巨人中學2013-2014學年高一上學期第一次月考語文試題【溫馨提示】本試題五大題23小題，試題共六頁，考試時間為120分鐘，滿分100分一．基礎知識及運用（共20分，每小題2分）1．下列詞語中加點的字，注音有誤的一組是（ ）A．怪癖（pǐ） 甄別（zhēn） 犄角（jī） 阻遏（è） 引吭高歌（háng）B．骸(hài)骨 摭(zhí)拾 露（lù）臉 不啻（chì） 瞠（táng）目結(jié)舌C．D．B．妄自菲薄是一條毒蛇，它永遠嚙噬著我們的心靈，吮吸著期中滋潤生命的血液，注入?yún)捠篮徒^望的毒液。C．到了冬日，那生命的黃昏，只是隔著窗子，看漂落的雪花，落漠的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉？D．這當然是不錯的。你不可能設想在一個沒有空氣和水的星球上，茲長出如此斑闌多彩的生命。3、下列各句中，加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検牵?）A．他在沿襲了父親順手牽羊的不好習慣的基礎上，逐漸發(fā)展到了攔路搶劫的地步，大有青出于藍而勝于藍的趨勢。B．同學們嘻嘻笑著，彼此交換答案。一看之后，卻都不做聲了。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，每個人留在紙上的物件，琳瑯滿目，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目結(jié)舌。C．世界文學的輝煌殿堂對每—位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望塵莫及，因為問題不在于數(shù)量。D．要在整個學校里樹立起正確使用祖國語言文字的風氣，學生生活在這樣的環(huán)境里，正如蓬生麻中，不扶自直。4、下列各句中，沒有語病、語意明確的一項是( )A．在二十一世紀的今天，父母與子女能否消滅代溝，關鍵是父母要能夠?qū)ο乱淮�有更深的了解與同情，在思想上不至于老舊得太追不上孩子的時代。B．《我的五樣》的作者出自中國當代作家畢淑敏之手。C．當多數(shù)缺少天賦的人將自己的閱讀能力很快就只用來讀報上的新聞或商業(yè)版時，少數(shù)人仍然為字母和文字的特殊魅力所風魔。D．有什么事情可以比自己的孩子長大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的事�。�5．依次填入下面語段橫線處的詩句，排列恰當?shù)囊豁検牵?） 梅暗香浮動，幽幽地飄香在千年的古詩里。“____________”，我感受到你的獨領風騷；“_____________”，我體會到你的堅貞不渝；“________________”，我感悟到宋人的辯證思維。①零落成泥碾作塵，只有香如故②梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香③前村深雪里，昨夜一枝開A．①③② B．③①② C．③②① D．②③①6、下列關于文學常識的描述不正確的一項是( )A．《沁園春?長沙》是毛澤東主席早年的作品，格調(diào)昂揚豪邁，朗讀時要讀得聲韻飽滿、大氣磅礴。其中“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。B．赫爾曼?黑塞，瑞士籍德國人，獲1946年諾貝爾文學獎，代表作有《彼德?卡門青》、《荒原狼》等。C．韓愈（768—824），字退之，河陽人，祖籍河北昌黎，世稱“韓昌黎”。他是唐代古文運動的倡導者，宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為“唐宋八大家之首”。與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。D．荀子（約前313—約前238），名況，字卿，時人稱“荀卿”，春秋時期趙國人，著名思想家、文學家、政治家，先秦儒家學派代表人物，主張“人之初，性本善”。7、下面文句中加點的實詞意義相同的一組是（ ）A．其聞道也固先乎吾 不足為外人道也B．人非生而知之者，孰能無惑 于其身也，則恥師焉，惑矣C．三人行，則必有我?guī)?圣人無常師D．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 師道之不傳也久矣8、下面文句中加點虛詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A．積土成山，風雨興焉 于其身也，則恥師焉B．則群聚而笑之 順風而呼C．句讀之不知 師道之不復可知矣D．吾師道也 其聞道也固先乎吾9、下列文句與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”句式相同的一項是（ ）A．句讀之不知，惑之不解 B．不拘于時，學于余C．馬之千里者，一食或盡粟一石 D．青，取之于藍而青于藍10、下列各文句中不含有古今異義詞的一項是（ ）A．古之學者必有師 B．彼與彼年相若也，道相似也C．君子博學而日參省乎己 D．師不必賢于弟子二、現(xiàn)代文閱讀與理解（9+14=23分）（一）閱讀《我的四季》節(jié)選語段，完成11~13題（9分）生命如四季。?春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上�？晌叶�得我沒有權利逃避，在給予我生命的同時所給予我的責任。我無須問為什么，也無須想有沒有結(jié)果。我不應白白地耗費時間。去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。?我懷著希望播種，那希望絕不比任何一個智者的希望更為謙卑。每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。如一個孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。?11、開篇第1段“生命如四季”有何作用？（3分）12、在播種的過程中，作者遇到了怎樣的困難？她又是如何面對的？（4分）13、用自己的語言概括作者春季人生的特點。（2分）（二）閱讀下面的文字，完成14－17題。（14分）與書為友〔英〕塞繆爾?斯邁爾斯 欲知其人，�？捎^其所讀之書，恰如觀其所交之友。與書為友如同與人為友，都應與其最佳最善者常相伴依。 好書可引為諍友，一如既往，永不改變，耐心相伴，陶陶其樂。當我們身陷困境或處于危難，好書終不會幡然變臉。好書與我們親善相處，年輕時從中汲取樂趣與教誨，到鬢發(fā)染霜，則帶給我們以親撫和安慰。 同好一書之人，往往可以發(fā)現(xiàn)彼此間習性也有相近，恰如二人同好一友，彼此間也可引以為友。古時有句名諺：“愛我及犬”，若謂為“愛我及書”，則更不失為一智語。人們交往若以書為紐帶，則情誼更為真摯高尚。對同一作家之鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。 英國文藝評論家赫茲利特說：“書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)。少小所讀，至老猶記。書中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤�身歷其境。無論何地，好書無須傾盡其囊，便可得之。而我們的呼吸也會充滿了書香之氣。” 一本好書常可視作生命的最佳歸宿，一生所思所想之精華盡在其中。對大多數(shù)人而言，他的一生便是思想的一生，因此好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨之伴侶與慰藉。菲力浦?西德尼爵士言：“與高尚思想相伴者永不孤獨�！碑斦T惑襲來，高尚純美的思想便會像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的愿望隨之產(chǎn)生。良言善語常會激發(fā)出暢舉嘉行。 書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍則與世長存。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日新穎如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當時所言便歷歷在目，猶如親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品。就文學而言，只有經(jīng)典明言（明智睿哲的話）方能經(jīng)久傳世。 書籍將我們引入到一個高尚的社會，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行，心心相印，歡悅與共，悲哀同歷，我們仿佛也嗅到他們的氣息，成為與他們同時登臺的演員，在他們描繪的場景中生活、呼吸。 凡真知灼見決不會消逝于當世，書籍記載其精華而遠播天下，永成佳音，至今為有識之士傾耳聆聽，古時先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們?nèi)阅軙r時感受到逝去已久的人杰們——如當年，活力永存。 14．為什么說好書可引為諍友？（3分） ________________________________________________________________________ 15．作者從同好一書之人身上發(fā)現(xiàn)了什么？推論出一個怎樣的結(jié)果？（3分） ________________________________________________________________________ 16．談談英國文藝評論家赫茲利特所說的“書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)�！钡暮�義?（3） ________________________________________________________________________ 17．“書籍將我們引入到一個高尚的社會”，句中的“社會”是怎樣一個領域？（2分） ________________________________________________________________________ 18．為什么說“凡真知灼見決不會消逝于當世”？（3分） ________________________________________________________________________三、古詩文閱讀與鑒賞19、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）①蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（3分）譯文： ②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（3分）譯文： ③古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也（2分）譯文： 20、閱讀下面這首唐詩，完成下列題目。（5分）山中① 王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛�！沧ⅰ尝僭�題《思歸》。是作者被廢斥后客居巴蜀期間所寫的。（1）這首詩描寫的是的景色，主要可以從、 這兩個意象中讀出來。（3分）（2）綜觀全詩，寄予了詩人 之愁和之情。（2分）21、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（每空1分，共8分）①攜來百侶浙江省蒼南縣巨人中學2013-2014學年高一上學期第一次月考語文試題
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