第I卷 選擇題（46分）一、基礎部分選擇題（1—19，每題2分，共38分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）A．倉頡jié 裾邊jū 發(fā)酵xiào 羅綺qǐB．黔首qián 召見zhāo 船舷xián 滂沱pāngC．舔舐tiǎn 皚皚白雪ái 氤氳yūn 岑寂cénD．嘈雜cāo 潛移默化qiǎn 骸骨hái 羯鼓jié2、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）A. 嘲弄/弄堂 杉柏/柏林 苔蘚/舌苔 削皮/刀削面B. 滿載而歸/載重 狼藉/慰藉 間歇/間斷 道行/行伍C. 纖細/纖繩 漫溯/朔風 諳熟/萬馬齊喑 模樣/模本D. 緋聞/斐然 綢繆/紕繆 藏頭露尾/露頭角 蔭蔽/榆蔭3、下列字形全都正確的一項是A．B．C．D． 4、下列字形全都正確的一項是A、行跡可疑 嚴懲不貸 金榜題名 擎天之柱B、浮想聯(lián)翩 沉思冥想 稗官野史 妄自菲薄C、油布篷 征稿啟示 輕歌慢舞 唇槍舌劍 D、挖墻角 幽暗昏惑 大筆如椽 綠草如蔭5、依次填入下面空格處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）崗位培訓改變了只在學校接受教育的狀況，一個人離開學校，并不意味著學習的 。從這故事里可以看出，李賀從青少年時代起，就把全部心血 到詩歌創(chuàng)作上去了。誰也不能以任何理由 贍養(yǎng)父母的義務。整頓黨風，一定要把那些 黨紀國法，敢于頂風作案的領導干部，交司法部門嚴肅處理。A．終止 灌注 推脫 違犯B．中止 灌注 推托 違反C．終止 貫注 推脫 違犯D．止 貫注 推脫 違反A、中秋、國慶假期前三天，來天池景區(qū)的游客不絕如縷，截至10月2日，已超過5000人次，較去年同期增長34.3%。B、這篇文章，大膽地提出了建立和完善市場經(jīng)濟體制的新見解，突破了傳統(tǒng)觀念，讀后頗有石破天驚的感覺。C、美國政府在臺灣問題上的危言危行,只能搬起石頭砸自己的腳。D、遠遠望去，我的小屋在樹與樹之間若即若離，凌空而起，姿態(tài)翩然。7.下列各句的標點正確的一項是 （ ）A、小王的手機響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現(xiàn)在沒空，明天下午再說�！盉、實踐，要靠認識來指導；認識，要靠實踐去檢驗：實踐和認識是密切相關的。C、同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。D、“小美人魚”是上海世博會丹麥館的核心展品�！八苄�，”哥本哈根旅游中心的彼得?勒默爾?漢森說：“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆。”8、下列句子中，沒有語病的一句是：（ ）A、這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。B、在國內外，梅蘭芳先生被譽為偉大的演員和美的化身，被認為是當今世界三大主要表演體系。C、只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。D、這次活動搞得很成功，同學們不但積極參加，而且老師也臨場指導。A、始舍于其址，而卒葬之 而卒莫消長也B、游于三輔 交游士林C、后世之謬其傳而莫能名者 六藝經(jīng)傳皆通習之 D、衡少善屬文 舉酒屬客12、對下列各句中加點詞語的詞類活用情況解說正確的一項是( )①下江陵，順流而東也 �、跊r吾與子漁樵于江渚之上③ ④常在于險遠A．①和②不同，③和④相同B．①和②相同，③和④不同C．①和③相同，②和④相同 D．①和④不同，③和②相同下列加點詞語和現(xiàn)代漢語意思相同的一項是A．公車特征拜郎中B．時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌C．尋其方面，乃知震之所在D．B、于人為可譏C、于是余有嘆焉 D、此非孟德之困于周郎者乎16、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A、相與枕藉乎舟中 浩浩乎如馮虛御風 B、以其乃華山之陽名之也 精思傅會,十年乃成C、有志與力，而又不隨以怠 夜縋而出，見秦伯D、不知東方之既白 臣之壯也，猶不如人17、下列句子中“以”的意義、用法相同的一項是（ ）①余與四人擁火以入 ②夫夷以近，則游者③又以悲夫古書之不存 ④權以示群下“褒禪”⑦以精銅鑄成⑧余船以次俱進 18、下列句子中“其”的意義、用法相同的一項是（ ）①郯子之徒，其賢不及孔子②欲加之罪，其無辭乎③則或咎其欲出者④而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。⑤攻之不克，圍之不繼，吾其還也。⑥圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？⑦盡吾志也而不能至者 ，可以無悔矣 ，其孰能譏之乎？⑧路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索A．③⑤ B．①⑧ C．④⑥ D．②⑦ 19、選出下列各項句式與眾不同的一項（ ） A.古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸 B.箕畚運于渤海之尾C.驗之以事 D.飾以篆文山龜鳥獸之形 二、閱讀下面的文言文，完成題。瞿然左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪抱公膝而嗚咽。公辨其聲，目不可開，乃奮臂以指撥眥，閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（分）夢? 回 林景熙夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。 深夜無風蓮葉響，水寒更有未眠鷗。（1）本詩的意象有哪些？（2分）__________________________________（2）詩人通過描寫這些景物創(chuàng)設了怎樣的意境？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？? 26、名句默寫（每題1分，共7分）1、縱一葦之所如， 。2、舞幽壑之潛蛟， 。3、駕一葉之扁舟， 。4、 ，渺滄海之一粟。5、 ，抱明月而長終。6、蓋將自其變者而觀之， 。7、 ，羨長江之無窮。四、語言運用（共8分）27、請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構成排比，語意逐步加強。（分）一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。12分）閱讀下面的文字，完成29-31題在 海 邊 斯 妤 ①我是一個生在海邊，長在海邊的人。廈門島四周的海水湛藍澄碧，溫婉妍麗，那近乎透明、終日涌動不息的藍色襯著島上西式建筑的紅磚綠瓦，還有散立在海濱山坡的芭蕉、椰樹、鳳凰、木棉，孕育、滋養(yǎng)了一個又一個詩人、音樂家，也使島上的男子漢們日追一日地慷慨熱情。這是南方的海，我故鄉(xiāng)的海，終日奔涌喧嘩著陽光的海。我曾是那片海域的女兒，它那湛藍得近乎神奇的寬廣懷抱，培育了我最初的溫婉深情，明媚清麗。②現(xiàn)在，我面對北方這恢宏、壯闊的大海，靈魂突然一陣戰(zhàn)栗。大連的海域是如此廣袤，如此蒼茫，如此晦暗滯重、陰郁沉雄。當海浪雄獅怒吼般地朝岸邊席卷而來時，我感覺到的不是人類的偉岸，生命的歡樂，而是宇宙的無限，自然的浩蕩，造物主的神秘與威嚴，還有時間那亙古不變的循環(huán)流轉，人類命運的瞬息萬變無以把握。這一切，透過腳下這蓄積著原始偉力的海浪朝我呼嘯而來時，我心里突然涌起了無盡的鄉(xiāng)愁!③我想要那溫柔嫵媚的湛藍嗎?我想要那奔涌喧嘩的陽光嗎?我想要那玲瓏美麗的故鄉(xiāng)來撫慰我，庇護我嗎?是的，我想要夢幻來對抗現(xiàn)實，我想要善良的虛假來抵御嚴酷的真實，我愿意拋棄清醒、明敏、透徹，重新回到懵懂無知、混沌盲目。然而人類已無法回到童年。④在名震中外，號稱“神力雕塑公園”的金石灘，造物主又一次讓我默然無語，惶惶不安。一堵由紫色、白色、灰色條紋相雜而成、濃縮了億萬年宇宙滄桑的疊層石灰?guī)r聳然出現(xiàn)在我們面前。巨大而斑駁的斷層上，一片莽莽蒼蒼，凹凸嶙峋。六億年的時光熔鑄了它的蒼茫，無數(shù)海底生命造就了它的豐厚，時光使生命變成了石頭，生命使時光得以凝聚。然而生命畢竟變成了石頭。⑤同伴們紛紛在這巨型化石前留影，因為這是著名的“天下奇石”，是地球上不可再生的瑰麗景觀。我也怯生生地走過去，在攝影師按下快門的那一剎那，做出了一個怯生生的笑容。我知道照片沖洗出來后，那巨石會更加奇崛偉岸，而我們這些人類會愈加渺小委瑣。我們在它面前將不復是天地靈長、宇宙主人了，我們和地球上所有生物一樣，只是渺小、脆弱的生靈。⑥是的，面對這無言聳立著的宇宙滄桑史，我又一次強烈地感到浮沉在漫漫時空中的人類的悲哀。“流逝的不是時間，而是一代又一代的人”，一代又一代的人流逝了，沉積下來的便只有一代又一代靈魂對戰(zhàn)勝時間、建立不朽的永恒渴望。⑦汽車終于駛上風光旖旎的濱海路，海風剛烈而強勁地刮，仿佛把我們的面包車當成了待舉的風帆，一定要把它吹灌得滿滿，張揚得高高的才肯住手。滔滔黃海在前，郁郁青山在后，大海以永不止歇的熱情呼嘯著，奔騰著，凌厲強悍的北方氣息灌滿了整條公路。濤聲時遠時近，時近時遠，一片坦蕩無垠中，突然轉出一彎蒼翠，又一彎蒼翠，然后“嘩”地一轉，一片坦坦蕩蕩的海灘擁著一片洶洶涌涌的海浪出現(xiàn)在眼前。遠處近處，偶爾冒出幾座紅磚小樓，似乎在倔強地顯示人類的意志。⑧盤旋在逶迤的濱海路，我更多地感覺到了人類的氣息。日月閑閑，宇宙浩浩，人類除了效仿那明知虛妄卻仍舊堅定仍舊義無反顧的西西弗斯外，又能怎么樣?我們明知我們無論走過多么漫長的歲月，最終都指向消亡，明知生命有歡樂，更有無盡的勞作和苦難，我們也得邁著“沉重而均勻的腳步”走下去，并且盡可能地使這過程充實，輝煌，充滿創(chuàng)造的榮耀。⑨從海邊回到住地，我五歲的兒子突然十分嚴肅地問我：“媽山東省淄博市臨淄中學2013-2014學年高一12月月考語文試題
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