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高一語(yǔ)文學(xué)法：高一語(yǔ)文常見病句類型四

四、擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

“擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段”是今年《考試說明》增加的內(nèi)容。

“擴(kuò)展語(yǔ)句”要注意合理性。根據(jù)所給語(yǔ)句，根據(jù)要求進(jìn)行合理的聯(lián)想、想象，不可以漫無邊際地隨意地想。

“壓縮語(yǔ)段”要把握住語(yǔ)段的中心意思，關(guān)鍵語(yǔ)句及有效信息，并要按規(guī)定的字?jǐn)?shù)完成。【考情分析】返回本頁(yè)索引

例1、1997年高考題第6題：下列各句，沒有語(yǔ)病的一句是

A、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

B、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

C、儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。

D、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

正確選項(xiàng)是C。A句缺賓語(yǔ)，“推廣”什么？在“喂豬”后可加上“的經(jīng)驗(yàn)”。B句介詞用錯(cuò)，“在……中”應(yīng)改為“從……中”。D句重復(fù)羅嗦，可刪去“多了”。例2、1998年高考題第6題：下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是

A、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

B、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

C、今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

D、這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢便宜了近三分之二。

正確選項(xiàng)是D。A句重復(fù)，“截止日期”就是“最后一天”，應(yīng)刪去一個(gè)。B句濫用否定詞，造成句意相反，可刪去“就不”。C句“威懾”一詞就帶有“使人……”的意味，與“令人”意思重復(fù)，可改為“令人震懾”。

例3、1998年高考卷第7題：下列各句中，句意明確的一句是

A、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

C.這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格。

D、局長(zhǎng)吩咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

正確的選項(xiàng)是C。A句的“禮品”是嘉賓送出的還是送給嘉賓的，不明確。B句是“他”獨(dú)自去存錢還是“他”與“副總經(jīng)理”一起去存錢，不明確。D句“幾個(gè)”指學(xué)校還是指領(lǐng)導(dǎo)，不明確。

例4、1999年高考題第5題：下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：

A、今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

C、她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。

D、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

正確選項(xiàng)是C。A句主謂搭配不當(dāng)，“210輛消防車”不會(huì)堅(jiān)守崗位。B句動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“強(qiáng)化……意識(shí)”可改為“增強(qiáng)……意識(shí)”。D句介詞使用不當(dāng)，改“關(guān)于”為“對(duì)”。

例5、1999年高考卷第27題：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；______，______,

五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，_______，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！

根據(jù)上下文，第一條橫線處要寫一個(gè)比喻句，并且與前后的“五十年像……”構(gòu)成排比。第二條橫線所填的要與比喻句合理地構(gòu)成一個(gè)整體，句式必須是 “有……也有……”。第三條橫線所填的語(yǔ)句要與前面兩條橫線所填的內(nèi)容呼應(yīng)，要與“長(zhǎng)河……”“畫卷……”“史詩(shī)……”構(gòu)成排比。參考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮

以上就是“高一語(yǔ)文學(xué)法：高一語(yǔ)文常見病句類型四”的所有內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/139043.html

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