命題：高一語文組 審題：高一語文組 練習(xí)時間：150分鐘本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，其中第Ⅰ卷第四、五題為選考題，其他題為必答題。第Ⅰ卷 閱讀題甲 必考題一．閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）現(xiàn)在不斷有人提問，為什么我們這個堪稱偉大的時代卻出不了偉大的作家？對此我的想法是，現(xiàn)在是一個無權(quán)威的、趣味分散的時代，一個作家很難得到全民集中的認(rèn)可。事實上，要成為一位大家公認(rèn)的偉大作家，需要時間的考驗，甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在今天這樣一個時代，消費與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情，以致那種具有巨大原創(chuàng)力的作品很難產(chǎn)生。當(dāng)然，當(dāng)代中國缺少偉大的作家，除了這些外在的方面，也有作家自身主體弱化的問題。比如市場需求之多與作家生活體驗不足的矛盾，市場要求產(chǎn)出快與創(chuàng)作本身求慢求精的矛盾等等。而這當(dāng)中，正面精神價值的匱乏或無力，無疑是當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作中最為重要的缺失。所謂正面精神價值，指的就是那種引導(dǎo)向善、呼喚愛、爭取光明、辨明是非、正面造就人的能力。這種價值在文學(xué)作品中的體現(xiàn)，與作家對民族的精神資源的利用密切相關(guān)。我們民族的精神資源很豐富，但是也還需要作必要的整合和轉(zhuǎn)化，才能化為作家內(nèi)心深處的信仰，運用到創(chuàng)作中去。還有一些作家表現(xiàn)出“去資源化”的傾向，他們不知如何利用資源，索性不作任何整合與轉(zhuǎn)化，以為只要敢于批判和暴露，就會寫出最深刻的作品，但如果都是暴力、血腥，就讓人看不到一點希望，而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判，還要有正面塑造人的靈魂的能力。還有另外一種主題精神弱化的現(xiàn)象。很多作品沒完沒了地寫油鹽醬醋和一地雞毛，缺少一種人文關(guān)懷。作家的責(zé)任是把敘事從趣味推向存在，真正找到生命的價值所在。當(dāng)他們喪失了對生活的敏感和疼痛感，把創(chuàng)作變成了制作，批量化地生產(chǎn)的時候，文學(xué)就不會有什么真正的生命了。老舍先生曾將長篇小說《大明湖》濃縮成《月牙兒》，篇幅幾近短篇，卻也創(chuàng)造了中國現(xiàn)代文學(xué)中公認(rèn)的經(jīng)典。他幽默地說：“我在經(jīng)濟(jì)上吃了虧，在藝術(shù)上占了便宜�！比绻�今天的作家都肯下這種苦功，那么消費的時代再洶洶然，我們?nèi)匀豢梢詫φ鸷橙诵牡暮米髌返某霈F(xiàn)滿懷期望。1．從原文看，下列不屬于“當(dāng)代中國缺少偉大的作家”外在原因的一項是（ ）A．現(xiàn)在是一個缺乏權(quán)威的時代，也是一個受眾欣賞趣味分散的時代。B．要成為一個偉大的作家，需要相當(dāng)長的時間才能得到普遍的公認(rèn)。C．在今天，消費與享受往往會消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。D．作家對生活的體驗還不夠，同時文學(xué)創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。2．從原文看，下列理解和分析，正確的一項是（ ）A．我們的民族精神資源很豐富，現(xiàn)在面臨的問題是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。B．所謂“去資源化”，就是作品只有批判和暴露，而沒有充分利用社會生活的資源。C．充斥暴力和血腥的文學(xué)作品使人看不到一點希望，這是正面精神價值缺失的結(jié)果。D．作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫，表明作家沒有擔(dān)負(fù)起自己的社會責(zé)任。3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A．作家作品中正面精神價值的匱乏或無力，是當(dāng)代中國文學(xué)創(chuàng)作中最應(yīng)該引起重視的問題。B．是否善于利用我們民族豐富的精神資源，決定了作家作品中的正面精神價值能否體現(xiàn)。C．要保持文學(xué)生命，作家就應(yīng)該對生活具有敏感和疼痛感，堅持把敘事從趣味推向存在。D．老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》，說明下苦功夫創(chuàng)作，才能出現(xiàn)震撼人心的好作品。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）王克敬，字叔能，大寧人。既仕，累遷江浙行省照磨，尋升檢校。調(diào)奉議大夫、知順州，以內(nèi)外艱①不上。除江浙行省左右司都事。延?四年，往四明監(jiān)倭人互市。先是，往監(jiān)者懼外夷情叵測，必嚴(yán)兵自衛(wèi)，如待大敵�？司粗�，悉去之，撫以恩意，皆帖然無敢嘩。有吳人從軍征日本陷于倭者，至是從至中國，訴于克敬，愿還本鄉(xiāng)�；蚩譃榈滊A，克敬曰：“豈有軍士懷恩德來歸而不之納邪！脫有釁，吾當(dāng)坐�！笔侣�，朝廷嘉之。番陽大饑，總管王都中出廩粟賑之，行省欲罪其擅發(fā)，克敬曰：“番陽距此千里，比待命，民且死，彼為仁，而吾屬顧為不仁乎！”都中因得免。拜監(jiān)察御史，尋遷左司都事。泰定初，出為紹興路總管，郡中計口征鹽，民困于誅求②，乃上言乞減鹽五千引。行省檄克敬抽分舶貨③，拗蕃④者例籍其貨，商人以風(fēng)水為解，有司不聽�？司丛唬骸澳池洺瞿硣�，地有遠(yuǎn)近，貨有輕重，冒重險，出萬死，舍近而趨遠(yuǎn)，棄重而取輕，豈人情邪！”具以上聞，眾不能奪，商人德之。擢江西道廉訪司副使，轉(zhuǎn)兩浙鹽運司使，首減紹興民食鹽五千引。明年，擢湖南道廉訪使，調(diào)海道都漕運萬戶。是歲，當(dāng)天歷之變，海漕舟有后至直沽者，不果輸，復(fù)漕而南還，行省欲坐罪督運者，勒其還趨直沽�？司匆灾^： “脫其常年而往返若是，信可罪。今蹈萬死，完所漕而還，豈得已哉！”乃請令其計石數(shù)，附次年所漕舟達(dá)京師，省臣從之。入為吏部尚書，乘傳至淮安，墜馬，居吳中養(yǎng)疾。元統(tǒng)初，起為江浙行省參知政事，請罷富民承佃江淮田，從之。松江大姓，有歲漕米萬石獻(xiàn)京師者，其人既死，子孫貧且行乞，有司仍歲征，弗足則雜置松江田賦中，令民包納�？司丛唬骸捌シ蛲�獻(xiàn)米，徼名爵以榮一身，今身死家破，又已奪其爵，不可使一郡之人均受其害，國用寧乏此耶！”具論免之。（選自《元史?王克敬傳》，有刪改）【注】①內(nèi)外艱：父母喪事。②誅求：強制征收。③抽分舶貨：向從海外運貨來貿(mào)易的人抽稅。④拗蕃：違背貨運規(guī)定。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．必嚴(yán)兵自衛(wèi)，如待大敵 待：抵御B．脫有釁，吾當(dāng)坐 釁：事端C．拗蕃者例籍其貨 籍：戶籍D．眾不能奪，商人德之 奪：改變5．以下各句中，全都表現(xiàn)王克敬“為官尚寬”的一組是(3分)①悉去之，撫以恩意 ②訴于克敬，愿還本鄉(xiāng)③脫有釁，吾當(dāng)坐 ④首減紹興民食鹽五千引⑤乃請令其計石數(shù)，附次年所漕舟達(dá)京師⑥入為吏部尚書，乘傳至淮安A．②④⑤ B．②③⑥ C．①④⑤ D．①③④6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A．有一個從軍征討而身陷日本的吳人隨日本商人來到中國，希望回到家鄉(xiāng)，王克敬極力主張接納他。B．番陽出現(xiàn)嚴(yán)重饑荒，王都中擅自取出官倉糧食救濟(jì)饑民，王克敬為他辯護(hù)，都中因此得以免罪。C．王克敬外任紹興路總管時，郡中按人口征鹽，百姓被強制征收弄得貧苦不堪，王克敬請求減少上交鹽額。D．元統(tǒng)初年，擔(dān)任江浙行省參知政事時，王克敬請求富民租種江淮農(nóng)田，朝廷聽從了他的建議。7.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）克敬曰：“番陽距此千里，比待命，民且死，彼為仁，而吾屬顧為不仁乎！”（5分）（2）海漕舟有后至直沽者，不果輸，復(fù)漕而南還，行省欲坐罪督運者，勒其還趨直沽。（5分）（二）古代詩歌閱讀(11分)?除夜野宿常州城外二首(其一)蘇軾行歌野哭兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依�！咀ⅰ看嗽娮饔谒紊褡谖鯇幜�年（1073）十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中；除夜即除夕。8．結(jié)合尾聯(lián)，簡要賞析“嫌”字的妙處。（分）9．這首詩的前六句，表達(dá)了作者哪些思想情感？請簡要概括。（分）（1） ，子無良媒。（2）固時俗之工巧兮， 。 ，競周容以為度。（3）仰觀宇宙之大， 。（4）舞幽壑之潛蛟， 。（5） ，羨長江之無窮。乙、選考題。請考生在三、四兩題中，選定其中一大題做答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。11、閱讀下面的文字，完成 ⑴—⑷ 題?人? 物【羅馬尼亞】揚?伯耶舒有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就會出現(xiàn)了。前幾天，當(dāng)我?guī)е�自己的小狗散步時，我在伊科阿納公園中碰到了這個人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因為如此，在我們占據(jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關(guān)緊要的，例如什么氣候啊，土豆生長情況啊，足球比賽啊，動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個令人忐忑不安的問題：我是否幸福。“很難說清，”我紅著臉說，像個害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下�！薄澳沁�用說，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您說來聽聽�！薄安恍�，”我回答說，“我并沒有準(zhǔn)備談這個問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清，對此我還在繼續(xù)思考�！币幌伦游覍Υ巳水a(chǎn)生了十分濃厚的興趣，我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個人物？我心里暗自盤算，讓我試試�！澳�是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當(dāng)然是想激激她。“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因為新鮮空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因為我迫切需要同人們接觸，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個吻，他們說我就是他們生活中的幸福�？呻S即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛我只是因為我是個健康的人。當(dāng)他們見我病了，就不再愛我了遼寧省東北育才雙語學(xué)校2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期中考試 語文試題 Word版含答案
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