2013年12月月考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文試題命題人：俞永剛 復(fù)核人：高一語(yǔ)文組考生須知：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分l00分，考試時(shí)間l20分鐘。2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)校名、班級(jí)和姓名。3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。 4．考試結(jié)束后．只需上交答題卷。一、 (18分)1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)A．守(g) 戕害(qing) 百舸(g) 坍圮（ｐǐ）B．靜謐(m) 商榷(qu) 恣意(c) 砌墻（ｑì） C．熨帖(yn) 泥淖(no) 餓殍(pio) 甲胄 （zhòu）D．永(jun) 誑語(yǔ)(kung) 慰藉(ji) 襁褓（qiǎng）2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)A．十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開(kāi)始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)。B．只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)齒笑我是不敷出的傻瓜．也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。．太陽(yáng)已經(jīng)落，還將最后的一抹光輝像掃帚一樣掃向就近的云彩．直到最后，在落又貪婪地印照了一陣后，西邊的天空終于恢復(fù)了它平庸的色彩。D．我們甚至可以說(shuō)，不管你懂不懂古典音樂(lè)，每一個(gè)人都可以從馬勒的音樂(lè)中感受到一個(gè)赤裸裸的靈魂的剪熬和顫動(dòng)，不僅是音樂(lè)本身的旋律節(jié)奏和結(jié)構(gòu)而已。3．依次填人下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(1)打鐵還需自身硬。身處新的歷史 ，無(wú)論是搞改革還是謀發(fā)展。我們黨擁有的條件和手段都比過(guò)去豐富，但面臨的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)也更加嚴(yán)峻。(2)面對(duì)中國(guó)原創(chuàng)音樂(lè)劇是否能“自我救贖”、實(shí)現(xiàn)與國(guó)際接軌的 大型原創(chuàng)音樂(lè)劇《昆侖神話》國(guó)際版給出了最有力的回應(yīng)。(3)40年后，紀(jì)錄片《瓦爾特》于 11月8日登陸塞爾維亞各地院線，這部影片將真實(shí)人物與銀幕上的瓦爾特交織在一起，試圖探明現(xiàn)實(shí)與傳奇之間 的聯(lián)系。A．方位 置疑 不絕如縷 B．方向 置疑 千絲萬(wàn)縷C．方位 質(zhì)疑 千絲萬(wàn)縷 D．方向 質(zhì)疑 不絕如縷4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)A．面對(duì)城市的擴(kuò)張和工業(yè)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，大批農(nóng)民人城務(wù)工，人員與勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)大量轉(zhuǎn)移，致使村落的生產(chǎn)生活瓦解，空巢化嚴(yán)重，已經(jīng)出現(xiàn)了人去村——從“空巢”到“棄巢”。B．人們想弄明白的是，這個(gè)小伙子是如何贏得中國(guó)第一條世界職業(yè)擊金腰帶的?雖說(shuō)“高手在民間”，但是從未接觸過(guò)體制內(nèi)的訓(xùn)練，從沒(méi)有進(jìn)過(guò)體校或?qū)I(yè)隊(duì)。熊朝忠的成功還是讓人感到吃驚。C．根據(jù)協(xié)議，中國(guó)聯(lián)通將通過(guò)環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、食品安全等物聯(lián)網(wǎng)方面來(lái)建設(shè)應(yīng)用平臺(tái)，同時(shí)加大對(duì)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的扶持力度，推進(jìn)電子政務(wù)發(fā)展，提升民生服務(wù)的信息化水平。D．前些年部分省市實(shí)行春季高考改革，將高考變成一年兩次，旨在改變一考定終身問(wèn)題為目的，可是由于相關(guān)制度不配套，政策保障不給力，致使春季高考改革“先天不足，后天缺氧”，沒(méi)幾年就幾乎偃旗息鼓。5補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做三小題)(3分)長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？杜牧阿房宮賦(2)秦人不暇自哀，；，亦使后人而復(fù)哀后人也。杜牧阿房宮賦(3)亂石穿空 , , 。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。蘇軾《?赤壁》(4) 駕一葉之扁舟，，渺滄海之一粟。蘇軾《赤壁6. 使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求運(yùn)用兩種修辭方法不超過(guò)60字(4分)葉子 秋霜 戲劇 色調(diào)7概括下面這段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)50字。(3分)普通話和方言從來(lái)都不是對(duì)立的，依法推廣普通話的目的，是為了克服交際障礙方便溝通和交流，而不是歧視、禁止方言。方言是客觀存在的，有其自身的產(chǎn)生發(fā)展規(guī)律和使用價(jià)值，并在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)內(nèi)將長(zhǎng)期存在。普通話在全國(guó)通用。方言在方言區(qū)使用，二者相互依存，相互促進(jìn)，各自發(fā)揮其功能作用，滿足不同層面的需求。對(duì)方言特別是一些瀕危的方言，還應(yīng)利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如有聲數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)等進(jìn)行調(diào)查、整理、研究和開(kāi)發(fā)應(yīng)用 閱讀下面文言文六國(guó)論六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也�；蛟唬毫鶉�(guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅�！贝搜缘弥�。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。8. 對(duì)下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2分) （ �。〢．諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣 患：憂患。 B．向使三國(guó)各愛(ài)其地 向使：以前假使。 C．至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉 速：加速。 D．洎牧以讒誅，邯鄲為郡 洎：及，等到。 9．下列四組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)（ �。� A.賂秦而力虧 而秦兵又至矣 B.破滅之道也 暴秦之欲無(wú)厭 C.不賂者以賂者喪 秦以攻取之外 D.小則獲邑，大則得城 則秦之所大欲 lO．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(分) (1) 則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。(2) 且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。六國(guó)論 李 楨以余觀之，彼六國(guó)者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當(dāng)是時(shí)東諸侯六國(guó)也未有能愈于秦者也其溺于攻伐習(xí)于虞強(qiáng)食而弱肉者視秦?zé)o異也。兵連禍結(jié)，曾無(wú)虛歲。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉。未必不復(fù)增一秦也。惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。11．請(qǐng)用“”給下列語(yǔ)段中畫(huà)線的句子斷句。(3分)當(dāng)是時(shí)東諸侯六國(guó)也未有能愈于秦者也其溺于攻伐習(xí)于虞強(qiáng)食而弱肉者視秦?zé)o異也。李楨(2分)(1) 蘇洵 (2) 李楨閱讀下面這首詞。完成13—14題。浣溪沙①歐陽(yáng)修湖上朱橋響畫(huà)輪，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑凈無(wú)塵。當(dāng)路游絲縈醉客，隔花啼鳥(niǎo)喚行人日斜歸去奈何春。 【注】①這首詞是作者任潁州知州時(shí)所寫(xiě)，描寫(xiě)的是人們到潁州西湖游春的景象。13．賞析第二句中“浸”字的妙處。(2分)14．詞的最后一句“日斜歸去奈何春”表現(xiàn)了作者怎樣的心理狀態(tài)?請(qǐng)結(jié)合詞意作具體分析。(4分)三、(22分)閱讀下面的文章完成15—2l題。(一)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)。全世界中文文學(xué)網(wǎng)站總數(shù)在4000個(gè)以上，而國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站也已超過(guò)1500家。如目前最大的它文網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站“起點(diǎn)中文網(wǎng)”，就存有原創(chuàng)作品20余萬(wàn)部。日新增3000余萬(wàn)字。目前該網(wǎng)站擁有駐站作者15萬(wàn)人，日瀏覽量曾創(chuàng)下2． 2億次的記錄。如果所有的文學(xué)網(wǎng)站、門(mén)戶網(wǎng)站的文學(xué)頻道、文學(xué)社區(qū)，再加上一些個(gè)人文學(xué)主頁(yè)和博客中屬于文學(xué)的那部分累積起來(lái)，恐怕只有巨型計(jì)算機(jī)才算得出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的總量了。如果說(shuō)，文學(xué)網(wǎng)站、傳統(tǒng)文學(xué)圖書(shū)、文學(xué)期刊已構(gòu)成當(dāng)今中國(guó)“三分天下”的文學(xué)格局的話。唯有文學(xué)網(wǎng)站之維最具成長(zhǎng)活力，與時(shí)下傳統(tǒng)文學(xué)影響力的低迷之勢(shì)相比，謂“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。不過(guò)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的快速發(fā)展帶給文學(xué)的更多的是數(shù)量的急劇膨脹而不是文學(xué)品質(zhì)的改善和提升．“灌水”之作甚多及其“文學(xué)性”的匱乏。已成為人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)信心不足乃至詬病不斷的根本原因有人將其稱之為“亂貼大字報(bào)”、“馬路邊木板上的信手涂鴉”等決不是空穴來(lái)風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)上的快意書(shū)寫(xiě)和自由發(fā)表猶如“不穿鞋的奔跑”(痞子蔡的比喻)，“人人都能當(dāng)作家”的文學(xué)“圓夢(mèng)”機(jī)制．生產(chǎn)的有海量的文學(xué)也有不堪卒讀的垃圾。以至于作家莫言“不想談這些莫名其妙的網(wǎng)上文學(xué)”．網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手慕容雪村用“進(jìn)步巨大、毛病太多”來(lái)概括網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作中粗糙的高產(chǎn)�！笆陮�(xiě)作越寫(xiě)越水”成為近期中國(guó)作協(xié)等三家單位發(fā)起的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)十年盤(pán)點(diǎn)中許多人使用的關(guān)鍵詞之一。對(duì)于那些懂技術(shù)卻不懂藝術(shù)的“網(wǎng)蟲(chóng)”、“閃客”們來(lái)說(shuō)．他們?cè)诰W(wǎng)上“玩文學(xué)”，容易流于戲謔、粗疏和隨意。把文學(xué)對(duì)人文審美的關(guān)注變成隨所欲。境下的“平庸崇拜”，創(chuàng)作常常成為孤獨(dú)化狂歡”的游戲。這種自由生產(chǎn)的文學(xué)機(jī)制有助于“民間文學(xué)力”的自由釋放，但免不了要批量生產(chǎn)出“網(wǎng)際文化快餐”和“心情留言扳”。我們隨便打開(kāi)一個(gè)文學(xué)網(wǎng)站都不難看到過(guò)眼云煙般的準(zhǔn)文學(xué)”抑或“非文學(xué)”。于是，“文學(xué)性的技術(shù)化消解和文學(xué)非藝術(shù)化的出現(xiàn)就是在所難免了。 網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)的聯(lián)姻是數(shù)字媒體時(shí)代的必然選擇，但文學(xué)的數(shù)字化生存并不就是藝術(shù)的勝利。網(wǎng)民的“藝術(shù)在線”一旦不是為了藝術(shù)的目標(biāo)，縱使將文學(xué)納入新媒介的叢林，它生長(zhǎng)出來(lái)也未必是藝術(shù)審美的果實(shí)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為代表的數(shù)字媒介作品數(shù)量龐大，但總體上看其藝術(shù)質(zhì)量還達(dá)不到應(yīng)有的社會(huì)期待卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。發(fā)表作品“”的降低和作者藝術(shù)素養(yǎng)的良莠不齊，使得有“網(wǎng)絡(luò)”而無(wú)“文學(xué)”，或則“過(guò)剩的文學(xué)”與“稀缺的文學(xué)性”形成的鮮明反差，正是小荷初露的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在前行中需要邁過(guò)的第一道坎。(節(jié)選自歐陽(yáng)友權(quán)《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：前行路上三道坎》)15．第一段最后說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)‘風(fēng)景這邊獨(dú)好…，其具體表現(xiàn)在哪些方面?。(3分)16．根據(jù)上下文，理解文中加點(diǎn)的“不穿鞋的奔跑”、“門(mén)檻”這兩個(gè)比喻的含義。(2分)17．如何提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的質(zhì)量?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(4分)()在黃永玉(1924一)的人生故事中，表叔沈從文(190浙江省重點(diǎn)高中2013-2014學(xué)年高一12月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題
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