一、語言文字運用（共27分，其中選擇題每小題3分）1．下面詞語中加點字注音全都正確的一項是（ ）Ａ．抹煞（shā）　 　遒勁（jìn）　　 脊骨（jǐ） 　 妄自菲�。╢ěi）Ｂ．犄角（jī）　 倔強（jué）　 給予（gǐ）　 　 引吭高歌（háng）Ｃ．嚙噬（niè）　　 怪癖（pǐ）　　　 干癟（biē）　　 汗流浹背（jiā）Ｄ．爪牙（zhuǎ）　　甄別（zhēn）　 纖巧（xiān） 　四肢百�。╤ài）2．下列各項書寫全都正確的一項是（ ）A．祈禱 淘汰 妥帖 幸災樂禍 B．遨游 瑣碎 摭拾 至高無尚C．恪守 搖曳 決擇 血脈相承 D．寥廓 閃爍 斑斕 容消金鏡3．下面各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　?） A．即使對于溫柔慈祥的母愛，我也曾犯過盲目反抗的錯誤。等到了解“可憐天下父母心”的深情時，已是后悔莫及。 B．夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿哪！ C．我們少年時代，讀書真到了夙興夜寐的快樂程度。我現(xiàn)在閉著眼就能清晰地看到自己一面吃飯一面讀書的“迷樣子”。 D．我吃驚地發(fā)現(xiàn)，每個人留在紙上的物件，萬千氣象，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目結舌。 【解析】4．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A．尊嚴就是最能使人高尚起來、使他的活動和他的一切努力具有崇高品質。B．孩子：我真希望你們兄妹，把父母看作可以談心的知己，讓我們分擔和共享你們的喜樂和煩惱。C．這類經(jīng)驗的神秘和偉大之處在于：我們越是懂得精細、深入和舉一反三的閱讀，就越能看出每一部作品和每一個思想的獨特性、個性和局限性。D．不同的職業(yè)需要不同的興趣特征。一個擅長技能操作的人靠他聰明靈巧的雙手，在技能領域發(fā)展就能得心應手？5．下列句子朗讀節(jié)奏或句讀有錯誤的一項是 （ ）A．恰/同學/少年，風華/正茂 B．看/萬山/紅遍，層林/盡染C．我要用手指/那涌向天邊的排浪 D．師道之不傳/也久矣 6．給下列語句排序，銜接恰當?shù)囊豁検牵?）①因為較弱的電磁輻射，也會對人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。②人的大腦和神經(jīng)會產(chǎn)生微弱的電磁波，當周圍電器發(fā)出比它強數(shù)百萬倍的電磁波時，人的神經(jīng)活動就會受到嚴重干擾。③即使在不太強的電磁場環(huán)境中工作和生活，人也會受到影響。④如果長時間處于這種強電磁波的環(huán)境中，人會出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強電磁輻射會使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。A．④①②③ B．②③①④C．④③②① D．②④③① 7．閱讀下面的文字，請分別概括出“微博”在信息發(fā)布、傳播和獲取三方面的特點。（5分）微博，即微博客（MicroBlog）的簡稱，是一個基于用戶關系的信息發(fā)布、傳播以及獲取平臺。博客適合發(fā)布長信息；微博一般有較為嚴格的字數(shù)限制，比如美國的twitter限制為140字符以內(nèi)，博客內(nèi)容的傳播主要靠網(wǎng)民主動訪問，屬于典型的一對多傳播；微博作者發(fā)的每條信息卻能即時送到用戶的首頁，而無需對方主動訪問。與QQ相比，QQ的信息只能能個人查看，而微博上的信息可以通過搜索引擎搜索到；QQ信息只是發(fā)給某個人或個人群組，而微博上的信息是發(fā)送到整個平臺的。（1）發(fā)布： （不超過10個字）（2）傳播： （不超過10個字）（3）獲�。� （不超過10個字）考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。8．請以平實的語言表述下面材料中劃線句子的含意，不超過15個字。（4分）有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。”二、現(xiàn)代文閱讀理解（兩大題共35分）（一）課內(nèi)閱讀。閱讀下面的文段，完成后面題目。（共12分）生命如四季。春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上�？晌叶�得我沒有權利逃避在給予我生命的同時所給予我的責任。我無須問為什么，也無須想有沒有結果，我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自怨自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我決不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。我懷著希望播種，那希望決不比任何一個智者的希望更謙卑。每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、生長、開花、結果，如一個孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴�！�…秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋人一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細細想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過。人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得�！拘☆}1】在播種的過程中，作者遇到了怎樣的困難？她是如何面對的？（4分）【小題2】怎樣理解文中“望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂”這句話的含意？重點扣住加點字作解釋。（4分）【小題3】結合上下文和劃線的句子來談談你在本文中所體悟到的生命的意義。（4分）【答案】【解析】【小題1】（二）課外閱讀。閱讀下面的作品，完成后面題目。（共23分）浙江的感興我很想追懷自己在浙江的童年，卻只記起了一些片段：隨著母親去一個廟里看初期的電影，去曹娥江頭看潮水，隨著小舅舅到河埠頭石橋邊的館子里吃餛飩，那樣好吃的餛飩，后來似乎再也沒有吃過。如此等等，連不起來，而且越來越模糊了。于是我懷疑自己是否配稱浙江人。這一次到杭州，住在西湖旁邊，又有幸去了紹興，看到魯迅故居，還在咸亨酒店里喝了加飯酒，并且站在店門外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一層辣醬，吃著吃著，心里感到不管配不配，我是喜歡這鄉(xiāng)土的。這里主要的色澤是黑與白，黑的瓦頂，白的粉墻，沖洗得發(fā)白的石板路，連木柱子也是黑的，謹嚴、素凈，然而空間是龐大的，人有足夠的地方可以移動，物件也是厚實可靠的，像那間大大的廚房里的那口大大的腌菜缸，在樸質的生活里有溫厚的人情，正如那三味書屋里，既有嚴厲老師的戒尺，又有那頑皮學童的小小樂園，在門前的石板路下則是潺潺的流水。水是浙江靈秀所在，是音樂，是想象力。在魯迅的藝術素描里不是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么?多么樸質，又彌漫著多大的溫情!你看他用筆何等經(jīng)濟，總是短短幾句話就勾畫出一個實實在在的人生處境，而同時他又總是把這處境放在一片抒情的氣氛之內(nèi)。他是最嚴格的，又是最溫情的，這就使得他最平常的敘述也帶有余音，富于感染力——他的閏土成了我們一切人記憶中的童年好友。他的烏篷船成為我們每個人夢里的航船，他的憂郁、憤怒和向往也成為幾代讀者難以排遣的感情�？粗�紹興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對這位大作家多一點了解了�；氐胶贾荩�又是另一番景色。1981年我第一次來，忙于游覽名勝，但也抽時間陪一位老友去追尋他年少時代的蹤跡，走了一個舊的市區(qū)。像是有一家過去很有名的布鞋店，那里依然賣著素凈而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接著進入一家咸肉店。面前是一條長長的洗得白白的木柜臺，上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉，隨你挑選。這鋪子的舊式建筑有高高的屋頂，店堂里空空蕩蕩的，沒有現(xiàn)代肉店那種血淋淋的屠場味道，人們從容選肉，大刀切下去，一段醇厚的咸肉香隨之而起。這次重來，我很想再出去看看那些猶有南宋遺風的街道和店鋪，卻始終不得空兒，只在汽車里匆匆看了一下中心區(qū)的主要街道。在我游歷過的城市里，我總覺得杭州是最富于中國人情味的，即使車站旁邊的鬧市也鬧而不亂，人行道上人來人往卻不擁擠，同時有一些老鋪子老字號還以傳統(tǒng)的禮貌待客。杭州難分市區(qū)與郊外。環(huán)湖的大道既是鬧市，又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。任何風塵仆仆的遠來人也是一見湖光山色而頓時感到清爽。在陽光下，西湖是明媚的，但更多的時候顯得清幽，這次因為就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，總算把湖的各種面容看了一個真切，清晨薄霧下，黃昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下則只見遠岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里。千變?nèi)f化，沒有太濃太艷的時候，而是素抹淡妝，以天然而不是人工勝。在湖岸散步的時候，抬起頭來，看到了環(huán)湖的群山在天邊聳起，也是淡淡的幾抹青色。然而它們都引人遐想，給了西湖以厚度和重量。沒有人能把西湖看得輕飄飄的。它是有性格的。從而我也看到了浙江的另一面：水固然使它靈秀，山卻給予它骨氣。【小題1】下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是 （ ）(4分)A．飲食在作者關于故鄉(xiāng)的感興中占有重要地位，根源于作者無法追懷的童年。B．作者書寫的是對故鄉(xiāng)的追憶和游歷，感物寄興，表達了對浙江性格的體悟。C．作者插敘初次游覽杭州的經(jīng)過，揭示了這座城市日常生活中的傳統(tǒng)特征。D．“水”既是浙江靈秀風景的精髓，也是本文組織結構展開敘述的核心線索。E．文章勾勒出一副融匯了自然山水、風土人情、歷史傳承等因素的江南圖景�！拘☆}2】文中說：“看看紹興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對這位大作家多一點了解了�！苯Y合原文，回答下面的問題。(7分)①作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色?(3分)②作者【解析版】浙江省余姚市中學2013-2014學年高一上學期第一次質檢試題（語文）
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