揭陽第一中學2013—2014學年度第一學期高一級學期末考試語文說明：本試卷共大題，滿分150分考試用時150分鐘。請在答題卷上作答一、本大題4小題，每題3分，共12分。1．下列是A．．．．．．．．．下列各句中，沒有語病的一句是A．B．C．D．以往私有概念對人們是陌生和淡薄的，人們對私有財產的歸屬普遍缺乏安全感，現在《物權法》將為私有財產提供法律安全保障。二、（一）?閱讀下列文段，完成文后5—9題。（22分） 太祖孝總高皇后馬氏，宿州人，仁慈有智鑒，好書史，勤于內治，暇則講求古訓。帝前殿決事，或震怒，后伺帝還宮，隨事微。雖帝性嚴，然為緩刑戮者數矣。參軍郭景祥守和州，人言其子持欲殺父，帝將誅之。后曰：“景祥止一子，人言或不實，殺之恐絕其后�！钡哿�，枉。李文忠守嚴州，楊憲誣其不法，帝欲召還。后曰：“嚴，敵境也，輕易將不宜。且文忠素賢，憲言可信乎帝遂已。文忠后卒有功。學士宋濂坐孫慎罪，逮至，論死，后謀曰：“民家為子弟延師，尚以禮全終始，況天子乎？且濂家居，必不知情�！钡鄄宦�。會后侍帝食，不御酒肉。帝問故。對曰：“為宋先生作福事也。”帝然，投箸起。明日赦濂，安置茂州。帝嘗令重囚筑城。后曰：“贖罪罰役，國家至恩。但疲囚加役，恐仍不免死亡�！钡勰讼ど庵５蹏L怒責宮人，后亦佯怒，令執(zhí)付宮正司議罪。帝曰：“何為？”后曰：“帝王不以喜怒加刑賞。當陛下怒時，恐有畸重。付正，則酌其平矣。即陛下論人罪亦詔有司耳”。一日，問帝：“今天下民安乎？”帝曰：“此非爾所宜問也�！焙笤唬骸氨菹绿煜赂�，辱天下母，子之安否，何可不問！”遇歲旱，率宮人蔬食，助祈禱。帝或告以振恤后曰：“振恤不如蓄積之先備也。”奏事官朝散，會食廷中，后命中官取飲食親嘗之。味弗甘，遂啟帝曰：“人主自欲薄，養(yǎng)賢宜厚。”帝為光祿官。帝欲訪后族人官之，后謝曰：“爵祿私外家，非法�！绷o而止。然言及父母早卒，悲哀流涕。洪武十五年八月寢疾。群臣請禱，求良醫(yī)。后謂帝曰：“死生，命也，禱何益！且醫(yī)何能活人！使服藥不效，得毋以故而罪諸醫(yī)乎？”疾亟，帝問所欲言。曰：“愿陛下求賢納，慎終如始，子孫皆賢，臣民得所而已。”是月丙戌崩，年五十一。帝慟哭，遂不復立后。（節(jié)選自《明史?后妃列傳》）下列語句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ）A．輒隨事微諫 微：委婉。B．帝廉之，果枉 廉：認為……廉潔。C．學士宋濂坐孫慎罪，逮至，論死 論：判罪。D．疾亟，帝間所欲言 亟：危重。下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）A．民家為子弟延師 而為秦人積威之所劫B．且濂家居 凡四方之士無不有過而拜且泣者C．子之安否 備他盜之出入與非常也D．帝或告以振恤 誠能見可欲，則思知足以自戒7.以下六句話分別編為四組，全都直接體現馬皇后聰慧明辨的一組是（ ）①景祥止一子，人言或不實，殺之恐絕其后②嚴，敵境也，輕易將不宜③且文忠素賢，憲言可信乎？④妾為宋先生作福事也⑤帝嘗怒責宮人，后亦佯怒，令執(zhí)付宮正司議罪⑥后命中官取飲食親嘗之A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥以下對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A．皇帝聽信了小人的誣告，決定要誅殺郭景祥的兒子，幸虧馬皇后勸說，才避免了一樁冤案。B．馬皇后擔心皇帝處罰不當，所以當宮人遭到皇帝責罵時，她下令將宮人交到宮正司議罪。C．馬皇后借飲食不佳告訴皇帝“自奉欲薄，養(yǎng)賢宜厚，體現了她“隨事微諫”的勸藝術。D．馬皇后相信生死由命，認為醫(yī)藥不能治病，這種迷信、落后思想導致她病重身亡。把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）雖帝性嚴，然為緩刑戮者數矣。帝欲訪后族人官之，后謝曰：“爵祿私外家，非法�！笔狗幉恍В梦阋怨识镏T醫(yī)乎？ （二）詩歌鑒賞（共8分）10．雪晴晚望賈島倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘�！咀ⅰ吭撛妼懹谫Z島長安應舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺之時。后人認為這首詩歌體現了賈島詩歌“清冷”的特點，請從景物和情感兩個角度作簡要分析。 （2）這首詩妙在寫景，請分析詩歌的寫景手法之妙。三、補寫出下列名句名篇中空缺的部分（每空1分，共12分）。（1） ， 。但為君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》)（2）鵬之徙于南冥也， ， ， 去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）（3）__________ _，渺滄海之一粟。____________，羨長江之無窮。（《赤壁賦》）（4） ,多于南畝之農夫； ，多于機上之工女。（杜牧《阿房宮賦》）（5）淇則有岸， 。 總角之宴， 。 （《詩經 氓》）（6） ，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠， 。（王羲之《蘭亭集序》）四、現代文閱讀：本大題小題，共分。閱讀下面的文字，完成1—15題。雪夜出診（美）比利?羅斯夜，大雪飄飛。將近晚上九點的時候，醫(yī)生正在家里看書，電話鈴響了。 “請找凡艾克醫(yī)生�！� “我就是。”醫(yī)生回答。過了一會兒，凡艾克聽到話筒里傳來另一個人的聲音：“我是蘭福斯醫(yī)院的黑頓醫(yī)生。我們剛接到一個男孩，他的腦袋被子彈打中了，現在非常衰弱，也許活不長了。我們得馬上給他動手術，可是你知道，我不是外科醫(yī)生�！� “我這兒離格蘭福斯90多公里，恐怕——”凡艾克猶豫了一下，“對了，你請過馬薩醫(yī)生沒有？他就在你們鎮(zhèn)上。” “我們去過電話，他今天碰巧外出了�！焙陬D答道，“那孩子傷情危重，他是自個兒玩弄火槍時不小心出事的�！� “哦！可憐的孩子。無論如何，我會盡快趕到你們醫(yī)院�，F在正下著雪，大概十二點我就可以趕到�！� “請慢，凡艾克醫(yī)生。還有一點我得告訴你，孩子家很窮，我想他們不會給你多少報酬。” “這沒有什么�！狈舶苏f完，掛上電話，幾分鐘后便駕著他分期付款買來的小汽車出發(fā)了。 嶄新的小汽車在雪地里艱難地行駛。剛到郊外，車前突然竄出一個身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙剎車。車未停穩(wěn)，那男人已經敏捷地打開車門鉆了進來。 “請你馬上下車！”男人低聲命令道，“我有槍。” “我是醫(yī)生，”凡艾克很鎮(zhèn)靜，“我現在要趕去搶救一個情況危急的——” “別廢話！”裹著破舊黑大衣的人粗魯地打斷他的話，“你趕快下去，別惹我生氣。” 凡艾克被迫下了車，眼看著車子飛駛而去。他在雪地里站了好一會兒，愣愣地看到大雪把車輪印重新覆蓋后，才猛地清醒過來，急忙到附近尋找人家。用了將近半個小時，他才在一戶人家找到電話，聯系了一輛出租車。 也不知過了多久，一輛出租車終于來到了。凡艾克立即鉆進汽車，催促司機全速前進。 凌晨一點多，凡艾克到了格蘭福斯醫(yī)院。黑頓醫(yī)生早在醫(yī)院門口等著了，不過他的神情已經不是那么著急了。 “我已經想盡了辦法，”凡艾克氣喘吁吁，直搓著冰冷的雙手，“可是有人在半路上截住了我，搶走了我的車。黑頓醫(yī)生，孩子現在怎么樣了？” “謝謝你！凡艾克醫(yī)生。我知道你已經竭盡全力了。”黑頓拍拍對方身上的雪花，“孩子一小時前死了�！� 兩位醫(yī)生走到候診室門口。凡艾克倏地驚呆了：門邊的長凳上，坐著一個裹著破舊黑大衣的男人，頭深深地埋在兩只手掌中。聽見有人來，他抬起頭，目光呆滯。突然，他像發(fā)現了什么，死死盯著凡艾克。 “亨尼漢先生，”黑頓指著凡艾克，對那男人說，“他就是我請來的凡艾克醫(yī)生。他本想趕來搶救孩子，可惜中途被歹徒搶走了汽車，所以遲到了。他已經盡了全力，可惜還是晚了�！保ㄟx自《外國微型小說三百篇》）1、黑頓醫(yī)生在介紹孩子受傷的原因時說“他是自個兒玩弄火槍時不小心出事的”，請分析這一細節(jié)有何作用？（4分）14、結合作品，請簡要分析“凡艾克”這一人物形象。（5分） 15、小說的主題是什么，請結合全文分析。（6分）本大題小題，共分。根據要求答題。（6分）?世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機，這是網上流傳很廣的一句話，當這句話成為現實時，多少會有一些悲涼。近日，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。吃晚飯時，全家人都圍在了桌前，看到兒孫滿堂，兩位老人自然很高興，張先生的爺爺一時高興也喝了點酒。老人屢次想和孫子孫女們交流，但孩子們卻并不在意，只顧著低頭玩手機，老人開始不高興了�？创蠹叶疾缓退f話，老人說了一句：“你們就和手機過吧�！闭f完之后摔了眼前的一個盤子，生氣地回了房。(1)請為這則新聞擬寫一個標題（不超過15字）（2分）(2)就此現象談談你的看法。（4分）17．仿照畫波浪線的句子在橫線上續(xù)寫兩句話，使上下語意連貫。（分）閱讀下面這則材料，寫一篇文章�！� 有一位好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是習慣嘮叨，有一句口頭禪是：注意了，留一道縫隙。木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現木地板開裂，或擠壓拱起的現象，這就是太美滿的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問題。想來，這位木匠絕活肯定是在這一點上下足了功夫。? 其實，做人與處世，和木匠的工藝一樣廣東省揭陽一中2013-2014學年高一上學期期末語文試題
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