本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷第1頁到第4頁，第Ⅱ卷第5頁到第12頁。全卷共150分�？荚嚂r間為150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題 共27分）一、（12分，每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）A．團(tuán)箕（jī）遒勁（qiú）青荇（xìng）殞身不恤（sǔn）B．百舸（gě）采摘（zhāi）頹圮（qǐ） 長歌當(dāng)哭（dàng）C．整飭（chì）作揖 （yī）頃刻（qǐng）黯然神傷（àn）D．浸漬（zì）喋血（dié）弄堂（nòng）桀驁不馴（ào）2．下列詞語的字形全都正確的一組是（ ）A．寂莫 喋血 廝殺 凋敝 綠草如茵B(yǎng)．滄桑 蒼茫 毆打 緘默 山清水秀C．朗誦 文彩 縝密 禱告 川流不息D．嬉笑 躊躇 慪氣 震懾 貌和神離3．最恰當(dāng)（ ）A． 明明白白 步伐B．氣勢 清清楚楚 步伐C．氣勢 明明白白 D．【答案】D【解析】試題分析：“氣概”指面對重大問題的態(tài)度、舉動或氣勢，專指正直、豪邁的；“氣勢”是外顯的力量和形勢�！扒迩宄�楚” 多用于辨認(rèn)、了解；“明明白白”多用于認(rèn)識、思考。“步伐”含有快慢大小之意；“步履”含有輕盈靈活之意考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．洪災(zāi)過后，醫(yī)院里腹瀉患者明顯增加，主要是因?yàn)檫@些患者吃了一些因天氣炎熱而迅速變質(zhì)的食物和飲用了被污染的水造成的。B．剛進(jìn)入高中時，許多同學(xué)都不適應(yīng)，感到時間和內(nèi)容比初中緊了許多，深奧了許多。C．雖然無家可歸的人數(shù)眾多，但解放軍和武警官兵的艱苦努力，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的災(zāi)民也全部得到毯子、衣服、帳篷和救援物資。D．在莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，莫言的作品開始被眾人喜愛，一場“莫言熱”正在我們周圍掀起。二、閱讀下面的文段，回答后面習(xí)題。（9分，每小題3分）①中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨(dú)在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有？”我說“沒有”。她就正告我，“先生還是寫一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章” 。②這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥�往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)訂了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。③可是我實(shí)在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前�！拘☆}1】對第①段理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A．慘案發(fā)生后，學(xué)校舉行追悼會，程君深情的懷念劉和珍，可見正義的力量并沒有屈服于段政府的淫威，他們照樣悼念被誣為“暴徒”的遇難者。B．文章開篇以“中華民國”紀(jì)年，之后又提到“國立”北京女子師范大學(xué)，這是憤慨的揭露和諷剌，所謂“民國”，竟屠殺自己開辦的學(xué)校的學(xué)生，何以為“民國”？C．“我獨(dú)自在禮堂外徘徊”是因?yàn)樽髡邇?nèi)心脆弱，無力承受禮堂內(nèi)那種悲涼的氣氛，所以在外徘徊，思索，借以排遣心中的悲憤。D．正告：鄭重地告訴。因?yàn)閯⒑驼渖�前非常喜愛魯迅的文章，即�?qiáng)烈地追求進(jìn)步、渴求真理，所以程君認(rèn)為魯迅先生應(yīng)忍住悲憤寫文章來紀(jì)念她。【小題2】對第②段理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）A．魯迅編輯的期刊，由于其進(jìn)步性、革命性強(qiáng)，常常受到反動當(dāng)局的查禁和銷毀，“往往有始無終”指的就是這種情形。B．“這樣的生活艱難”指劉和珍生活比較拮據(jù)，但為追求真理，她仍“毅然”預(yù)定了《莽原》全年。C．“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”中的“也”，說明程君的想法作者自己一樣有；而“早”則表明想法由來已久，并不是因程君的提醒才有。D．兩次寫“只能如此而已”，既抒發(fā)作者對敵人白色恐怖的憤慨之情，也表達(dá)了長歌當(dāng)哭——用寫文章來紀(jì)念烈士的理智、堅(jiān)定和勇敢�！拘☆}3】下列各項(xiàng)對文章第③段理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A．“可是我實(shí)在無話可說”是因?yàn)榉磩优芍圃炝餮獞K案，流言家在慘案后制造的陰險(xiǎn)論調(diào)給作者帶來的哀痛和憤怒已經(jīng)難以用語言來表達(dá)了。B．“濃黑的悲涼”用“濃黑”這一形容色彩的詞語來形容“悲涼”，讓抽象的內(nèi)容形象化，仿佛“悲涼”可視可觸可感，而且是極度的悲涼和冰冷。C．“使它們快意于我的苦痛”，“它們”是指“幾個所謂的學(xué)者文人”。 D．鮮血“洋溢”在自己的“周圍”，以至“艱于呼吸視聽”，這都是可以感覺到的，這樣，就不僅把青年流血之多，自己郁悶、悲痛之深形象地表現(xiàn)了出來，而且把“非人間”的令人窒息的特點(diǎn)，活生生地具體化了。三、閱讀下面的文言文，完成后面習(xí)題。（6分，每小題3分）楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語�！� 良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也�！�故聽之�！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援�(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也�！迸婀�曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良�！迸婀�曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣�！迸婀�曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也�！表�(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之�！表�(xiàng)王許諾。 【小題1】．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯　　　　　　　內(nèi)：通“納”，接納B．君安與項(xiàng)伯有故　　　　　　　故：故事，往事C．備他端之出入與非常也　　　　非常：指意外的變故D．旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王　　　蚤：通“早”【小題2】．下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是（ ）A．①私見張良，具告以事　　　�、谝云錈o禮于晉，且貳于楚也B．①臣為韓王送沛公　　　　　�、诠滩蝗缫�。且為之奈何？C．①良乃入，具告沛公　　　　�、谀瞬恢�有漢，無論魏晉D．①愿伯具言臣之不敢倍德也　�、诔贾畨岩�，猶不如人【小題3】．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。（4分）（2）秦時與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之。（3分）（3）吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。（3分）【小題1】試題分析：B項(xiàng)“故”意思是“老交情”�？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。11．用斜線（/）給下面的文段斷句。（限劃9處）（4分）益者三友損者三友友直友諒友多聞益矣友便辟友善柔友便佞損矣。12．閱讀下面詩歌，回答后面習(xí)題。（8分）采桑子?重陽毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜�！咀ⅰ勘驹~作于一九二九年十月。一九二九年六月二十二日在閩西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，他的意見不被多數(shù)同志所接受，也未能當(dāng)選為前委委員,離開了紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位。離開了紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位后,毛澤東先后到上杭等地指導(dǎo)地方工作。直到十一月二十六日，毛澤東才在上海中央（當(dāng)時由周恩來主持）“九月來信”的支持下恢復(fù)職務(wù)。當(dāng)時的心情在這首詞里也有所反映�！拘☆}1】對上面這首詞語句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A．人生易老天難老——人生因有情人易老，天因無情天難老，表達(dá)了作者對人生短暫的無限惆悵。B．歲歲重陽——自然界從不會因?yàn)槿耸伦兓�而改變它的運(yùn)行規(guī)律，年年重陽節(jié)都會如期而至。C．戰(zhàn)地黃花分外香——經(jīng)歷過戰(zhàn)火洗禮的野花都比以往更芬芳�？梢娂t軍的勝利極大地鼓舞了詩人。D．勝似春光，寥廓江天萬里霜——秋風(fēng)比春風(fēng)更強(qiáng)勁，秋景比春景更壯闊；后一句更表現(xiàn)出詩人樂觀、開闊的情懷�！拘☆}2】下片上句剛說“不似春光”，下句又馬上說“勝似春光”，是不是自相矛盾？請說明理由。（5分）近嫵媚。因而在這種借景抒情之中，自然便有了寓意，有了寄托。“秋風(fēng)勁”使人聯(lián)想到如花似錦的和平生活。于是“勝似春光”，便是合乎邏輯的推論了�！敖�天”句則預(yù)示了革命前途的光明，表現(xiàn)了勝利信心的堅(jiān)定。這些寓意和寄托，都是在寫景言情中的“言外意”，“味外味”，其妙處是“味在咸酸之外”。不得把詩的形象看作某種概念的象征，這比那種托物言志的手法又高一籌，是真正的詩意與精深的哲理的統(tǒng)一，是濃郁的詩意中放射出的巨大哲理光輝。它首先給人以強(qiáng)烈的美感享受，并從而又給人以剛毅的意志的鼓舞和智慧的理性的啟發(fā)。這是詩的最高的意境�？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。13．名句填空。（8分，每題1分）【小題1】學(xué)而不思則罔，___________________。 （《論語》十則） 【小題2】真的猛士，敢于直面慘【解析版】四川省資陽市2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題（語文）
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