沈陽二中2013-2014學年度上學期10月階段驗收高一(16屆)語文試題第Ⅰ卷 基礎知識與閱讀( 共85分)一、基礎知識檢測(每小題3分,共21分)1、下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )A.供(gòng)給 凋敝 (bì) 靡(mǐ)室靡家 縋 (zhuì)城而出B.骨髓 (suǐ) ? (chēn)目 怒發(fā)沖冠( guān) 圖窮匕(bǐ)見C.車騎(jì) 須臾(yú) 翹(qiào)首回望 不勝(shèng)杯杓D.玉?(jué) 裝載(zǎi) 戮(lù)力同心 我有旨(zhǐ)酒2、下列各項中沒有錯別字的一項是( )A.提要勾玄 暴殄天物 病入膏盲 項莊舞劍,意在沛公B.相濡以沫 綱舉目張 切齒府心 人為刀俎,我為魚肉C.不脛而走 運籌帷幄 ?掌而談 千里之堤,潰于蟻穴D.黃梁美夢 睚眥必報 炙手可熱 昔我往矣,揚柳依依【答案】C【解析】試題分析:辨識錯別字,應著重抓住對字詞意思的理解。A項中,“病入膏盲”應為“病入膏肓”;B項中,“切齒府心”應為“切齒拊心”;D項中,“黃梁美夢”應為“黃粱美夢”,“揚柳依依”應為“楊柳依依”?键c:識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3、下列句子中加點字的解釋全部正確的一項是( )A.①朝濟而夕設版焉(濟,渡河,動詞)②我有嘉賓,德音孔昭(孔,很,甚,程度副詞)③范增數(shù)目項王(數(shù),幾,幾個,數(shù)量詞)④備他盜之出入與非常也(非常,意外的變故,名詞)B.①沛公旦日從百余騎來見項王(從,使跟從,使動用法)②再拜獻大王足下(再拜,拜了兩次,動詞)③沛公置車騎(置,擺放,安置,動詞)④吾得兄事之(兄,像對待兄長一樣,名詞作狀語)C.①秦王購之金千斤,邑萬家(購,購買,動詞)②顧不知計所出耳(顧,不過,只是,連詞)③微太子言,臣愿得謁之(微,如果沒有,連詞)④旦日饗士卒(饗,犒勞,動詞)D.①越國以鄙遠(鄙,把……當做邊邑,意動用法)②吾其還也(其,還是,表示商量或希望的語氣,語氣副詞)③愿大王少假借之(假借,寬容,原諒,動詞)④何辭為?(為,句末語氣詞,可譯為“呢”)4、下列句子中加點虛詞的用法各不相同的一項是( )A.①夜縋而出,見秦伯 ②其人居遠未來,而為留待 ③噲拜謝,立而飲之B.①臣乃得有以報太子 ②事所以不成者,乃欲以生劫之 ③度我至軍中,公乃入C.①頃之未發(fā),太子遲之 ②因擊沛公于坐,殺之 ③臣之壯也,猶不如人D.①壽畢,請以劍舞 ②以其無禮于晉,且貳于楚也 ③使工以藥淬之【答案】C【解析】試題分析:解答此題,一方面要努力回憶課文所講,另一方面可用結(jié)構分析法,考察該虛詞在句中的作用和意義。題中,只有C項的“之”在三句中各不相同:①作助詞,湊足音5、下列句子中句式分類正確的一項是( )①給貢職如郡縣 ②是寡人之過也 ③夫晉,何厭之有? ④今日往而不返者,豎子也。 ⑤燕國見陵之恥除矣 ⑥具告以事,欲呼張良與俱去 ⑦不然,籍何以至此 ⑧因擊沛公于坐 ⑨仆所以留者,待吾客與俱 ⑩若屬皆且為所虜A.①⑥⑧/②④⑨/③⑦/⑤⑩ B.①⑧/②④⑨/③⑦/⑤⑥⑩ C.①⑥⑧/②④/③⑦/⑤⑨⑩ D.①⑤⑩/②③④/⑥⑧/⑦⑨6、下列句子中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語都相同的一項是( )A.①行李之往來,共其乏困 ②樊將軍以窮困來歸丹B.①樊於期偏袒扼腕而進曰 ②吾入關,秋毫不敢有所近C.①微夫人之力不及此 ②備他盜之出入與非常也D.①沛公居山東時 ②丹不忍以己之私,而傷長者之意【答案】B【解析】試題分析:此題重點考查對古今異義詞的理解和掌握,答題時一要盡量回憶所學知識,二要根據(jù)上下文語境進行分析。題中,A項的“行李”在這里是“使者”之意;“窮困”是“走投無路”之意:都同今義不同。B項的“扼腕”和“秋毫”都與今義相同。C項的“夫人”是兩個詞,“夫”作代詞,即“那個人”;“非常”也是兩個詞,是“意外的、與平常情況不同的”之意:它們都與今義不同。D項的“山東”不是現(xiàn)在的山東省,而是“崤山”之東;“長者”除了包括年紀大的人,還指名望高的人、知識豐富的人等。考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。7、 下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?)A.湯恩伯還利用權力囤積走私,大發(fā)國難財。湯恩伯的做法并非個別現(xiàn)象,當時國民黨政權內(nèi)部大發(fā)國難財已蔚然成風。B.他棄醫(yī)從文,拿起如椽巨筆,刺向國人麻木的靈魂,于是“救救孩子”的呼聲振聾發(fā)聵;“哀其不幸,怒其不爭”的憤慨力透紙背。C.《中國往事》的每一個主人公,都各自代表著那個風云變幻的時代中的一個群體,有的已存在了數(shù)千年,有的卻是中西矛盾糾結(jié)的新產(chǎn)物,但他們都需要在那個時空的中國歷史中,重新尋找定位。 D.在44年的記者生涯中,他創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的新聞作品,在中國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。古代詩文閱讀(共46分)游記閱讀(17分)閱讀下面的游記,完成后面問題。游東山記?楊士奇(明)洪武乙亥,余客武昌。武昌蔣隱溪先生,年已八十余,好道家書。其子立恭,能詩。皆意度闊略,然深自晦匿,不妄交游,獨與余相得也。?是歲三月朔,余三人者,攜童子四五人,載酒肴出游。天未明東行,過洪山寺二里許,折北,穿小徑可十里,度松林,涉澗。澗水澄澈,深處可浮小舟。旁有盤石,客坐十數(shù)人。松柏竹樹之陰,森布蒙密。時風日和暢,草本之葩爛然,香氣拂拂襲衣,禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。?坐久,聞雞犬聲。余招立恭起,東行數(shù)十步,過小岡,田疇平衍彌望,有茅屋十數(shù)家,遂造焉。一叟可七十余歲,素發(fā)如雪,被兩肩,容色腴澤,類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數(shù)帙,立恭探得《列子》,余得《白虎通》,皆欲取而難于言。叟識其意,曰:“老夫無用也!备鲬阎觥_坐石上,指顧童子摘芋葉為盤,栽肉。立恭舉匏壺注酒,傳觴數(shù)行。立恭賦七言近體詩一章,余和之。酒半,有騎而過者,余故人武昌左護衛(wèi)李千戶也,駭而笑,不下馬,徑馳去。須臾,具盛饌,及一道士偕來,遂共酌。道士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一章,書之。立恭不作,但酌酒飲道士不已。道士不能勝,降跽謝過,眾皆大笑。李出琵琶彈數(shù)曲。立恭折竹,竅而吹之,作洞簫聲。隱溪歌費無隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚,兩童子拍手跳躍隨其后。已而道士復揖立恭曰:“奈何不與道士詩?”立恭援筆書數(shù)絕句,語益奇,遂復酌,余與立恭飲,少皆醉。已而夕陽距西峰僅丈許,隱溪呼余還,曰:“樂其無已乎?”遂與李及道士別。中道隱溪指道旁岡麓顧余曰:“是吾所營樂丘①處也。”又指道旁桃花語余曰:“明年看花時索我于此!奔葰w,立恭曰:“是游宜有記!睂傥聪疽病J嵌,隱溪卒,余哭之。明年寒食,與立恭豫約詣墓下。及期余病,不果行。未幾,余歸廬陵,過立恭宿別,始命筆追記之。未畢,立恭取讀,慟哭;余亦泣下,遂罷。然念蔣氏父子交好之厚,且在武昌山水之游屢矣,而樂無加乎此,故勉而終記之。手錄一通,遺立恭。既游之明年,八月戊子記。?(選自《東里集》,有刪節(jié))?[注]①丘:墳墓。【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.延余兩人坐 延:邀請。B.但酌酒飲道士不已 但:只,只是C.降跽謝過 謝:感謝。D.屬未暇也 屬:適逢。【小題2】下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是()A.穿小徑可十里 一叟可七十余歲B.及一道士偕來 及期余病,不果行C.樂其無已乎 兩童子拍手跳躍隨其后D.遂掃石而坐 皆欲取而難于言【小題3】下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是()A.隱溪隱匿避世,在交友方面非常謹慎,樂觀曠達,對生死也很淡然;雖然年事已高,還能怡情山水。B.立恭性情率真,能飲酒,好讀書,擅長詩歌寫作,與作者有著很深的交往,對已逝的父親充滿懷念。C.立恭提議出游后應該有游記,可是作者一直因為事務繁忙,未能動筆寫作,直到次年八月才動筆寫成。D.文章主要記述了游東山的情況,表現(xiàn)了作者與隱溪父子的深厚友情,流露出對老友逝去的感傷!拘☆}4】把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1) 叟識其意,曰:“老夫無用也!备鲬阎。(4分)(2)已而道士復揖立恭曰:“奈何不與道士詩?”(4分)的標準。同時要注意實詞:一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯;還要注意一些虛詞,一些虛詞,也有意義;再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。本題第(1)題中的“其”作代詞,指“我們”;“無用”即“不再使用”;“懷”即懷揣之意。第(2)題中,“揖立恭”是省略句加倒裝句,應譯為“向立恭行禮”;“奈何”應譯為“為什么”;“與”作動詞,“給與”之意?键c:理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B!緟⒖甲g文】傳記閱讀(17分)閱讀下面的傳記,完成后面問題。 張克戩傳張克戩,字德祥,侍中耆曾孫也。第進士,歷河間令,知吳縣。吳為浙劇邑,民喜爭,大姓怙勢持官府。為令者踵故抑首,務為不生事,幸得去而已?藨煲徊靡苑ǎ榛翚。使者以狀聞,召拜衛(wèi)尉丞。初,克戩從弟克公為御史,劾蔡京。京再輔政,修怨于張氏,以微事黜克戩。宣和七年八月,知汾州。十二月,金兵犯河東,圍太原。太原距汾二百里,遣將銀朱孛堇來攻,縱兵四掠?藨飚吜?御。燕人先內(nèi)附在城下者數(shù)十,陰結(jié)黨欲為內(nèi)應,悉收斬之。數(shù)選勁卒撓敵營,出不意焚其柵,敵懼引去。論功加直秘閣。靖康元年六月,金兵復逼城。戍將麻世堅中夜斬關出,通判韓琥相繼亡,克戩召令兵民曰:“太原既陷,吾固知亡矣。然義不忍負國家、辱父祖,愿與此城終始以明吾節(jié),諸君【解析版】遼寧沈陽沈陽二中13-14學年高一10月階段驗收試題(語文)
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