下面是由小編分享的2019高一快樂(lè)過(guò)暑假答案，希望可以幫助到大家。
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(27分，其中選擇題每題2分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音正確的一組是( )
A.攻訐(jié) 瘦削(xuē) 嫉恨(jì) 逸興遄飛(chuán)
B.憎 恨(zèng) 緘默(jiān) 毋寧(wù) 一?黃土(póu)
C.自詡(xǔ) 笞刑(chī) 氛圍(fēn) 捫參歷井(shēn)
D.鐐銬(liáo) 后嗣(sì) 殷紅(yīn) 命途多舛(chuǎn)
2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.這幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光輝的照耀或是某位神明的庇護(hù)，才能歷盡蒼桑，而未跟別的樓舍同遭厄運(yùn)。
B.現(xiàn)在是把我們的國(guó)家從種族不平等的流沙中拯救出來(lái)，置于兄弟情誼的磬石上的時(shí)候。
C.我問(wèn)老王憑這位主顧，是否能維持生活。他說(shuō)可以湊和。可是過(guò)些時(shí)老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見(jiàn)好。
D.一種人以為傳統(tǒng)像服裝，服裝以入時(shí)為美，而去追求時(shí)髦;另一種人以為傳統(tǒng)像文物，文物惟古是尚，應(yīng)該保護(hù)其斑駁陸離的面貌，切忌刮垢磨光。
3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是( )
A.在這片歷史街區(qū)居住的都是一些老居民，他們對(duì)這里的環(huán)境和生活都已經(jīng)習(xí)以為常，安之若素。
B.書(shū)法家大筆一揮，運(yùn)腕揮毫，筆走龍蛇，只見(jiàn)兔起鶻落，作品一蹴而就。
C.東陽(yáng)橫店的秦王宮氣勢(shì)磅礴，景象壯觀，放眼望去，眾多宮殿飛檐上翹，如同鳥(niǎo)兒般躍起，真有騰蛟起鳳的氣勢(shì)啊!
D.就高一會(huì)考復(fù)習(xí)那點(diǎn)活兒，我三下五除二就可以把它弄清爽!誰(shuí)像你，幾天也拿不下來(lái)。
4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)識(shí)到，海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來(lái)發(fā)展的重要之路。
B.“地球一小時(shí)”熄燈不是行為藝術(shù)，其深意在于“超越一小時(shí)”，使節(jié)能環(huán)保真正成為我們長(zhǎng)期的意識(shí)與習(xí)慣。
C.青年自主創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)鍵是能否積累基礎(chǔ)的知識(shí)文化，奠定良好的科學(xué)理論基礎(chǔ)。
D.黃巖島事件的起因是菲律賓方面侵犯中國(guó)主權(quán)，襲擾中國(guó)漁船漁民造成的，中方呼吁菲方應(yīng)該切實(shí)尊重中國(guó)主權(quán)。
5.下列有關(guān)課文內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.“因此今天我們要求將支票兌現(xiàn)——這張支票將給予我們寶貴的自由和正義的保障。” 這段文字運(yùn)用比喻，語(yǔ)帶雙關(guān)，使得語(yǔ)言顯得格外詼諧生動(dòng)、鮮活新穎。
B. 《在馬克思墓前的講話》一文中，恩格斯運(yùn)用諱飾的手法，“安靜地睡著了”，“停止思想”委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)馬克思的敬重，以及對(duì)其逝世的悲痛之情。
C.“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。”一句運(yùn)用擬人的手法，用“小睡也別有風(fēng)味”來(lái)表現(xiàn)月光“不能朗照”時(shí)的荷塘具有的朦朧美。
D.“則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞”，用比喻手法，對(duì)國(guó)民政府當(dāng)局進(jìn)行辛辣的諷刺，揭示出實(shí)行“送去主義”造成的嚴(yán)重后果。
6.下列對(duì)聯(lián)所描述的人物分別是( )
①大明湖畔，趵突泉 邊，故居在垂楊深處;漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。
②唐代論詩(shī)人，李杜以外，惟有幾篇新樂(lè)府 ;蘇州刺吏，湖山之曲，尚留三畝舊祠堂。
③鐵板銅琶，繼東坡同唱大江東去;美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。
④謝宣城何許人?只憑江上五言詩(shī)要先生低首;韓荊州差解事，肯讓階前盈尺地容國(guó)士揚(yáng)眉。
A.柳永 王勃 陸游 杜甫 B.李清照 白居易 辛棄疾 李白
C.柳永 王勃 辛棄疾 杜甫 D.李清照 白居易 陸游 李白
7. 下列加點(diǎn)詞的解釋與例句相同的一項(xiàng)的是( )
例：今者出，未辭也，為之奈何?
A.于是，辭相印不拜 B.大禮不辭小讓
C.辭樓下殿，輦來(lái)于秦 D.君子疾夫舍曰而必為之辭
8.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象與例句相同 的一項(xiàng)是( )
例：夫五人之死，去今之墓而葬焉
A.既來(lái)之，則安之 B. 雄州霧列，俊采星馳
C.籍吏民，封府庫(kù) D. 謹(jǐn)庠序之教
9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )
A.千里逢迎，高朋滿座 B. 黎民不饑不寒
C.窮餓無(wú)聊，追購(gòu)又急 D. 行李之往來(lái)，供其乏困
10.下列句子句式與其他三句不同的一項(xiàng)是( )
A.無(wú)乃爾是過(guò)與 B.恐年歲之不吾與
C.縉紳而能不易其志者 D.而今安在哉
11. 把下面帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，并填入橫線處。(只填序號(hào))(3分)
拉姆則山像母親一樣敞開(kāi)胸懷，守在東方，____________，_____________;______________，_____________;____________，_______________，有人說(shuō)：天下之至柔征服了天下之至剛。
①當(dāng)折曲和雅曲在郭達(dá)山腳相會(huì)時(shí) ②雅曲從北邊蜿蜒而來(lái)
③當(dāng)雅曲用柔情的雙手牽起狂放的折曲時(shí) ④粗獷而浩蕩
⑤折曲從南邊的雪中奔騰而出 ⑥裊娜而幽靜
12. 根據(jù)下面的報(bào)道，概括說(shuō)明研究人員試驗(yàn)取得的結(jié)果。(不超過(guò)25個(gè)字)(4分)
希臘亞里士多德大學(xué)研究人員對(duì)28名吸煙者和34名不吸煙者進(jìn)行了試驗(yàn)。研究人員用微弱電流刺激受試者地舌頭，這會(huì)使人產(chǎn)生一種類似金屬味道的味覺(jué)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，吸煙者普遍需要更強(qiáng)的電流才會(huì)產(chǎn)生這種味覺(jué)。舌頭的味覺(jué)感受器是味蕾，它的作用非常重要，研究人員用內(nèi)診鏡觀察受試者舌頭上的味蕾后發(fā)現(xiàn)，吸煙者的味蕾更為扁平，并且周圍相關(guān)血管的發(fā)育狀況也不好，這會(huì)大大影響味蕾發(fā)揮作用。
二、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)閱讀下面文段，完成13—15題(9分)
正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他;資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派---都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬�，F(xiàn)在他逝世了，在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示 、 和 。而我可以大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。
13、依次填入文章橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、悼念 尊敬 愛(ài)戴 B、尊敬 愛(ài)戴 悼念
C、悼念 愛(ài)戴 尊敬 D、尊敬 悼念 愛(ài)戴
14、“馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。”馬克思對(duì)此態(tài)度如何?從中表現(xiàn)了他怎樣的氣概?(3分)
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15、“他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。”這里的“敵人”與“私敵”有何區(qū)別?這句話說(shuō)明了什么?(4分)
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(二)閱讀下面文段，完成16—19題(15分)
那山，那橋，那橫溪
如果很多經(jīng)歷過(guò)的事會(huì)慢慢忘卻，那么你看到過(guò)的山永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
那座山依然靜靜地站立在那兒，作為你記憶中永恒的背景，幫一個(gè)離鄉(xiāng)已久的人慢慢恢復(fù)記憶。
如果沒(méi)有那座山的背影，我想我會(huì)在老照片中的那座古老的石拱橋上匆匆而過(guò)，盡管一座古橋能夠演繹出來(lái)的風(fēng)花雪月常常讓我流連忘返，但最后它也只是我打江南走過(guò)的其中一個(gè)驛站，而不會(huì)成為我最后靈魂棲息的家園。
我離開(kāi)得太久了，以至于我差一點(diǎn)與我的故鄉(xiāng)擦肩而過(guò)。而當(dāng)我終于越過(guò)那水，那橋，那老房子，一眼看到照片遠(yuǎn)處的那兩座熟悉的山頭時(shí)，我的淚水比我還激動(dòng)，早已盈滿了眼眶。
那是我故鄉(xiāng)的大梅山啊，那是我凝望了將近二十年的大梅山。
從青春年少到中年漸老，在大梅山腳下的一座古典的校園里，在每一個(gè)黃昏，當(dāng)古老的鐘聲當(dāng)當(dāng)敲響，當(dāng)夕陽(yáng)的斜暉把小鎮(zhèn)教堂的尖頂染亮，我會(huì)坐在校園旁邊的一座小山坡上，與美麗的大梅山傾心相望。
日出日落，云起云飛，大梅山秀麗的風(fēng)光把一個(gè)人生命中曾經(jīng)會(huì)有的寂寞和單調(diào)的時(shí)光改寫(xiě)成了一種日后在他鄉(xiāng)行途中不斷回眸的難忘。
現(xiàn)在我可以抬腳邁進(jìn)老照片，走過(guò)那座古老的石拱橋回去了。
那座橋就叫做“擇陽(yáng)橋”，是橫溪古鎮(zhèn)河口上的一座古橋，我無(wú)數(shù)次地走過(guò)這座橋，她的優(yōu)美身段我心里最為知曉，直到它被貿(mào)然拆掉，最終被改建成一座平板的水泥橋。這座橋的后事，我想那時(shí)站在擇陽(yáng)橋上的兩位大伯一定不知道。
從城里來(lái)的航船就是穿過(guò)最后的這座橋，然后在鎮(zhèn)上的航船碼頭靠岸。那時(shí)的古鎮(zhèn)也曾人山人海，每逢大市，老街上沿街?jǐn)[滿了攤，山里人挑著竹子、竹椅和竹筐，挑著番薯、竹筍和雞鴨來(lái)趕集。航船碼頭泊滿了船，城里的人，外鄉(xiāng)的人，都到這里來(lái)貿(mào)易。而我也曾擠在喧鬧的人群里，買過(guò)一把竹色青青的椅子帶回家，送給我的母親。如今，這把椅子還在，青色早已褪盡，母親把它搬到門外的屋檐下，坐在黃昏從弄 堂里穿過(guò)來(lái)的金色余暉當(dāng)中慢慢地給我女兒織著毛線衫的時(shí)候，它偶爾還吱呀吱呀地響。
我的往事都擱在這張老照片里了。
你還是沿著老街往前走吧，或者說(shuō)沿著街邊的那條河往前走。再往前走，那條河就變成了溪，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那條清澈的溪流在我的青春歲月里一直在一座攔水的石壩上沒(méi)日沒(méi)夜地喧響，無(wú)論是我們?cè)谙呅@里上課、出操，還是吃飯和睡覺(jué)。這些水聲聽(tīng)得久了，就刻錄在了我年輕時(shí)代的記憶帶子里，以至于我以后無(wú)論在哪里，一聽(tīng)到流水聲就恍惚，就昨日重現(xiàn)，就想著以前上課和出操時(shí)候的情形，還會(huì)冷不丁地想起成績(jī)退步時(shí)坐在岸邊惆悵的樣子。
那古典的校園還在，那校園里最古老的辦公樓還在，歇山式的大屋頂永遠(yuǎn)是 我夢(mèng)境里最鮮明的標(biāo)志。我在那里讀過(guò)書(shū)，也教過(guò)書(shū)，我想去那里看看我的老師和我的老同事。我想起校園里一位最德高望重的老教師說(shuō)過(guò)的一句話：活著就是勝利。他現(xiàn)在已近百歲，就住在老街的一座老房子里，每天還在淡定地寫(xiě)書(shū)法。在他筆下黑白分明而又遒勁灑脫地?fù)]舞中，所有的紛爭(zhēng)，所有的滄桑，所有的榮辱，所有的名利，都如煙云，揮之即去。
我還想走過(guò)那條老街，去看看老理發(fā)店里的阿寶師傅。我不知道他的真名，我只是像所有前來(lái)理發(fā)的人一樣，親切地叫他“阿寶師傅”。阿寶師傅曾經(jīng)是國(guó)營(yíng)理發(fā)店的掌門師傅，剃起頭來(lái)是一招一式，他會(huì)依據(jù)你的頭樣自然剃出最合適你的發(fā)型。我從工作起就在他那兒理發(fā)，一直理到我離開(kāi)橫溪。他總會(huì)為我單獨(dú)準(zhǔn)備一條新毛巾，在我理發(fā)的時(shí)候給我留著擦洗。在橫溪的那么多日子，我從來(lái)不到別人那里理發(fā)，無(wú)論阿寶師傅店里的隊(duì)伍排得多長(zhǎng)，我都愿意靜靜地等待，看門口的陽(yáng)光從西家照到東家，看門口的自行車叮鈴鈴地騎過(guò)，看巷口的煤球爐子冒著煙把一壺淡如水的時(shí)光慢慢煮沸。
這只是一張老照片，是一百多年前一個(gè)海關(guān)稅務(wù)司的洋雇員在寧波鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)悠時(shí)拍下的。洋雇員的名字叫包臘(E.C.Bowra)，英國(guó)人。但我一樣地想念他，感謝他用鏡頭記錄了我的故鄉(xiāng)，讓我們可以在記憶里從從容容地回家。
16.請(qǐng)分析文中劃線句的含義。(3分)
巷口的煤球爐子冒著煙把一壺淡如水的時(shí)光慢慢煮沸。
17.一百多年前拍攝的老照片，在文中出現(xiàn)多次，作者為什么要多次提到它?(3分)
18.文中第六段寫(xiě)到“我會(huì)坐在校園旁邊的一座小山坡上，與美麗的大梅山傾心相望”，而李白有兩句詩(shī)“相看兩不厭，只有敬亭山”，這兩者是否有異曲同工之妙?試作分析。(4分)
19.哲人說(shuō)過(guò)，故鄉(xiāng)之美不盡在山水，而尤在于人情，本文中寫(xiě)到了幾處人情之美，請(qǐng)一一列舉，并選擇其中之一展開(kāi)具體分析。(5分)
三、古詩(shī)文閱讀(共29分)
(一)閱讀下面文段，完成20—23題(11分，其中選擇題每小題2分)
項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐—亞父者，范增也;沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉?以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬?ldquo;今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬?ldquo;此迫矣!臣請(qǐng)入，與之同命!”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，?目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士!賜之卮酒!”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩!”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而?之。項(xiàng)王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬?ldquo;臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之。’今沛公先破秦入咸陽(yáng)，豪毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也!”
20.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.常以身翼蔽沛公，莊不得擊 翼：像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀一樣
B.頭發(fā)上指，目眥盡裂 眥：眼眶
C.項(xiàng)王按劍而跽曰 跽：跪而挺腰聳身
D.殺人如不能舉 舉：施行
21.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.因擊沛公于坐 不如因而厚遇之
B.若屬皆且為所虜 何以伐為
C.今者項(xiàng)莊拔劍舞 黟然黑者為星星
D.樊噲側(cè)其盾以撞 斧斤以時(shí)入山林
22.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.范增多次示意項(xiàng)羽殺掉劉邦，但項(xiàng)羽都沒(méi)有反應(yīng)，他不把劉邦視為主要對(duì)手，不想在席間殺死他，表現(xiàn)了項(xiàng)羽自矜功伐、剛愎自用、優(yōu)柔寡斷的性格。
B.鴻門宴上的斗爭(zhēng)，情節(jié)三起三落：范增舉?，氣氛始趨緊張，然而項(xiàng)王默然不應(yīng);繼而項(xiàng)莊舞劍，形勢(shì)嚴(yán)峻，而項(xiàng)伯以身翼蔽沛公;樊噲闖帳，緊張的氣氛達(dá)到頂點(diǎn)，可是項(xiàng)羽賜酒又使危機(jī)緩和下來(lái)。
C.司馬遷善于運(yùn)用對(duì)照手法烘托人物形象。鴻門宴上，項(xiàng)羽的狂妄自大反襯了劉邦的能屈能伸，樊噲的勇猛威武反襯了張良的息事寧人。
D.語(yǔ)言精練生動(dòng)，繪聲繪色是選文的一大特點(diǎn)。寥寥幾筆就能刻畫(huà)出人物的鮮明個(gè)性，三言兩語(yǔ)就把宴會(huì)上殺氣騰騰的場(chǎng)面勾畫(huà)得動(dòng)人心魄。
23.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分 )
(1)范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉?以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。(3分)
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(2)故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。(2分)
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(二)閱讀下面文段，完成24題(3分)
居數(shù)日，項(xiàng)羽引兵西屠咸陽(yáng)，殺秦降王子?jì)耄瑹貙m室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東。人或說(shuō)項(xiàng)王曰關(guān)中阻山河四塞地肥饒可都以霸項(xiàng)王見(jiàn)秦宮室皆以燒殘破又心懷思欲東歸，曰：“貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰(shuí)知之者!”說(shuō)者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”項(xiàng)王聞之，烹說(shuō)者。
24.請(qǐng)用“/”為下面句子斷句。
人 或 說(shuō) 項(xiàng) 王 曰 關(guān) 中 阻 山 河 四 塞 地 肥 饒 可 都 以 霸 項(xiàng) 王 見(jiàn) 秦 宮 室 皆 以 燒 殘 破 又 心 懷 思 欲 東 歸
(三)詩(shī)歌鑒賞(7分)
閱讀下面詩(shī)歌，完25—26題。
宿淮浦憶司空文明①
李端
愁心一倍長(zhǎng)離憂，夜思千重戀舊游。
秦地②故人成遠(yuǎn)夢(mèng)，楚天涼雨在孤舟。
諸溪近海潮皆應(yīng)③，獨(dú)樹(shù)邊淮葉盡流。
別恨轉(zhuǎn)深何處寫(xiě)，前程唯有一登樓。
【注】①大歷末年，李端由校書(shū)郎出為杭州司馬，司空曙(字文明)等友人仍留在長(zhǎng)安，這首詩(shī)大約作于李端到杭州赴任途中。②秦地：唐京城長(zhǎng)安。③此句以景物為喻，意為水尚知朝宗于海，人自然會(huì)眷戀都城。
25.這首詩(shī)的詩(shī)眼是什么?尾聯(lián)哪一個(gè)詞與詩(shī)眼相呼應(yīng)?(2分)
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26.此詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，試作具體的分析。(5分)
____________________________________________________________________________ _______(四)名句名篇默寫(xiě)(每格1分，共8分)
27.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，能克終者蓋寡。 (魏征《諫太宗十思疏》)
(2)吾所以為此者， ! (司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(3)夫如是，故遠(yuǎn)人不服， 。 (《季氏將伐顓臾》)
(4)東船西舫悄無(wú)言， 。 (白居易《琵琶行》)
(5) ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 (杜甫《登高》)
(6) ，更那堪、冷落清秋節(jié)! (柳永《雨霖鈴》)
(7) ，秋水共長(zhǎng)天一色。 (王勃《滕王閣序》)
(8) ，吾將上下而求索。 (屈原《離騷》)
四、作文(40分)
28.閱讀下面材料，按要求作文。
有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作和生活方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……的確，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原本應(yīng)該擁有甚至終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生的你，是否思考過(guò)：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失了不該丟失的什么?
請(qǐng)以“不該丟失的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
【注意】①先補(bǔ)全所給題目，立意自定。 ②除詩(shī)歌外文體不限。 ③不少于700字。
2019高一快樂(lè)過(guò)暑假答案：
1B
2 C(“辭別”A.辭去;B.講究，計(jì)較D.借口)
3.(墓：名作動(dòng)，修墓;A.形使動(dòng)用法，使…安;B. 名詞作狀語(yǔ);C.名作動(dòng)，登記;D.形作動(dòng)，認(rèn)真從事;)
4.A
5.D
6.D
7.A
8.C
9.B
10.A
二、現(xiàn)代文閱讀(23分)
(一)閱讀下面文段，完成13—15題(9分)
1、B(2分)
2馬克思對(duì)敵人的攻擊“毫不在意”，當(dāng)作蛛絲“輕輕拂去”。(1分)表明馬克思對(duì)敵人的極端蔑視，表現(xiàn)了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)的大無(wú)畏的氣概。(2分)
3“私敵”是指以“我”的利益為中心而樹(shù)下的敵人，(1分)“許多敵人”是馬克思為無(wú)產(chǎn)階級(jí)事業(yè)斗爭(zhēng)而樹(shù)下的敵人。(1分)這句話說(shuō)明了馬克思一生光明磊落，不謀私利，把畢生精力都獻(xiàn)給無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)。(2分)
(二)閱讀下面文段，完成16—19題(15分)
1.列舉了母親、德高望重的老師、阿寶師傅。
①母親：作者為母親買了一把青竹椅，看出了作者對(duì)母親的孝順;而母親多年后坐在這把變老的椅子上，為孫女織毛衣，老人的慈祥，濃濃的親情躍然紙上。
②德高望重的老師：是一位智慧長(zhǎng)者，忘記一切世間的紛爭(zhēng)名利，淡定從容，仿佛這座古鎮(zhèn)的靈魂人物，透出厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。
③阿寶師傅：剃頭技藝高超，每次都為“我”備著專用的新毛巾，對(duì)“我”特別的厚待，在他身上，流露的是淳厚的古道熱腸及濃濃鄉(xiāng)情。
(簡(jiǎn)單的事件概括2分，具體分析情感或人物特點(diǎn)3分)(5分)
三、古詩(shī)文閱讀(共38分)
(一)閱讀下面文段，完成24題(3分)
1請(qǐng)用“/”為下面句子斷句。
人 或 說(shuō) 項(xiàng) 王 曰 /關(guān) 中 阻 山 河 四 塞/ 地 肥 饒 /可 都 以 霸 /項(xiàng) 王 見(jiàn) 秦 宮 室 皆以 燒 殘 破 /又 心 懷 思 /欲 東 歸(3分，錯(cuò)一處扣一分。“又 心 懷 思 /欲 東 歸”可斷可不斷。)
【譯文】過(guò)了幾天，項(xiàng)羽率兵西進(jìn)，屠戮咸陽(yáng)城，殺了秦降王子?jì)耄瑹饲爻膶m室，大火三個(gè)月都不熄滅;劫掠了秦朝的財(cái)寶、婦女，往東走了。有人勸項(xiàng)王說(shuō)：“關(guān)中這塊地方，依恃山河四塞，土地肥沃，可以建都成就霸業(yè)。”但項(xiàng)王看到秦朝宮室都被火燒得殘破不堪，又思念家鄉(xiāng)想回去，就說(shuō)：“富貴不回故鄉(xiāng)，就象穿了錦繡衣裳而在黑夜中行走，別人誰(shuí)知道呢?”那個(gè)勸項(xiàng)王的人說(shuō)：“人說(shuō)楚國(guó)人象是獼猴戴了人的帽子，果真是這樣。”項(xiàng)王聽(tīng)見(jiàn)這話，把那個(gè)人扔進(jìn)鍋里煮死了。
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