不能真的了解綠。
3.人是不能脫離自然環(huán)境的，而綠就是自然環(huán)境最好的代表，人不能生活在缺少綠的環(huán)境之中。
4.示例：“我疲累于灰暗的都市的天空,和黃漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!”采用比喻的修辭手法，抒發(fā)了對(duì)綠的強(qiáng)烈的熱愛(ài)。
5.《囚綠記》中作者借常春藤的精神，抒發(fā)自己忠于祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷;《綠》贊美梅雨潭的綠是為了表現(xiàn)作者對(duì)新生活的希望和積極向上的思想感情。
三、比較閱讀
1.(1)指我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥(niǎo)，要它為我作無(wú)聲的歌唱。(2)爬上窗臺(tái)。
2.它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。
3.甲文：不屈服，對(duì)光明與自由的追求與向往;乙文：積極蓬勃，執(zhí)著追求，無(wú)私奉獻(xiàn)。
4.甲文交待公寓的簡(jiǎn)陋是為了襯托作者對(duì)綠喜愛(ài)到極致，為后文囚綠作鋪墊。乙文寫(xiě)芹菜、韭菜、油菜是反襯其積極向上的精神。
5.(1)“生的歡喜”是指對(duì)于生命成長(zhǎng)的喜悅，表達(dá)了作者對(duì)充滿生機(jī)的綠的喜愛(ài)，對(duì)充滿活力的生活的向往。(2)“義無(wú)反顧”是指綠色向上爬的堅(jiān)決與堅(jiān)定，表現(xiàn)了綠色的執(zhí)著、積極向上的品格。
6.插敘補(bǔ)充交待了“我”對(duì)“綠”的喜愛(ài)是由來(lái)以久的，表達(dá)了對(duì)充滿活力的生活的向往。
7.示例：綠色食品無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品
四、類文閱讀
1.因?yàn)樽髡叩搅四抢锞陀X(jué)得是一種享受，被大自然的美所陶醉，因此無(wú)心寫(xiě)作。
2.動(dòng)詞的運(yùn)用，如“躥”字寫(xiě)出了綠蘿旺盛的生命力。擬人化比喻的修辭手法，如“一枝新生的綠蔓從杯柄中穿過(guò)，好似一彎嬌嫩的手臂挽起我的水杯�！北憩F(xiàn)了“我”的喜愛(ài)之情。
3.提示：根據(jù)朋友的話來(lái)回答。意思接近即可。
4.收獲是“我感受到大自然野性的氣質(zhì)，并感受到大自然的本性乃是絕對(duì)的自由自在。”
陸蠡出于對(duì)綠的喜愛(ài)，想把它們永遠(yuǎn)留在自己身邊，所以才“囚綠”，但結(jié)果是“綠”總是想出去，而且長(zhǎng)勢(shì)越來(lái)越糟糕。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/1305236.html
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