江蘇省江都市嘶馬中學(xué)2012-2013學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說(shuō)明:

一、選擇題1.埃及的穆罕默德?阿里改革是發(fā)生在非洲大地上的一次落后追趕先進(jìn)的改革。穆罕默德?阿里改革后,埃及①走上了資本主義道路 ②確立了議會(huì)民主制③建立了近代工業(yè) ④建立了中央集權(quán)制A.①② B.③④ C.①③ D.②④A.它和中共的綱領(lǐng)完全一致    B.它是反帝反封建的革命綱領(lǐng)C.它和中共民主革命綱領(lǐng)的若干原則一致  D.它是在中共的幫助下制定的3.《中國(guó)近代史:1600-2000》一書中指出:“革命與民國(guó)并未帶來(lái)預(yù)期的和平與秩序,民國(guó)時(shí)期較以前經(jīng)歷更多的痛苦與失序,它重現(xiàn)了傳統(tǒng)上緊隨王朝衰亡而來(lái)的失序與混亂。”這表明A.相較于推翻舊制而言,建立新制更難 B.辛亥革命沒有帶來(lái)社會(huì)進(jìn)步C.革命比建國(guó)更重要 D.民國(guó)時(shí)期的社會(huì)重建沒有任何成效4.三大戰(zhàn)役的勝利A、推翻了國(guó)民黨政府的反動(dòng)統(tǒng)治 B、解放了長(zhǎng)江以北的全部國(guó)土C、基本消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)的主力 D、標(biāo)志著人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束5.清代學(xué)者王應(yīng)奎在《柳南續(xù)筆》中說(shuō)“今棉之為用,可以御寒,可以生暖,蓋老少貴賤無(wú)不賴之。其衣被天下后世,為功殆過(guò)于蠶桑也”。這一記載反映了A.棉布已成為廣大民眾的主要衣料B.棉花種植由邊疆地區(qū)向內(nèi)地?cái)U(kuò)展C.棉紡織技術(shù)不斷革新并日益推廣D.棉紡織業(yè)成為新興的手工業(yè)部門6.羅馬成文法誕生的標(biāo)志是A.未成文習(xí)慣法的廢除 B.公民法的編纂C.《十二銅表法》的制定 D.《查士丁尼法典》的頒布7.在中國(guó)近代WWW.K**S*858$$U.COM經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)因素是A.自然經(jīng)濟(jì) B.外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)C.民族資本主義經(jīng)濟(jì) D.官僚資本主義經(jīng)濟(jì)A、中國(guó)民族工業(yè)的的產(chǎn)生 B、外國(guó)資本主義工業(yè)的入侵C、近代工業(yè)的產(chǎn)生 D、自然經(jīng)濟(jì)開始解體9.為了保證各民族的平等地位和共同發(fā)展,1954年憲法以根本大法的形式正式確認(rèn)的一項(xiàng)重要國(guó)策和基本制度是A.民族平等 B.大雜居小聚居 C.民族區(qū)域自治 D.“一國(guó)兩制”10.A.縮小了美歐經(jīng)濟(jì)的差距B.擴(kuò)大了發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的差距C.增強(qiáng)了發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.為改變國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序創(chuàng)造了條件11.羅馬法提倡“法律面前人人平等”,在羅馬共和國(guó)時(shí)期,其中“人人”是指A.除奴隸以外的公民B.全體的貴族C.全體羅馬共和國(guó)的成員D.外邦的自由民 ④人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性改造自然A.①②③④B.①②③C.②③④ D.①②④13.有學(xué)者認(rèn)為:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事失敗還不是民族致命傷。失敗后還不明了失敗的理由,那才是民族致命傷。倘使同治光緒年間的改革移到道光豐年間,我們的近代化就要比本早年。①開啟了政治變革的序幕②創(chuàng)辦起中國(guó)的近代工業(yè)③邁出了教育近代化的步伐④推動(dòng)了生活方式和習(xí)俗的改革A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④14.明清時(shí)期,顧炎武、黃宗羲等人在反思和批判舊儒家思想的同時(shí),又繼承了傳統(tǒng)儒家思想的一些精髓。下列體現(xiàn)這種繼承關(guān)系的是① 以天下為己任?② 凡為帝王皆為賊也?③ 倡導(dǎo)唯物主義④ 經(jīng)世致用A. ①④ B. ②④C. ②③ D. ①②④A.打破了貴族依據(jù)血緣門第的世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的局面B.為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑C.D.為后來(lái)雅典民主政治的發(fā)展開辟了道路16. B.生產(chǎn)規(guī)模比較大C.是以分工為基礎(chǔ)的生產(chǎn) D.為市場(chǎng)需求進(jìn)行生產(chǎn)17.為電的廣泛應(yīng)用提供理論根據(jù)的科學(xué)家是A.吉爾伯 B.西門子 C.法拉第 D.愛迪生18.1842年的中英《南京條約》規(guī)定:“議定英國(guó)住中國(guó)之總管大員,與大清大臣無(wú)論京內(nèi)、京外者,有文書來(lái)往,用照會(huì)字樣:英國(guó)屬員,用申陳字樣;大臣批覆用札行字樣;兩國(guó)屬員往來(lái),必當(dāng)平行照會(huì)。”該規(guī)定( )A.表明英國(guó)對(duì)清政府存在著明顯的歧視B.使中國(guó)在外交上享有與英國(guó)平等的權(quán)力C.在客觀上有利于推動(dòng)中國(guó)外交近代化D.反映出《南京條約》是一個(gè)屈辱的條約19.有人形容英國(guó)議會(huì)說(shuō):“除了不能使一個(gè)女人變成男人和使一個(gè)男人變成女人之外,能夠做一切的事情”。這反映了①議會(huì)擁有至高無(wú)上的權(quán)力 ②議會(huì)擁有立法權(quán)、財(cái)政權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)③議會(huì)出現(xiàn)獨(dú)裁專制統(tǒng)治 ④體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)權(quán)力的需求A.①②    B.①③④ C.①②④ D.①②③④20.16世紀(jì)英國(guó)海外活動(dòng)的主要內(nèi)容是A.海盜搶劫、販賣黑奴、一般商業(yè)相結(jié)合B.殖民戰(zhàn)爭(zhēng)、海盜活動(dòng)、販賣黑奴相結(jié)合C.販賣黑奴、鴉片走私、銷售呢絨相結(jié)合D.搶占殖民地、海盜搶劫、販賣黑奴相結(jié)合①中國(guó)的丞相制度②英國(guó)的君主立憲制度③新中國(guó)政治協(xié)商制度④雅典的公民大會(huì)制度A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④22.有關(guān)明朝《大明律》的敘述,不正確的是A.制訂于明太祖統(tǒng)治期間 B.內(nèi)容中增加了經(jīng)濟(jì)立法C.量刑“重其重罪,輕其輕罪” D.未涉及貪污賄賂罪的判罰23.A.“一戰(zhàn)”是十月革命的根本原因B.“一戰(zhàn)”加速了十月革命的爆發(fā)C.沒有“一戰(zhàn)”就沒有十月革命D.俄國(guó)十月革命的爆發(fā),必須有戰(zhàn)爭(zhēng)作為條件24.近代中國(guó)的民族工業(yè)呈現(xiàn)出“一流價(jià)格,二流設(shè)備,三流產(chǎn)品”的不正常現(xiàn)象,其中的主要原因是A.缺少必要的資金 B.缺乏先進(jìn)的投資方式C.勞動(dòng)力素質(zhì)較低 D.設(shè)備和技術(shù)受制于外國(guó)25.①圖1握手的主角是斯大林與毛澤東。打破了帝國(guó)主義孤立封鎖中國(guó)的政策②圖2握手的主角是尼克松與毛澤東,中美兩國(guó)關(guān)系開始走向正;蹐D2握手的主角是卡特與毛澤東,中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系④圖3握手的主角是五大常任理事國(guó)首腦,中國(guó)積極開展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④26.馬士的《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》說(shuō)到:《辛丑條約》簽訂后,中國(guó)“已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)國(guó)家地位非常低落的階段,低到只是保持了獨(dú)立主權(quán)國(guó)家的極少的屬性地步了。”《辛丑條約》中最能印證馬士這一論述的條款是:A.賠款各國(guó)白銀4.5億兩,分39年還清 B.允許各國(guó)在京使館及大沽和北京通海沿線駐兵C.改總理衙門為外務(wù)部,班列六部之前 D.嚴(yán)禁中國(guó)人成立或加入任何具有反帝性質(zhì)組織27.韓愈《師說(shuō)》中有“李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”。文中的“六藝”亦指“六經(jīng)”,是在儒家經(jīng)曲“五經(jīng)”之外另加( )A.《論語(yǔ)》B.《春秋》C.《樂(lè)經(jīng)》D.《禮經(jīng)》28.1927年,蔣介石、汪精衛(wèi)先后背叛革命,導(dǎo)致革命統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂,國(guó)民大革命失敗。它給共產(chǎn)黨留下的最為深刻的教訓(xùn)是A.沒有將馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合B.沒有發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民參加革命C.沒有堅(jiān)持工人階級(jí)對(duì)于革命、尤其是革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.沒有制定反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)29.歷史記載:元月十五日時(shí),京城中幾個(gè)主要佛寺競(jìng)相舉辦法會(huì),吸引人群;大街上百姓提燈游行,爭(zhēng)奇斗艷,四處張燈結(jié)彩,好不熱鬧;实厶氐叵略t,當(dāng)天京城大街特許夜行,官府不加取締。這段文字描述的景象最可能發(fā)生于A.漢代    B.唐代   C.宋代   ? D.清代30.工業(yè)革命使“東方從屬于西方”。這里的“東方從屬于西方”的準(zhǔn)確含義是A.B.C.D.二、判斷題1.毛澤東思想,鄧小平理論,江澤民三個(gè)代表被寫入黨章成為黨的指導(dǎo)思想分別是中共七大、中共十四大和中共十六大。2.70年代中國(guó)外交局勢(shì)轉(zhuǎn)變的最關(guān)鍵因素是中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位3.“一五”計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),建設(shè)了一大批的工礦企業(yè),改變了我國(guó)工業(yè)落后的面貌,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化。5.有學(xué)者認(rèn)為,勇于開拓創(chuàng)新是英國(guó)崛起最主要的動(dòng)力之一。蒸汽機(jī)、汽船和蒸汽機(jī)車都是英國(guó)人發(fā)明的。此外,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系,達(dá)爾文創(chuàng)立了進(jìn)化論。 ( )三、綜合題1.閱讀材料一 表一察舉制科舉制品德、學(xué)問(wèn)、議政能力“以文取士”長(zhǎng)官舉薦“人、門兼美”“取士不問(wèn)家世”——據(jù)張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》制表材料二 自甲午以后,詔設(shè)學(xué)堂諭屢矣,而人才不出,何也?則以利祿之途仍在科目,欲其舍詩(shī)賦、八股、小楷之慣技,棄舉人、進(jìn)士之榮途,而孜孜致力于此,此必不可得之?dāng)?shù)也。是故變法必自設(shè)學(xué)堂始,設(shè)學(xué)堂必自廢科目始。——兩廣總督陶!秷D存四策折》(1901年)(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),用一句話概括“察舉制”的內(nèi)涵。根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出相比于察舉制,科舉制有哪些變化?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述科舉制的積極作用。(3)概括材料二的主要觀點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出該觀點(diǎn)提出的原因。2.近些年來(lái),反映歷史題材的影視劇作品層出不窮,請(qǐng)認(rèn)真觀察下面的6個(gè)歷史題材的影視劇預(yù)告圖片,完成相關(guān)任務(wù)。A 《刺殺希特勒》 B 《明治維新》 C 《偷襲珍珠港》D 《再見,列寧》 E 《拿破侖》 F 《達(dá)芬奇的一生》(1)上面6個(gè)歷史題材的影視劇中,屬于文藝史研究范疇的話題是_ F 《達(dá)芬奇的一生》 ___________________。(2)話題B、C、D、E、F按史學(xué)時(shí)間先后排列,應(yīng)為__ F-E-B-C-D____________,其中主要屬于19世紀(jì)資本主義發(fā)展期范疇的話題是 BE________。(3)歷史文化素養(yǎng)是人的知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的成份,它可以提升人的修養(yǎng)。某文藝團(tuán)體為考查青年演員的綜合素質(zhì),擬向全國(guó)征集考查選手歷史文化素養(yǎng)的試題,F(xiàn)請(qǐng)你從上面影視劇中挑選1個(gè)話題(除例題外),依據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)1個(gè)相關(guān)問(wèn)題,給出參考答案,并從歷史角度作出設(shè)計(jì)說(shuō)明,向該網(wǎng)站投稿。要求 a問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,知識(shí)性強(qiáng) b圍繞歷史人物或事件的影響及評(píng)價(jià)例:話 題:《再見,列寧》問(wèn) 題:東歐劇變的影響表現(xiàn)在哪些方面?答 案:各國(guó)原執(zhí)政黨喪失政權(quán),社會(huì)制度發(fā)生變化,歐洲江蘇省江都市嘶馬中學(xué)2012-2013學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題
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