高一政治:企業(yè)與勞動者課堂檢測題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習網(wǎng)

【摘要】:經(jīng)過了三個月的學(xué)習,高一的同學(xué)適應(yīng)了高中生活了嗎?小編為大家整理了企業(yè)與勞動者課堂檢測題,希望大家喜歡。

企業(yè)與勞動者

基礎(chǔ)演練

1.[2012•西安質(zhì)檢] 王先生同另外兩人分別以資金(60萬元)、土地(50萬元)、設(shè)備(30萬元)共同成立了一家服裝公司,他們各自以其出資額為限對公司承擔賠償責任。這家服裝公司屬于(  )

A.股份有限公司

B.個人獨資公司

C.合伙企業(yè)

D.有限責任公司

2.[2012•鄭州質(zhì)檢] 早在2002年2月,農(nóng)業(yè)部等三部委就將“瘦肉精”列為禁用藥品,并列入年度例行監(jiān)測計劃。然而,2011年3月15日,雙匯集團濟源廠收購 含有“瘦肉精”的豬肉被央視曝光。雙匯“瘦肉精”事件,給企業(yè)經(jīng)營的啟示是(  )

A.制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略

B.提高自主創(chuàng)新能力,推動科技進步

C.提高勞動生產(chǎn)率,樹立競爭優(yōu)勢

D.誠信經(jīng)營,樹立良好的信譽和形象

3.[2012•溫州質(zhì)檢] 下圖漫畫反映的經(jīng)濟現(xiàn)象是(  )

[

A.企業(yè)破產(chǎn) B.企業(yè)兼并

C.強強聯(lián)合 D.企業(yè)倒閉

4.[2012•杭州模擬] 近日,揚州瘦西湖招聘“船娘”的消息引來不少大學(xué)生的青睞。這啟示高校畢業(yè)生應(yīng)該(  )

A.擴大就業(yè)規(guī)模,改善就業(yè)結(jié)構(gòu)

B.轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,靈活選擇就業(yè)

C.樹立競爭就業(yè),實現(xiàn)自主就業(yè)

D.完善市場機制,激發(fā)創(chuàng)造活力

5.[2012•汕頭模擬] 漫畫中的行為侵犯了勞動者的合法權(quán)益是(  )

A.平 等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利B.休息休假的權(quán)利

C.獲得安全衛(wèi)生保護的權(quán)利 D.享受社會保險和福利的權(quán)利

能力提升

6.[2012•深圳模擬] 2011年9月22日,創(chuàng)業(yè)板公司科斯伍德(300192)在深圳證券交易所上市?扑刮榈掳l(fā)行價為22.82元/股,公司本次發(fā)行股份總數(shù)為1850萬股,發(fā)行后總股本為7350萬股。下列對科斯伍德公司表述正確的是(  )

①公司的組織機構(gòu)有決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)、诠镜馁Y本劃分為等額股份,并以股票形式表現(xiàn) ③公司股東按出資比例行使表決權(quán)、芄矩攧(wù)向全社會公開

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

7.[2012•長沙模擬] 國際上有一條公認的“馬特萊法則”(又稱“二八法則”)。該法則告訴企業(yè)的經(jīng)營者,不應(yīng)該面面俱到,而應(yīng)側(cè)重抓關(guān)鍵的人、關(guān)鍵的環(huán)節(jié)、關(guān)鍵的崗位、關(guān)鍵的項目,即關(guān)鍵的20%,再以20%帶動80%,促進企業(yè)的全面發(fā)展。由此可見,“馬特萊法則”強調(diào)(  )

A.重視科技投入,形成競爭優(yōu)勢 B.加強科學(xué)管理,以管理促效益

C.面向市場,生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品D.遵守職業(yè)道德,開展正當競爭

8.降低生產(chǎn)成本是企業(yè)兼并的基本動機之一。某行業(yè)一家年產(chǎn)量為200萬噸的企業(yè)正在對四個兼并方案進行討論。從最能降低平均生產(chǎn)成本看,根據(jù)下圖,該企業(yè)應(yīng)該(  )

A.兼并一家年產(chǎn)量為200萬噸的同行B.兼并一家年產(chǎn)量為100萬噸的同行

C.兼并一家年產(chǎn)量為300萬噸的同行D.兼并一家年產(chǎn)量為400萬噸的同行

9.[2012•鞍山模擬] 就業(yè)是民生之本。國家采取各種措施擴大就業(yè),給社會生產(chǎn)發(fā)展帶來重大影響。據(jù)此,下列選項中,你認為合理的順序是(  )

①獲得工資收入、诖碳ぞ用裣M、蹟U大生產(chǎn)規(guī)!、茉黾泳蜆I(yè)崗位

A.④→①→②→③ B.②→③→④→①

C.①→②→③→④ D.④→③→①→②



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