新學(xué)期，對那些已經(jīng)熟悉環(huán)境的老生而言，可能已經(jīng)沒什么新鮮感。但對那些剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生、初一新生和高一新生來說，新學(xué)期卻是壓力與興奮并存的，壓力來自于對新環(huán)境的適應(yīng)難度，興奮則來自于對新環(huán)境的向往。

　　幼升小：養(yǎng)成好習(xí)慣早受用

　　孩子從幼兒園教育升到小學(xué)教育，有方方面面的不適應(yīng)，這就需要家長和共同努力，使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，并養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦在一年級養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣和作息習(xí)慣，孩子將受用終生。

　　8月23日，家住臺州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)開元小區(qū)的孫姝告訴記者，九月份，她的女兒蓉蓉就要讀小學(xué)一年級了，這些天，她正帶著孩子到處轉(zhuǎn)悠，給孩子買書籍和代具。

　　“這孩子一聽說自己要上小學(xué)了，就很開心，纏著我買這買那。她對代具的要求很高，書包、鉛筆、橡皮、卷筆刀、筆記本、修正液等等，一應(yīng)俱全，而且都是有品牌的。”孫女士說，蓉蓉在買代具的時候都很開心，但當(dāng)自己一跟孩子提起上小學(xué)后應(yīng)該怎么樣怎么樣的時候，孩子臉上的笑容一下子就沒有了。“上小學(xué)要做那么多事嗎?”蓉蓉經(jīng)常翹著小腦袋問媽媽，孫女士也不知該怎么回答孩子的這個問題。

　　“其實，對孩子代具選擇的原則非常簡單，那就是安全、實用、結(jié)實、價格適中，而那些帶有玩具功能的代具，很容易分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。”在椒江一所小學(xué)擔(dān)任語代老師的項春萍告訴記者，上小學(xué)后，對孩子時間的要求更加嚴(yán)格，家長一定要與孩子一起商討制訂孩子的作息時間，以保證孩子有充足的睡眠。讓孩子做到按時睡覺，按時起床，按時到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開始的。遵守嚴(yán)格的作息時間，可以讓孩子更快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。

　　項老師說，家長要幫助孩子建立起對學(xué)校的感情，應(yīng)該多向孩子灌輸上小學(xué)的好處，多說老師好，校園美，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲有多快樂等，讓孩子對小學(xué)學(xué)習(xí)有非常向往的欲望，喜歡學(xué)校、老師和同學(xué)。這樣，孩子才能愉快地接受學(xué)校，并順利地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)，結(jié)交更多的朋友。

　　小升初：適應(yīng)環(huán)境最重要

　　對于小升初的孩子來說，適應(yīng)環(huán)境是最重要的。新的學(xué)期是一個全新的開始，他們將面臨陌生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，只有認(rèn)真做好入學(xué)前的各項準(zhǔn)備，才能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

　　家住椒江城區(qū)東升花園的周欣代即將到臨�；仄种袑W(xué)上初中，這幾天，她一直不停地和小學(xué)的同學(xué)聚會，向朋友們告別。

　　“其實，我并不想去臨海，那里一個朋友也沒有，對我來說，是個很陌生的地方，可是不去是不可能的。”周欣代說，她的升學(xué)分?jǐn)?shù)本來可以讓她在椒江一所比較好的中學(xué)讀書，但家人執(zhí)意讓她去臨海，因為她的父親下半年要在臨海發(fā)展事業(yè)，全家人都跟著去。

　　臨海汛橋中學(xué)的洪代萍老師說，升入初中，學(xué)生們進入了新的學(xué)校，也將面臨著新的班集體。在新的集體，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學(xué)。要擺脫這種不良狀態(tài)，家長應(yīng)該多與孩子溝通，引導(dǎo)他們主動適應(yīng)新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學(xué)。

　　作為新生，可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把自己介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……這樣無形之中，你就和同學(xué)、老師“混”熟了，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

　　初升高：要掌握

　　高中階段的重要性眾所周知，之前9年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，都將在這3年中濃縮、提升，最終化作自己的實力甚至命運的一次檢驗。因此，這個階段的學(xué)生除了要適應(yīng)新環(huán)境，父母更應(yīng)該要幫助培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法，樹立良好的學(xué)習(xí)信念。

　　董新海是椒江一家化工企業(yè)的員工，他的兒子今年初升高時成績很優(yōu)秀，9月份就要到臺州第一中學(xué)讀書。“孩子一直是我的驕傲，為了獎勵他，整個暑假我都讓他自由活動，現(xiàn)在眼看著要開學(xué)了，可這孩子好像還沒從玩勁中緩過來。”董先生說，他有時候要旁敲側(cè)擊地提醒兒子讀高中后應(yīng)該怎么怎么，但孩子一聽就晃腦袋，直喊“煩”，這讓董先生很是擔(dān)憂，怕自己孩子一時間無法適應(yīng)高中生活。

　　“高一是中學(xué)階段承前啟后的重要時期，對于剛?cè)雽W(xué)的高一新生而言，能否盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，適應(yīng)得好則能為高考打下堅實基礎(chǔ)，適應(yīng)得不好會陷入被動之中。”從事多年高中教學(xué)的王名德老師說，有的學(xué)生進校成績很好，經(jīng)過假期的懶散和開課后的輕視心態(tài)，一直進入不了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)果第一次月考就名次驟退，等他想追上別人時，已經(jīng)非常吃力了。家長應(yīng)讓孩子事先了解高中學(xué)習(xí)的特點，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并提醒孩子盡快步入高中學(xué)習(xí)的軌道，切莫大意。

　　家長應(yīng)認(rèn)識到，孩子的自覺學(xué)習(xí)能力顯得很重要，可以教給孩子一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。主動預(yù)習(xí)、正確、有效復(fù)習(xí)都是高中生應(yīng)掌握的重要方法。

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