嘉祥一中2012—2013學年高一下學期期末考試語文一、語言文字運用( 24分，每小題3分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 A．惶／棲息 頒布／皈依 市儈／膾炙人口 B．蘊藉／氤氳 帷幄／斡旋 淳厚／諄諄告誡 C．岑寂／涔涔 喑啞／歆羨 挈帶／度長 D．罪愆／敷衍 彤云／坍塌 唏噓／面面相覷2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A．繁冗 憊懶 汲汲可危 駕輕就熟 B．喧騰 措辭 實至名歸 叩人心弦 C．捍衛(wèi) 毗鄰 諱莫 防微杜漸 D．柵欄 搏弈 萎靡不振 溢美之詞3.①謠言是更可怕的“禽流感”，因為“禽流感” 的只是人的肌體，而謠言則動搖了人的精神意志，其引發(fā)的社會恐慌比禽流感病毒本身更具有破壞性。②大哲學家、大科學家 認為美是難以定義的，門外談美的人就不必講究美與審美的定義、美的主觀性與客觀性了。 ③從事?時尚產(chǎn)業(yè)，只有不斷創(chuàng)新，不斷顛覆自己，設計出的作品才可能是 的優(yōu)秀作品。 A．侵蝕 ? 尚且 出類拔萃 B．腐蝕 尚且 鶴立雞群C．侵蝕 出類拔萃 D．腐蝕 況且 鶴立雞群4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．面對復雜多變的國際形勢，中俄兩國堅決維護聯(lián)合國憲章宗旨及國際關系準則，促進世界、穩(wěn)定、。B．P2P（個人對個人）的融資模式?jīng)]有抵押沒有擔保，以雙方可以接受的利息向陌生人借錢，或者把錢借給陌生人網(wǎng)絡平臺C．《D．5．下列句子中，標點符號使用正確的一句是 A．菲律賓海岸警衛(wèi)隊辯稱槍擊臺灣漁船是因為后者衛(wèi)隊解釋當時不經(jīng)鳴槍示警而直接射殺漁民的舉動是否得當? B．以“科學節(jié)糧減損、保障糧食安全”為主題的糧食科技活動周于近期舉辦，舉辦這一活動旨在增強民眾愛護糧食、節(jié)約糧食的意識。 C．美國航天局5月17日透露，對月球進行監(jiān)測的一臺自動望遠鏡拍攝到一塊88磅重的石頭（約合40千克）撞向了月球表面，發(fā)出了一道亮光。 D．在煙臺牟平建設的國家網(wǎng)球訓練中心將分為運動員、教練員、科研人員訓練工作區(qū)、國際高水平運動員VIP訓練區(qū)、受傷運動6.下列句子中加點詞語的解釋全都正確的一項是 （ ）A.置幣遺單于（贈送禮物） 大將軍鄧騭奇其才，累召不應（屢次）漢使張勝謀殺單于近臣，當死（應當） 臣嘗有罪，竊計欲亡趙走燕（偷偷） B.固請，召有司案圖（審察、察看） 使者大喜，如惠語以讓單于（責備）秦王恐其破璧，乃辭謝（道歉） 秦貪，負其強（憑借，依仗）C.因泣下?衿（眼淚） 相如因持璧卻立（退，后退幾步）公車特征拜郎中，再遷為太史令（再次） 度道里會遇之禮畢（估計）D.均之二策，寧許以負秦曲（權衡、比較） 左右欲刃相如（殺）唯大王與群臣孰計議之（一起） 而藺相如徒以口舌為勞（只，不過）7．下列各組句子中，加點詞語的解釋全都正確的一項是 A．①秦王恐其破璧，乃辭謝 謝：道歉。 ②自分已死久矣 分：名分，職分。 B．①唯大王與群臣孰計議之 孰：通“熟”，仔細。 ②空以身膏草野，誰復知之 膏：肥沃。 C．①安帝雅聞衡善術學 雅：素常。 ②陰知奸黨名姓，一時收禽 陰：暗中。 D．①嚴大國之威以修敬也 嚴：尊重。 ②單于使使曉武，會論虞常 論：討論。8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，與前文銜接最恰當?shù)囊唤M是 A．④②361⑤ B．④②③①⑤⑥ C．③⑥①⑤④② D．③⑥④②①⑤二、古代詩文閱讀（分）文言文閱讀（分）閱讀下面的文言文，完成－題．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A．性沉靜詳審 審：慎重 B．郁然負公輔望 負： C．趣內(nèi)閣撰敕 趣：通“促”，催促D．廷和先累疏乞休累：．以下各組句子中，全都表明楊廷和直言勸諫的一組是（ ）（3分）請帝避殿，下詔罪己，求直言 ?凡十余條，皆切至馳至居庸，欲身出塞請 ④天子至尊，不敢瀆獻因極言民困財竭，請毋遣 ⑥疑有假御批以行其私者A． B． C． D．11．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A．楊廷和少年成名志向遠大。他十二歲中舉，十九歲時比父親先考中進士，喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務及一切法家理論，志向高遠。B．楊廷和講究孝道。父親去世時，他請求允許奔喪，但皇上不答應，楊廷和再三請求，皇上才答應了。楊廷和的做法也開了內(nèi)閣大臣得以守滿喪期的先例。 C．楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打獵，命令群臣在他回京之日制旗帳前來迎接，楊廷和認為這些要求不妥，執(zhí)意不從，皇上只好作罷。D．楊廷和愛惜民力。江東一帶連年歉收，宦官請求派官員督促織造，楊廷和等不奉命，趁機極力說明人民困頓、財物枯竭，請求不要派遣，終于阻止了此事。．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1分）（1）帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝因請回鑾，不報。（5分）（2）臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨與二三邪佞共治祖宗天下哉？（5分）（分）13．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（分）（1）上片景物有什么特點和作用?（分） （2）請賞析結尾一句的妙處。（分）、實用類文本閱讀（25分）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）A．直到1940年吳良鏞以優(yōu)異成績考入重慶中央大學建筑系，這個從未涉足建筑領域的青年終于迎來了人生的轉(zhuǎn)折點。B．吳良鏞得到梁思成的賞識是因為他發(fā)表在�？�《建筑》上的《釋“闕”》一文，并因此成了梁思成的助手。C．吳良鏞在改革開放后，提出了許多建議，清華大學建筑系升格為建筑學院，為培養(yǎng)大批高端人才作出了貢獻。D．本文以時間為順序描述了大匠吳良鏞的成長歷程和取得的成就，表達了作者對吳良鏞的敬仰和贊美之情。E．作者敘述吳良鏞得到梁思成的賞識，既表明作者對吳良鏞讓中國人詩意棲居的偉大理想的贊美，也與后文吳良鏞取得的成就相照應。吳良鏞在建筑學領域取得了怎樣的成就?請簡要概括。（6分）1992年，菊兒胡同改造榮膺亞洲建筑師協(xié)會金質(zhì)獎，翌年又折桂聯(lián)合國“世界人居獎”。這是為什么? （6分）大匠吳良鏞的人生歷程和取得的成就給了我們啟示?請結合文章內(nèi)容，談談你的看法。（8分）1．D（A項讀音分別為：xī/qī，bān/guī，kuài/kuài。B項讀音分別為：yùn/yūn，wò/wò，chún/zhūn。C項讀音分別為：cén/cén，yīn/xīn，qiè/xié。D項讀音分別為：qiān/yǎn，tóng/tān，xū/qù。）2．C（A岌岌可危；B扣人心弦；D博弈。）3．5．B（A句末的問號應為句號；C括號應在“重”前；D后兩個頓號應為逗號。）7．C（A分：料想，斷定。B膏：使動用法，使……肥沃。D論：判罪。）8．A．（：）．C（是楊廷和要出塞請武宗回朝，不屬于直言勸諫的；是說楊廷和拒絕皇帝提出的回京之日群臣各做旗幟帳前來迎接這一要求的，不是勸諫的話；是楊廷和對有人假借御批來實現(xiàn)私欲的一種懷疑。）． D（“終于阻止了此事”說法不當。從原文“帝為謝不審，俾戒所遣官毋縱肆而已，不能止也”來看，楊廷和并沒有能夠阻止此事。）．（1） 當時武宗正在宣府打獵，派使臣賜給楊廷和羊、美酒、銀兩（解為“財物”“禮物”均可）。楊廷和上疏推辭（譯為“謝恩”、“感謝”也可以）趁機請武宗回京，武宗沒有回復。（譯出大意給2分；“方”、“疏”“”、三處，每譯對一處給1分。）（2） 臣等及滿朝大臣、諫官的話都不聽，反而聽信幾個邪惡小人的話，陛下能只與這二三個奸邪小人共同治理祖宗的天下嗎？ （譯出大意給2分；“”、“ 是聽”、“邪佞”三處，每譯對一處給1分。）13．（8分）⑴上片寫晚風料峭，梅殘花謝，淡云籠罩，月色疏落，突出了迷蒙凄涼的景色特點，（分）襯托了詞人內(nèi)心的傷感寂寥之情。（2分）⑵（4分）尾句作者巧用典故，呼應首句，借詢問犀角梳能否為自己驅(qū)寒，委婉地寫出了身心俱寒難以成眠的情狀，（分）含蓄地表達了自己內(nèi)心難以排遣的孤獨、凄涼之感。（2分）改革開放后，高瞻遠矚的吳良鏞，提出了許多系統(tǒng)的設想與建議。在他不遺余力的推動下，清華建筑系升格為建筑學院，培養(yǎng)出一大批高端英才。吳良鏞起草了著名的《北京憲章》，為世界建筑學在新世紀的發(fā)展畫出了路線圖。菊兒胡同的成功改造吳良鏞有機更新理念，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。①北京城市規(guī)劃部門的反復審查，吳良鏞的反復修改、精益求精和大量艱辛勞動的付出，促成了菊兒胡同的成功改造。②菊兒胡同的改造運用了“有機更新”的理念，而吳良鏞的“有機更新”理念，既能保持城市歷史底蘊，又能使城市煥發(fā)新的生機和活力，新舊交融，相得益彰，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。③菊兒胡同的成功改造，對亞洲發(fā)展中國家的危房改造，都具有指導借鑒意義。（每點2分）（4）觀點一：崇高的理想是一個人做好事業(yè)的基石。①吳良鏞在國外深造期間，接到恩師“新中國急需建筑人才，見信速歸”的信，沖破層層阻力回到祖國效力。②改革開放后不遺余力推動建筑學教育改革，培養(yǎng)了大批高端人才，在國內(nèi)外產(chǎn)生深遠影響。③北京舊城改造，提出了“有機更新”的理念，不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適的要求，還要與原有的歷史風貌相吻合，做到兩者相得益彰。觀點二：做人懂得感恩，做事嚴肅認真。①時至今日，吳良鏞仍對當年梁思成夫婦的賞識提攜念念不忘，每年都會去梁思成林徽因墓前祭奠，致以哀思。②在北京舊城改造時，對北京舊城進行深入調(diào)研，提出合理的改造理念和構想。③針對菊兒胡同改造方案，吳良鏞不厭其煩，反復斟酌修改，力圖精益求精，山東省濟寧市嘉祥一中2012-2013學年高一下學期期末考試 語文 Word版含答案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/202680.html

相關閱讀：