浙江省臺州中學(xué)2013-2014學(xué)年高一第二次統(tǒng)練語文試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

臺州中學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期第二次統(tǒng)練試題高一 語文一、基礎(chǔ)知識(其中選擇題每小題2分,共15分)1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是A.喧囂(xiāo)濡染(rú) 蟬蛻(ruì)(o)B.剝蝕(sh)嗔怒(zhēn)雋永(juàn)C.() 綸巾(guān)() ?()D.充塞(sài)讒言(chán)戍卒(shù)嗜好(shì)A.故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣 判:判斷B.當(dāng)與秦相較,或未易量 當(dāng):同“倘”,如果C.則勝負(fù)之?dāng)?shù) 數(shù):命運D.向使三國各愛其地 愛:愛惜9.下列各組句子中加點詞的意義和用法,相同的一項是( )A.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者 凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也B.以地事秦 以有尺寸之地C.暴秦之欲無厭 師道之不傳也久矣D.與嬴而不助五國也 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)10.下列說法,不符合原文意思的一項是( )A.《六國論》作者對燕、趙兩國,有贊揚,有批評。贊揚“能守其土,義不賂秦”,批評燕用刺客計,趙錯殺良將。B.《六國論》中“嗚呼”和“悲夫”兩詞在文中各領(lǐng)出一層意思!皢韬簟保溆辛疾叨挥;“悲夫”,哀其結(jié)果之悲慘。C.《六國論》文末“天下之大”是指六國諸侯的聯(lián)合力量,如果他們不賄賂秦,還可以戰(zhàn)而勝之,避免相繼滅亡的命運。gkstkD.《六國論》不在于總結(jié)六國滅亡的教訓(xùn),而在于警告宋朝統(tǒng)治者勿蹈六國滅亡的覆轍,達(dá)到借古喻今,以談?wù)摎v史供當(dāng)今統(tǒng)治者借鑒的目的。11.把下面的兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題3分,共6分)(1)故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。(2)茍以天下之大,下而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。12.請用斜線(/)給下面句子斷句(3分)陶公少時作魚梁吏嘗以坩?餉母母封?付吏反書責(zé)侃曰汝為吏以官物見餉非唯不益乃增吾憂也陶母責(zé)子退? , ,功在不舍。(荀子《勸學(xué)》)(3)是故無貴無賤,無長無少, , 。(韓愈《師說》)(4)彼與彼年相若也,道相似也。 , 。(韓愈《師說》)(5) , 。 哀吾生之須臾,羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)(6)白露橫江,水光接天。 , 。(蘇軾《赤壁賦》)(7) , ,卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(8)斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年: , 。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)(9)是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子。 , ,如是而已。(韓愈《師說》)(10) ,耳得之而為聲,目遇之而成色, ,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共食。(蘇軾《赤壁賦》)五、作文(40分)19.閱讀下面材料,按要求作文。張潔在《我的四季》一文中寫道:“秋天,我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒,心里有一種又酸又苦的歡樂。富有而善良的鄰人,感嘆我收獲的微少,我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮。在這笑聲里,我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具,它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過,恨過,歡笑過,哭泣過,體味過,徹悟過……”你在這方面有什么樣的經(jīng)歷和體會?請以“收獲”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自選;③除詩歌外,文體自選。六、卷面分(5分)   臺州中學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期第二次統(tǒng)練答題卷高一 語文題號選擇題一二三四五(作文)六(卷面)總分得分選擇題(每小題2分,共16分)123458910一、基礎(chǔ)知識6. , ; , 。(2分)7. (3分)二、古代詩文閱讀(14分)(一)(9分)11.(1) (3分)(2) (3分)12.請用斜線(/)給下面句子斷句(3分)gkstk陶公少時作魚梁吏嘗以坩?餉母母封?付吏反書責(zé)侃曰汝為吏以官物見餉非唯不益乃增吾憂也陶母責(zé)子退? 臺州中學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期第二次統(tǒng)練參考答案高一 語文1. C(A蛻嗔 戍9.D(D都表轉(zhuǎn)折。A代詞,表示“……的土地”/定語后置的標(biāo)志;B用、拿/才C結(jié)構(gòu)助詞,的/取消句子獨立性)10. C(“‘天下之大’是指六國諸侯的聯(lián)合力量”錯誤)11.(1)所以,不須作戰(zhàn),誰強誰弱,誰勝誰負(fù),已經(jīng)確定了。以至于發(fā)展到顛覆的結(jié)局,從道理上說本來應(yīng)該這樣。(2)如果以偌大的天下,而采取下策追隨六國滅亡的舊事,那就又在六國之下了。12. 陶公少時作魚梁吏嘗以坩?餉母母封?付吏反書責(zé)侃曰汝為吏以官物見餉非唯不益乃增吾憂也班級_______________姓名_______________號次________考試號_____________ …*……………………裝………………………訂………………… 線 …………………………… 浙江省臺州中學(xué)2013-2014學(xué)年高一第二次統(tǒng)練語文試題
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