臨近9月開學(xué)，為使本市第一批參加高中課程改革的近6.5萬高一新生順利進(jìn)入新課程學(xué)習(xí)，從昨天開始到22日，市教工委、市教委和部分高中校長做客北京新聞廣播《教育面對面》（FM100.6；AM828），在每晚20：10?21：00，以首都高中新課程之“為什么？”（上）、“新在哪兒？”（中）、“你準(zhǔn)備好了嗎？”（下）為題，對高中新課程進(jìn)行詳細(xì)解讀。
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“就像盒飯變成了自助餐�！弊蛱欤薪涛烫幪庨L李奕對即將開始的新高中學(xué)習(xí)作了一個形象比喻。
再過10天，全市13萬高一新生和330多所高中校將正式進(jìn)入本市首次高中課程改革。
昨天，市教委基教處處長李奕、教育部首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任王海燕和十五中校長邰亞臣，在做客北京新聞廣播《教育面對面》直播節(jié)目時表示，新高中課改前由一線教學(xué)、教研人員和命題人員共同參加的相關(guān)培訓(xùn)，將使即將開始的高中教學(xué)與高考命題更有機(jī)地組合起來，使教學(xué)內(nèi)容和過程與高考有更多協(xié)調(diào)的關(guān)系。
由于新高中課程轉(zhuǎn)變成以模塊為單位，雖然這使老師面臨很大壓力，但學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度將有所下降。
同時，全市對高中必修和選修課程有明確規(guī)定，因此李奕表示，學(xué)生和家長完全不用因?qū)W校層次不同而擔(dān)心高中課程學(xué)習(xí)。
自助餐何時能吃到？??從高二開始學(xué)生可自選課程
李奕介紹，改革前，全市不同類型學(xué)校實行統(tǒng)一課程設(shè)置�！暗F(xiàn)在學(xué)校和學(xué)生都需要個性化和有選擇性的發(fā)展空間�！闭n程改革后不同層面的學(xué)�？筛鶕�(jù)自己的優(yōu)勢和特點，創(chuàng)造開設(shè)獨特的校本選修課。
學(xué)生也可以從高二年級起，根據(jù)自己愛好和學(xué)習(xí)傾向選擇適合自己的選修課程�！敖窈蟮母咧猩�，將開始自己選擇自助餐來吃�！�
李奕表示，北京選擇在這個時候進(jìn)入高中課改，除了義務(wù)教育階段課改進(jìn)入第6年，需要新高中課改的銜接因素外，還和目前社會對人才需求走向多樣化有密不可分的關(guān)系。
新課程會否與高考脫節(jié)？??教學(xué)將與命題同期培訓(xùn)
在以往的高中教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)高三突擊應(yīng)對高考的問題。對此，李奕介紹，這也是北京高中課改的突出問題之一。在新高中課程里，學(xué)生將采取必修和選修兩種學(xué)習(xí)模式，而選修課程除全市統(tǒng)一規(guī)定的必選內(nèi)容外，還包括學(xué)校根據(jù)自身特點確定校本選修內(nèi)容。
為使新高中的教學(xué)與高考更緊密地結(jié)合，北京市在前期組織和培訓(xùn)中，有意使一線教師、教研人員和考試命題人員進(jìn)行集中培訓(xùn)和溝通。使教學(xué)人員從一開始就比較清楚最后考試的總體方向。
“整合培訓(xùn)，將使教學(xué)與考試雙方更清晰地把握情況，今后的高中教學(xué)內(nèi)容、過程將和高考有更多協(xié)調(diào)的關(guān)系�！崩钷日f。
課改是否增加學(xué)習(xí)難度？??緊張度增加，內(nèi)容難度下降
新的高中課程中，學(xué)生將通過8個大類的學(xué)習(xí)領(lǐng)域修完144個學(xué)分，并通過高中會考，才能畢業(yè)。而與以往高中分為期中、期末考試不同，今后每學(xué)期考試次數(shù)將根據(jù)學(xué)生本學(xué)期研修的模塊數(shù)量而定。
據(jù)邰亞臣介紹，新課改將原有高中課程分成8個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每個領(lǐng)域又劃分若干模塊，今后教師和學(xué)生的教學(xué)將從以學(xué)期為單位轉(zhuǎn)變成以模塊為單位，這將使老師面臨很大壓力。
“按模塊時間安排，則現(xiàn)在的教學(xué)緊迫度將會增加�！臂喅急硎�，模塊教學(xué)也將增加學(xué)生的考試次數(shù)。但為避免學(xué)生因節(jié)奏過快造成的學(xué)歷疏漏，在高中模塊教學(xué)中，部分學(xué)習(xí)內(nèi)容難度將略有下降。
校本課程會否影響高考？??主要目的是擴(kuò)展師生視野
今后的高中課程中，學(xué)校根據(jù)特點設(shè)置的校本選修課程將成為其區(qū)別于其他學(xué)校的重要標(biāo)志。因此有家長和學(xué)生擔(dān)心，在教育資源分配不均的情況下，不同學(xué)校的學(xué)生是否會因為學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，而影響高考。
王海燕認(rèn)為，從第一批廣東、山東、寧夏、海南等四省率先進(jìn)入高中課改以來到現(xiàn)在，在對各實驗省的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，師資力量和教學(xué)設(shè)備對高中教學(xué)造成的影響并不顯著。
李奕表示，根據(jù)規(guī)定，北京330多所高中必須開齊相關(guān)必修課程和必選課程。“而一些校本課程，則主要體現(xiàn)學(xué)校特色�！毙１菊n程主要目的是擴(kuò)展學(xué)生和教師視野，充分挖掘?qū)W生興趣潛能。因此學(xué)生不必?fù)?dān)心會對高考造成影響。
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