第Ⅰ卷（選擇題 共60分）一、選擇題（本題共60分，每小題2分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為A．組織液B．血漿．內(nèi)環(huán)境．淋巴3．每年高中新生進(jìn)行軍訓(xùn)時(shí)，有些同學(xué)的手和腳會(huì)磨出“水泡”�！八�泡”中的液體主要是A．血漿 B．組織液 C．淋巴 D．細(xì)胞內(nèi)液考點(diǎn)：本題考查興奮傳遞相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。5．A．腎上腺素 B．性激素C．生長激素D．胰島素6．右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱， A、B代表激素名稱。下列說法錯(cuò)誤的是A．甲所代表的腺體名稱是下丘腦?B．圖中①②③④四個(gè)過程，具有抑制作用的是③④?C．人體通過分級(jí)與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值?D．甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將減少7．下列對應(yīng)關(guān)系中，的是 A下丘腦—— B．下丘腦——抗利尿激素 C．胰島A細(xì)胞——胰高血糖素 D．垂體——促甲狀腺激素 考點(diǎn)：本題考查激素相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。8．關(guān)于植物生長素作用的敘述，的是A．植物頂端優(yōu)勢與生長素的作用無關(guān)B．生長素濃度越高促進(jìn)植物生長的作用越強(qiáng)C．在單側(cè)光照射下，植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量多D．同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同9．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A．興奮通過突觸的傳遞是雙向的? B．反饋調(diào)節(jié)對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義?C．體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無關(guān)? D．反射活動(dòng)不需要完整的反射弧?10. 下圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），說法正【答案】C【解析】【答案】B【解析】試題分析：A、C、D都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，B是體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，故選B�？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。12．能分泌促性腺激素釋放激素的結(jié)構(gòu)是A．垂體 B．甲狀腺 C．性腺 D．下丘腦14. 當(dāng)一個(gè)人失水過多或吃的食物過咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致 A．細(xì)胞外液滲透壓降低 B．垂體釋放抗利尿激素增加C．下丘腦釋放抗利尿激素 D．垂體滲透壓感受器興奮15．王靜在2012年10月接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是A．吞噬細(xì)胞 B．效應(yīng)T細(xì)胞 C． D．記憶細(xì)胞16. 下列關(guān)于人體健康問題的敘述，正確的是A．B．過敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸相同過敏原時(shí)作出的反應(yīng)C．獲得性免疫缺陷綜合征和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病D．糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足17．心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)與釀膿鏈球菌的一種抗原決定簇相似。這樣，人體清除抗原的同時(shí)也攻擊了心臟瓣膜，這種情況稱為A．過敏反應(yīng)B免疫缺陷病C．免疫缺乏病D．自身免疫病18. 有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是 A機(jī)體免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)病原微生物侵襲，引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫特異T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失 19．用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是20．在探究生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線（見右圖）。下列有關(guān)敘述正確的是A．濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長B．與濃度c時(shí)相比，濃度d的生長素類似物促進(jìn)伸長效果更好C．與濃度a時(shí)相比，濃度c的生長素類似物促進(jìn)伸長效果更好D．濃度b為生長素類似物促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度21．考點(diǎn)：本題考查種群特征相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。23．下列敘述屬于種群的是24．下列有關(guān)群落演替的敘述，的是A．火災(zāi)過后的發(fā)生的演替是初生演替B．草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開始出現(xiàn)次生演替C．群落的初生演替速度通常非常慢D．群落的演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程25. 大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是A.溫度、食物 B.溫度、光照 C. 光照、食物 D. 濕度、溫度26．生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息，這些信息的傳遞具有重要作用。下列屬于物理信息的是A．狼發(fā)出的嚎叫聲 B．孔雀開屏C．昆蟲的性外激素 D．桂花散發(fā)的香氣28．圖是自然界碳循環(huán)的簡圖。圖中的甲、乙、丙各代表什么？ A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者B．甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者D．甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者29．第II卷(非選擇題　共40分)二、填空題。(共40分)31、（9分）下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）觀察上面右圖，人體內(nèi)環(huán)境是指圖中的[ ]　　 　、[ ]　 、[ ] 等部分。（2）上面左圖表示的物質(zhì)流動(dòng)關(guān)系正確的是（ ）。（3）毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 （填標(biāo)號(hào)），這兩種液體在成分上的主要區(qū)別是 。（4） 過多引起的，產(chǎn)生水腫的原因是圖中 的滲透壓高于 的滲透壓（填標(biāo)號(hào)）。32．(分)人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是_______、_________。由圖1的結(jié)果________(填“能”或“不能”)判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)________種培養(yǎng)基。已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有作用。②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是__________________________。（2）不能，應(yīng)設(shè)置4種，空白一個(gè)，每個(gè)單獨(dú)的一種，二者復(fù)合的一種，共4種。33. ( 9分)下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,請據(jù)圖回答問題([　]內(nèi)填相應(yīng)字母)。（1）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[　]　　 　增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)　 　　和　　　,以維持機(jī)體血糖平衡。（2）如果人體內(nèi)激素d分泌過多,下丘腦分泌的 和垂體分泌的　　　就會(huì)減少,這是一種　 　機(jī)制。?（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是　 。?在激素調(diào)節(jié)過程中,起協(xié)同作用的兩種激素是[ ]　 　和[　]　 　 。腺激素和b腎上腺素都可以增加產(chǎn)熱，是協(xié)同作用�？键c(diǎn)：本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。34．（分）,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a-g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的成分包括 （填文字） ，m1、m2表示的能量形式分別為 、　 　　。通常情況下,位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是　 。?（2）圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示　 　,C表示　 。若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是　 　　　(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。?（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是　 　。?【解析版】貴州省銅仁市2013-2014學(xué)年高一7月質(zhì)量監(jiān)測_生物_
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