學習要相互促進，相互競爭，在競爭中不斷學習，才能提升自己。為大家整理了高一語文第二冊期末調研試題，歡迎大家閱讀。
一、語言文字運用(共14分，其中選擇題每小題2分)
1、默讀下面一段文字，選出加點字詞注音全部正確的一項( )
毫無疑問，司馬遷是一個始終站立、永不佝僂的精神貴族。面對流言的中傷，他沒有懼憚。即使是漢武帝肆意蹂躪了他的人格，他也沒有隨波逐流或求諸“群小”的庇佑。一部《史記》便足以震悚萬年，它沒有囿于陳詞俗調，而是“不虛美，不隱惡”，還原了歷史人物的本來面目。而《史記》中所稱道的人物必為“倜儻非常之人”：敏給克勤之君夏禹，股肱得力之臣周公旦、訥口篤行之將李廣……
A、lòu??? dān??? pì?? sù????? yǒu??? dǎng?? hóng?? nà
B、lòu??? dàn??? pǐ?? shù???? yòu??? dǎng?? gōng?? nè
C、lóu??? dàn??? bì?? sǒng??? yòu??? tǎng?? gōng?? nè
D、lóu??? dàn??? pì?? sǒng??? yǒu??? tǎng?? hóng?? nà
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A、編篡 磐石 謀動干弋 緘口不語
B、賢慧 融合 戰(zhàn)死疆場 袖手旁觀
C、縈繞 暮藹 江山社稷 堅苦卓絕
D、今霄 縹緲 惻隱之心 義憤填贗
3、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
①青少年往往為陳舊、復雜的教學方法，愚蠢和嚴厲相交替的說教以及拙劣???????? 的哲
學所束縛而失去平衡。
②我們來到這個????????? 也是為了提醒美國，現(xiàn)在是非常急迫的時刻。
③不管楊利偉上校自己內心如何想，他的偶像地位的確已在人們心目中?????????? 起來。
A、膚淺?????? 圣地?????? 樹立????????????? B、浮淺?????? 圣地?????? 豎立
C、浮淺?????? 勝地?????? 豎立????????????? D、膚淺?????? 勝地?????? 樹立
4、下列各句中加點的成語使用正確的一句是( )
A、田鋒回頭看了一眼被自己甩在后面的其他選手，微微一笑，并依靠這種五十步笑百步的自豪，向終點線奮力沖刺。
B、據(jù)這家慈善機構最后的統(tǒng)計，這次為殘疾兒童捐款數(shù)量最多的并非那些大方之家，而是生活在底層的許多普通的市民。
C、人家叫伽西莫多跪在那塊圓形底座上，他照著做了。人家脫掉了他的上衣和襯衣，直到露出胸膛，他也聽之任之。
D、在這次聽政會上，他立場鮮明，觀點尖銳，矛頭直指有關部門工作中存在的弊端，真可謂是項莊舞劍，意在沛公。
5、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A、只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。
B、一位名叫朱利安的生物學家和一位復合材料專家領導的科研小組正在從事這項研究。
C、全校同學必須提高認識，盡量防止吃零食、使用手機之類的事情不再發(fā)生。
D、流芳百世的名篇，孕育于詩人的生命，它們或豪放、或婉約，充分展示出文學的魅力。
6、下列說法有誤的一項是( )
A、雨果是十九世紀法國浪漫主義最杰出的代表，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。
B、在《我有一個夢想》中，馬丁?路德?金主張以非暴力反抗的方式爭取自由平等的權利。
C、《季氏將伐顓臾》中的“均無貧，和無寡，安無傾”體現(xiàn)了孔子以德治國的政治理想。
D、南渡夫亡后，李清照生活孤寂凄苦，其詩詞的取材范圍更廣泛，寄意也更加深沉。
7、下面是關于傳染病和人類文明的材料，請歸納形成一個結論。(不超過15字)(2分)
人類最早的狩獵和采集的文明階段，基本上就沒有所謂的傳染病或流行病。
農耕文明才帶來了傳染病�？茖W研究表明，那些農耕文明延續(xù)得最久的地區(qū)，最容易成為孳生新的傳染病的發(fā)源地。
……
人類文明在進化，技術手段在進化，病毒細菌也在進化。那些使得人類文明進化的技術手段幫助了病菌的擴散。城市化和全球化使人群跟人群之間的交往不斷密切，傳染病也因此傳播得更快更廣。
結論：
二、現(xiàn)代文閱讀(共17分)
閱讀下面的文字，完成8?11題。(17分)
鄉(xiāng)村：民族的記憶與想象
文/雷抒雁
①曾經(jīng)的鄉(xiāng)村，是一卷卷藍布封皮的線裝書，手工刻制的木版文字在薄薄的宣紙上印滿了炊煙、古屋、插秧、刈麥，印滿了拱橋、溪流、杏花、薺菜;平平仄仄的一些低吟淺唱，長長短短的一些唐詩宋詞，都寫在卷卷線裝書的冊頁里。
②當然，還有滾滾的征塵，有苛捐猛于虎的悲號，有“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛苦勞作，有“田園荒蕪胡不歸”的呼喚……
③幾千年的農耕文化，起根發(fā)苗，發(fā)展壯大就在農村;農村，刻寫著我們民族的記憶和想象。
④商品的繁榮造就了城市。城市的出現(xiàn)，拉開了城鄉(xiāng)經(jīng)濟和文化的距離。古老的城市控制和剝奪著鄉(xiāng)村，如果說城市是一座座磚砌的奶桶，鄉(xiāng)村只是一頭頭散落田野的奶牛。衣衫襤褸的鄉(xiāng)村父母，吃糠咽菜送兒子走進學堂，開始了逃離農村，逃離勞動，逃離貧困與低賤的第一步。
⑤思念鄉(xiāng)村的人也有，多是政治上的失意者，商戰(zhàn)中的敗北者，戰(zhàn)場上的傷殘者，是激烈的爭斗之后尋找寧靜地方的療傷者。鄉(xiāng)村以善意的同情接納了他們，用源源不斷的溫情和取之不盡的草藥為他們醫(yī)治創(chuàng)傷。而這些受傷者往往如受傷的鳥，強健之后，又掙脫農人的雙手飛進城市。卻很少有人想去寫一部鄉(xiāng)村史，像寫一部王朝史那樣，寫鄉(xiāng)村的發(fā)生、發(fā)展和變遷，寫農人的勞作、災難和貢獻。
⑥廣大的鄉(xiāng)村，如今面臨一次新的機遇，它將以新農村的面貌出現(xiàn)在中國的大地上。這是一次歷史性的變革，是都市前所未有的對鄉(xiāng)村的親情反哺�？墒牵疫�是有一點杞憂。既往的每一次變革，哪怕是最小的，都傷害過鄉(xiāng)村的美麗與個性。這一次，會不會也有一些難免的傷損?美麗的村舍被單一的水泥樓房代替，寧靜的生活被喧囂的市聲淹沒，一卷古樸柔軟的線裝書，被生生地改造成硬殼子西裝書，千姿百態(tài)的鄉(xiāng)村，成了千篇一律的城鎮(zhèn)。
⑦鄉(xiāng)村，是我們最后一片詩意的棲居地。保護詩意的鄉(xiāng)村，是新農村建設中不可忽視的一個命題。在建設新農村的過程中，注意搜集和整理古老的鄉(xiāng)村歷史和文化是一個當務之急。我國的鄉(xiāng)村以其古老的存在，成為整個民族歷史和文化的一部分。許多古老村落歷經(jīng)數(shù)千年，保留著深厚的為正史所缺失的寶貴記憶，成為中華民族歷史和文化有力的物證。
⑧如山西長治的八義鎮(zhèn)，名稱源于著名的長平之戰(zhàn)，八位義士阻攔趙括草率發(fā)兵抗秦，被剛愎自用的趙括殺害;戰(zhàn)爭結果是趙軍大敗。此地后來立碑紀念“八義士諫趙處”，村子更名八義村。
⑨像這樣一些有趣的記憶，中華大地的許多村子都有。建設新農村，關心和保護、留存鄉(xiāng)村古老的文化記憶是十分必要的。不要再如“文革”時期用的那些流行語言替代鄉(xiāng)鎮(zhèn)街巷的古老名字;更不要用什么“羅馬”、“阿拉斯加”之類的崇洋名字改造古老鄉(xiāng)村。新農村，一定要是中國式的，與中華民族的歷史、文化傳承一脈相連的農村。
⑩我們的記憶，想象和情感，還在農村。那里，永遠都應是我們詩意的精神家園。我們要讓鄉(xiāng)村與都市親近，而不是讓鄉(xiāng)村的背影漸行漸遠。
8、文章一開頭說，“曾經(jīng)的鄉(xiāng)村，是一卷卷藍布封皮的線裝書”，請用簡潔的語言對第①②兩段中所描繪的“鄉(xiāng)村”的特點加以概括。(不超過30個字)(6分)
9、第④段畫線的句子說的是什么意思?這個句子妙在哪里?(4分)
10、(1)第⑤段中寫思念鄉(xiāng)村的種種人有什么作用?
(2)第⑧段中舉長治的八義鎮(zhèn)為例有什么好處? (4分)
11、從全文看，作者對建設新農村有著怎樣的思考? (3分)
三、古詩文閱讀(共22分)
(一)閱讀下面的文言文，完成12-17題。(16分，其中選擇題每小題2分)
去葉，反于蔡。長沮?桀溺耦而耕，孔子以為隱者，使子路問津焉。長沮曰：“彼執(zhí)輿者為誰?”子路曰：“為孔丘�！痹唬骸笆囚斂浊鹋c?”曰：“然。”曰：“是知津矣。”桀溺謂子路曰：“子為誰?”曰：“為仲由。”曰：“子，孔丘之徒與?”曰：“然�！辫钅缭唬骸坝朴脾僬咛煜陆允且�，而誰以易之②?且與其從辟人之士③，豈若從辟世之士④哉!”?而不輟。子路以告孔子，孔子憮然曰：“鳥獸不可與同群⑤。天下有道，丘不與易也�！�
??節(jié)選自《史記?孔子世家》
莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時。其學無所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書十余萬言，大抵率寓言也。作《漁父》、《盜跖》、《?篋》，以詆?孔子之徒，以明老子之術。《畏累虛》、《亢桑子》之屬，皆空語無事實。然善屬書離辭，指事類情，用剽剝儒、墨，雖當世宿學不能自解免也。其言?洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。
楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利;卿相，尊位也。子獨不見郊祭之犧牛乎?養(yǎng)食之數(shù)歲，衣以文繡，以入太廟。當是之時，雖欲為孤豚，豈可得乎?子亟去，無污我。我寧游戲污瀆之中自快，無為有國者所羈。終身不仕，以快吾志焉�！�
??節(jié)選自《史記?老子韓非列傳》
[注釋]
①悠悠：即滔滔，洪水泛濫周流貌，此處形容壞人到處橫行時局動亂蕩的社會狀況。
②誰以易之：而，同“爾”，你，你們;以，與;誰以，即“誰與”，與誰(和誰一起)的意思;易，改變。
③辟人之士：辟，同“避”，躲避之意;避人之士，指避開無道的人以求天下大治的人，這里實際指孔子。
④辟世之士：即隱士，他們不僅僅避開無道的人，還避開整個亂世，這里指桀溺、長沮等人。
⑤“鳥獸”句：與鳥獸同群暗指隱居山林。
12、下列各句不含通假字的一項是( )
A、然其要本歸于老子之言
B、行李之往來，共其乏困
C、斂貲財以送其行
D、去葉，反于蔡
13、與例句加點詞活用現(xiàn)象相同的一項是( )
例句：故自王公大人不能器之
A、不能容于遠近
B、襟三江而帶五湖
C、雄州霧列
D、使人聽此凋朱顏
14、“之”的用法和意義不同于其他三項的一項是( )
A、子獨不見郊祭之犧牛乎
B、子，孔丘之徒與
C、而況思其力之所不及
D、商聲主西方之音
15、與例句句式相同的一項是( )
例句：無為有國者所羈
A、何以伐為
B、申之以孝悌之義
C、求人可使報秦者
D、予羈縻不得還
16、請根據(jù)選段歸納孔子和莊子的政治態(tài)度。(各不超過15字)(4分)
孔子：
莊子：
17、把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。(2分)
(2)長沮?桀溺耦而耕，孔子以為隱者，使子路問津焉。(2)
(二)閱讀陶淵明的兩首詩歌，完成18-19題。(6分)
飲酒(其五)
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾?心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
讀《山海經(jīng)》(其十)
精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既無慮，化去不復悔。
徒設在昔心，良辰詎可待!
[注釋]
刑天：神話人物，因和天帝爭權，失敗后被砍去了頭，埋在常羊山，但他不甘屈服，以兩乳為目，以肚臍當嘴，仍然揮舞著盾牌和板斧。
同物既無慮：精衛(wèi)既然淹死而化為鳥，就和其他的物相同，即使再死一次也不過是從鳥化為另一種物，所以沒什么可憂慮。
化去不復悔：刑天已被殺死，化為異物，但他對以往和天帝爭神之事并不悔恨。
徒設在昔心：徒然還有從前的雄心。
良辰：實現(xiàn)壯志的好日子。
詎：豈，難道
18、將“悠然見南山”中的“見”改為“望”好不好?請簡要說明理由。(2分)
19、兩首詩歌可以看出陶淵明的兩種形象，請結合詩句分別說明。(4分)
(三)古詩文默寫(7分)
20、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選7小題，每小題1分)
(1)路曼曼其修遠兮， 。
(2) ，不盡長江滾滾來。
(3)同是天涯淪落人， 。
(4)滄海月明珠有淚， 。
(5)問君能有幾多愁? 。
(6)今宵酒醒何處? 、 ? 。
(7)尋尋覓覓，冷冷清清， 。
(8)落霞與孤鶩齊飛， 。
(9)老當益壯， 。
四、作文(40分)
21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(40分)
在貝克特的荒誕劇《等待戈多》中，戈多的始終缺席使兩個等待者的生活變得焦慮不安，但沒有結果的等待也使他們獲得了活下去的希望。
缺席就是不在場。缺席的可能是人，也可能是物，還可能是某種精神品質。在生活中，你可能就是一位缺席者，也可能是一個被缺席所牽涉的對象。對于缺席現(xiàn)象，你或多或少總會有一些觀察和體驗。
請以“缺席”為話題寫一篇文章，不少于800字(詩歌不少于20行)。
注意：1、題目自擬;2、角度自選;3、題材自定;4、文體不限。
蒼南中學高一第二學期期末聯(lián)考語文試卷
參考答案
一、語言文字運用(共14分，其中選擇題每小題2分)
題號?1?2?3?4?5?6
答案?C?B?A?C?D?C
7、(2分)(意思對即給分，每超過3個字扣1分)
傳?染?病?隨?人?類?文?明?進?程?而?來?。
二、現(xiàn)代文閱讀(共17分)
8、(6分)(每一小層2分，意思對即給分。每超過3個字扣1分)
古?老?而?質?樸?自?然?、?生?活?豐?富?而?充?滿
詩?情?畫?意?、?飽?含?喜?怒?哀?樂?之?情?。
9、(4分)(每一問2分，意思對即給分)
意思：鄉(xiāng)村喂養(yǎng)(或：滋潤、發(fā)展壯大)了城市。
妙處：運用比喻，形象地闡述了城市和鄉(xiāng)村的關系，抽象的事理寫得具體可感。
10、(4分)(每一問2分，意思對即給分。)
(1)通過寫為這些人醫(yī)治創(chuàng)傷，寫出了鄉(xiāng)村的大度、厚道、善意、溫情和真誠。(2分)
(2)事例典型而為人所熟知，有力地說明了古老村落保留著寶貴記憶，是有力的物證。
11、(3分)(每一分句1分，意思對即給分。)
這是一次歷史性的變革，但不能損傷鄉(xiāng)村的美麗與個性，要搜集、整理和保護古老的鄉(xiāng)村歷史和文化。
三、古詩文閱讀(共22分)
(一)閱讀下面的文言文，完成12-17題。(16分，其中選擇題每小題2分)
題號?12?13?14?15
答案?A?B?C?D
16、(4分)(孔子和莊子各2分，意思對即給分)
孔子：
居?亂?世?而?不?避?，?知?其?不?可?而?為?之?。
莊子：
不?為?治?人?者?所?用?，?追?求?自?由?無?為?。
17、(4分)
(1)楚威王聽說莊周有才華，便派使者帶著許多財物(或重禮)去迎請他，并答應讓他當相。(2分，采分點：使使、許、以、為)
(2)長沮、桀溺兩人在一起耕田，孔子認為他們是隱士，就派子路前去向他們打聽渡口。(2分，采分點：耦、以為、津、焉)
(二)閱讀陶淵明的兩首詩歌，完成18-19題。(6分)
18、不好�！巴庇锌桃鉃橹�，而“見”則有不經(jīng)意之趣，與“悠然”搭配得更和諧，也更能表達詩人閑適之態(tài)。(2分，意思對即給分)
19、《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適無為之態(tài)。
《讀<山海經(jīng)>》：“猛志固常在”的積極進取之心。(4分，每點2分，意思對即給分)
(三)古詩文默寫(7分)
20、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選7小題，每小題1分)
(1)吾將上下而求索
(2)無邊落木蕭蕭下
(3)相逢何必曾相識
(4)藍田日暖玉生煙
(5)恰似一江春水向東流
(6)楊柳岸、曉風殘月
(7)凄凄慘慘戚戚
(8)秋水共長天一色
(9)寧移白首之心
四、作文(40分)
21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(40分)
參考會考作文評分標準
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