滿分160分,考試時(shí)間150分鐘。一、語言文字運(yùn)用(31分,選擇題每小題3分)1、下列加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A、翹(qiáo)首 干癟(biě) 抹煞( shà) 鎩(shā)羽而歸B、犄角(jī) 什剎(chà)海 震顫(zhàn) 量具(liáng)C、摭(zhí)拾 不啻(chì) 碑帖(tiè) 桑梓(zǐ)D、矯(jiǎo)飾? 強(qiáng)勁(jìn) 爪(zhǎo)牙? 田塍(chéng)2、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A、興災(zāi)樂禍 急躁 慈祥 良辰美景B、汗流浹背 翱翔 癡心枉想 怨天尤人C、至高無尚 蒙蔽 完美無暇 蓬蓽生輝D、熠熠閃光 眷戀 沉湎 按捺不住 3. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )A. 這人一貫愛占便宜,碰到對自己有好處的事情,總是當(dāng)仁不讓,所以大伙不喜歡他。B. 聽說這位氣功大師能功發(fā)疾消,今天會(huì)了他一下,果不其然,他沒有那么大的能耐。C.學(xué)員們長期生活在實(shí)事求是的氛圍中,耳濡目染,逐漸養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)的習(xí)慣。D. 我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn),但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí),起初可能是邯鄲學(xué)步,但終究會(huì)走出自己的路來。4. 下列各句語意明確、沒有語病的一句是 ( )A.為了辦好本屆亞運(yùn)會(huì),卡塔爾請來世界各地的專人人士組織賽事,參與接待,實(shí)際上這也是他們與國際接軌,學(xué)習(xí)別國先進(jìn)管理理念。B.綜合考試是以檢測學(xué)生是否達(dá)到高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為目的的考試,命題面向全體考生,總體要求是注重基礎(chǔ)知識(shí),加大試題覆蓋面。C.為杜絕以討要工資為由的鬧事事件不再發(fā)生,南京市信訪局在及時(shí)解決問題后,促成相關(guān)部門出臺(tái)了一條保障民工權(quán)益的新政策。D.現(xiàn)年68歲的聯(lián)合國秘書長安南于去年年底離職,在聯(lián)合國歐洲辦事處所在地日內(nèi)瓦定居并安度晚年,從而實(shí)現(xiàn)了他多年以來的夙愿。5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是( )A.吾從而師之。B.而恥學(xué)于師。C.巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。D.非能水也,而絕江河。6.下列各句中加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( )A.用心一也 B.學(xué)不可以已。C.小學(xué)而大遺 D.今之眾人。7.對下列文言特殊句式中,不相同的一項(xiàng)是( )A.微斯人,吾誰與歸?B.句讀之不知,惑之不解。C.孔子曰:“何陋之有?”D.蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。8、下面是一則甲型H1N1流感病毒基因測序的新聞,請從中提取兩個(gè)最有價(jià)值的信息。(每條信息不超過15個(gè)字) (5分)新華社電 加拿大衛(wèi)生官員6日在渥太華舉行的新聞發(fā)布會(huì)上宣布,加科學(xué)家已經(jīng)完成對3個(gè)甲型H1N1流感病毒樣本的基因測序工作。加拿大國家微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家在新聞發(fā)布會(huì)上介紹說,完成基因測序可以使科學(xué)家掌握甲型H1N1流感病毒的運(yùn)行機(jī)制以及反應(yīng)方式,從而有助于疫苗研制工作,預(yù)計(jì)疫苗最早可于今年11月問世。加科學(xué)家說,基因測序發(fā)現(xiàn),分別來自墨西哥與加拿大的病毒樣本在基因?qū)用嫔喜o二致,這就排除了該病毒已經(jīng)發(fā)生變異的可能。最有價(jià)值的信息一: 最有價(jià)值的信息二: 9.讀下面材料,按要求做題。(5分)國際數(shù)學(xué)大師、數(shù)學(xué)最高獎(jiǎng)“菲爾茲獎(jiǎng)”得主丘成桐近日直言不諱地批評(píng)了國內(nèi)瘋狂的奧數(shù)熱。他說,很多小孩子拚了命念?yuàn)W數(shù),不是因?yàn)榕d趣,而是因?yàn)榧议L的要求甚至是強(qiáng)迫,其他學(xué)科就不去學(xué)了,一心對付比賽,中國名校就搶著要這批拿了金牌的保送生。他舉了個(gè)例子,他曾帶一個(gè)年輕的博士后,此人少負(fù)天才美譽(yù),12歲進(jìn)大學(xué),20歲博士畢業(yè),后來成為他的博士后,第一年做得不錯(cuò),第二年就進(jìn)了精神病院。請分析上面材料反映的情況,針對教育教學(xué)方面的問題,用概括性的語言擬兩條建設(shè)性的意見。(每條不超過30字)_________________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________________ _ 二、閱讀下面的文言文,完成10—12題。(9分,每題3分)田單者,齊諸田疏屬(田疏屬:田氏遠(yuǎn)房親族)也,不見知。及燕使樂毅伐破齊,盡降齊城,惟獨(dú)莒、即墨(莒、即墨:齊國的兩座城市)不下。燕引兵東圍即墨,即墨大夫出與戰(zhàn),敗死。城中相與推田單,立以為將軍,以即墨距燕。頃之,燕昭王卒,惠王立,與樂毅有隙。田單聞之,乃縱反間于燕,宣言曰:“齊王已死,城之不拔者二耳。樂毅畏誅而不敢歸,以伐齊為名,實(shí)欲連兵南面而王齊。齊人未附,故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼,惟恐他將之來,即墨殘矣!毖嗤跻詾槿唬跪T劫代樂毅。樂毅因歸趙,燕人士卒忿。田單又縱反間曰:“吾懼燕人掘吾城外冢墓,?(?:侮辱)先人,可為寒心。”燕軍盡掘壟墓,燒死人。即墨人從城上望見,皆涕泣,俱欲出戰(zhàn),怒自十倍。田單知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使約降于燕,燕軍皆呼萬歲。田單又收民金,得千鎰,令即墨富豪遺燕將,燕軍由此益懈。田單乃收城中得千余牛,為絳繒衣,畫以五彩龍文,束兵刃于其角,而灌脂束葦于尾,燒其端。鑿城數(shù)十穴,夜縱牛,壯士五千人隨其后。牛尾熱,怒而奔燕軍,燕軍夜大驚。牛尾炬火光明炫耀,燕軍視之皆龍文,所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之,而城中鼓噪從之,老弱皆擊銅器為聲,聲動(dòng)天地。燕軍大駭,敗走。齊人遂夷殺其將騎劫。燕軍擾亂奔走,齊人追亡逐北,所過城邑皆畔燕而歸田單,齊七十余城皆復(fù)為齊。 (《史記?田單列傳》)10.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.田單是齊國田氏較遠(yuǎn)的宗親,起先未被上司了解。燕軍攻打齊國,包圍了即墨,即墨守將戰(zhàn)死,田單被推舉為將軍。這使他后來得以立下不朽的戰(zhàn)功。B.田單善于審時(shí)度勢,利用敵人的矛盾。惠王與樂毅有隙,田單乘機(jī)詐言樂毅緩攻即墨是待機(jī)圖變,混淆了惠王的視聽,樂毅最終離職,齊國消除了一大威脅。C.田單善于謀略,他誘使燕軍犯下令即墨民眾發(fā)指的罪行,以激發(fā)己方同仇敵愾;又假裝投降,派遣富豪打入敵軍以作內(nèi)應(yīng),麻痹對方,瓦解了敵軍斗志。D.田單的戰(zhàn)術(shù)很巧妙,他布下火牛陣讓牛群直沖燕軍,繼之以士卒的追擊,百姓的助威,一舉夷殺燕將騎劫,摧毀了燕軍。先前被侵占的七十余城全部收復(fù)。11.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )A.城之不拔者二耳。 拔:被攻取。 B.齊人未附。 附:歸附。C.夜縱牛,壯士五千人隨其后。 縱:排成縱隊(duì)。 D.齊人追亡逐北。 北:指敗逃者。12.以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)田單“兵不厭詐”手段的一組是( )①燕王以為然,使騎劫代樂毅。 ②乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城。③遣使約降于燕,燕軍皆呼萬歲。 ④令即墨富豪遺燕將,燕軍由此益懈。⑤牛尾熱,怒而奔燕軍,燕軍夜大驚。 ⑥燕軍視之皆龍文,所觸盡死傷。 A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑥ D.②⑤⑥第Ⅱ卷13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(3分)譯文: (2)假輿馬者,非利足也,而致千里。(3分)譯文: (3)齊人所懼,惟恐他將之來,即墨殘矣。(4分)譯文: 三、詩歌鑒賞(10分)14. 閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。新 晴劉 ?青苔滿地初晴后,綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開門戶又翻書。(1)這首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)?從詩中的哪些意象可看出,請寫出2個(gè)意象。(3分) ▲ (2) 這首詩寫出了作者怎樣的心情?請結(jié)合有關(guān)詩句作簡要分析。(3分) ▲ (3) “偷開門戶又翻書”一句中的“偷”字在《宋詩別裁》中為“徑”字,你認(rèn)為哪一個(gè)字好?請簡要說明理由。(4分) ▲ 四、名句名篇默寫(10分)15.寫出下列各句的空缺部分。(1)曾記否?到中流擊水, ▲ 。(《沁園春?長沙》)(2)君子博學(xué)而日參省乎己, ▲_______ 。(荀子《勸學(xué)》)(3) ▲ ,朽木不折! ,金石可鏤。(荀子《勸學(xué)》)(4)彼與彼年相若也,道相似也! ,? ▲ 。(韓愈《師說》)(5) ▲ ,? ▲ 。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。 (韓愈《師說》) (6)茍利國家生死以, ▲ 。 (林則徐《赴戍登程口占示家人》)(7) ▲ ,不敢問來人 。(宋之問《渡漢江》)五、文學(xué)類文本閱讀(20分)閱讀下面的文章,完成16—19題。愛的回音壁 ①現(xiàn)今中年以下的夫妻,幾乎都是一個(gè)孩子,關(guān)愛之心,大概達(dá)到中國有史以來的最高值。家的感情像個(gè)蘋果,姐妹兄弟多了,就會(huì)分成好幾瓣。若是千畝一苗,孩子在父母的乾坤里,便獨(dú)步了。 ②在前所未有的愛意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大幸福?我好奇地問過。孩子們撇嘴說,不,沒覺著誰愛我們。 ③我大驚,循循善誘道,你看,媽媽工作那么忙,還要給你洗衣做飯,爸爸在外面掙錢養(yǎng)家,多不容易!他們多么愛你們啊…… ④孩子們很漠然地說,那算什么呀!誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢?也不能白當(dāng)啊,他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛嗎?愛也太平常了! 江蘇省無錫市洛社高級(jí)中學(xué)2013-2014學(xué)年高一10月月考語文試題
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