湖北省武穴中學(xué)2013—2014學(xué)年度下學(xué)期一調(diào)考試高一年級(jí)生物試卷本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共14頁(yè)。其中第Ⅰ卷共40分，第Ⅱ卷共50分，滿分共90分�？荚嚂r(shí)間90分鐘。第Ⅰ卷（選擇題 共40分）注意事項(xiàng)：1.答卷Ⅰ前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。2.答卷Ⅰ時(shí)，每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試題卷上。3.考試結(jié)束，將答題紙和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共40分。下列每小題所給選項(xiàng)有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填涂在答題卡上）1.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是病毒 B.核糖，ATP，脫氧核苷酸都有C、H、O、N、PC.同一水稻植株的不同體細(xì)胞中，DNA相同 D.沒有葉綠體的細(xì)胞也可能進(jìn)行光合作用 2.下列有關(guān)元素和化合物的敘述不正確的是 A．纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，其基本組成單位是葡萄糖B．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中都要脫去水分子C．在不良環(huán)境下植物體內(nèi)自由水的含量較多D．蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物是多肽 3.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是(　　)A.B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同C.氨基酸排列順序不同 D.肽鍵的化學(xué)元素不同4.右圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是(　　)A．圖中出現(xiàn)了處明顯的錯(cuò)誤B．被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是C．在細(xì)胞分裂末期，7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8D．如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9 5. 假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞分別放在A.B.C三種不同的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）。據(jù)圖分析推理正確的是③實(shí)驗(yàn)后丙細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng) ④實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度丙＞乙＞甲A.①② B.③④ C.①③ D.②④6．某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記作零界面。實(shí)驗(yàn)開始后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢(shì)為7．以下各項(xiàng)中，前者隨后者變化的情況與右圖走勢(shì)相符的是（ ）A．前者是動(dòng)物細(xì)胞體積，后者是外界蔗糖溶液的濃度B．前者是物質(zhì)運(yùn)輸效率，后者是該細(xì)胞表面積與體積的比C．前者是酶促反應(yīng)速率，后者是酶濃度D．前者是光合作用速率，后者是光照強(qiáng)度8．某班同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行觀察并作了記錄，下列記錄不正確的是(　　)A．在觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，能看到根尖分生區(qū)細(xì)胞中染色體向兩極移動(dòng)B．在高倍鏡下可以看到黑藻的葉綠體呈綠色C．剛發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到清水中，若發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原說明為活細(xì)胞D．若觀察的細(xì)胞是無色透明的，為了取得明顯的效果，應(yīng)調(diào)節(jié)小光圈平面鏡A．曲線A表示某種酶與溫度的關(guān)系，a點(diǎn)和c點(diǎn)對(duì)酶的影響相同B．曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力C．曲線C可以表示人體內(nèi)唾液淀粉酶的活力D．曲線D表示為在一個(gè)容器內(nèi)，測(cè)得溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響10.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是A．氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B．當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程不完全不同C．當(dāng)氧濃度為c時(shí)，的葡萄糖用于無氧呼吸D．a(chǎn).b.c.d不同氧濃度下，細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATPA.所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)B.酶只能在活細(xì)胞中起作用C.同一種酶可存在于形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的活細(xì)胞中D.酶分子結(jié)構(gòu)在高溫、低溫、過酸、過堿條件下均會(huì)受到破壞而使酶失去活性12．A.增加室內(nèi)CO2濃度 B.增大室內(nèi)晝夜溫差C.增加光照強(qiáng)度 D.采用綠色玻璃蓋頂13．把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷合理的是A．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞水導(dǎo)致氣孔開放B．蔗糖保衛(wèi)細(xì)胞水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C．0.3 g/mL的蔗糖溶液D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原 圖表示細(xì)胞呼吸過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A．1和2都具有雙層生物膜 B．1和2所含酶的種類相同C．2和3中都能產(chǎn)生大量ATP D．甲、乙分別代表丙酮酸、［H］ B.乙試管應(yīng)加胃液進(jìn)行對(duì)照C.乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水進(jìn)行對(duì)照 D.兩試管應(yīng)放入60℃的熱水中保溫10min16.(甲)表示的是人與植物的淀粉酶在不同的pH中的活性，(乙)表示的是三種脫氫酶(a．b．c)的活性受溫度影響的情況。下列說法中，正確的是A.甲圖pH為5時(shí)，植物淀粉酶的活性最高 若細(xì)胞質(zhì)由中性變成酸性，人淀粉酶的活性漸漸升高乙中，活性溫度范圍最廣的酶是b 乙中，能知道c酶的最適活性溫17．右圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A．將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)向左移動(dòng)B．將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件C．當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在B內(nèi)加入少量蠕蟲，對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生影響D．為使對(duì)照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水(不含NaHCO3) 的燒杯中18.右圖所示某陽(yáng)生植物細(xì)胞在夏季晴天某一天內(nèi)的光合作用過程中C3、C5化合物的數(shù)量變化。若第二天中午天氣光照強(qiáng)烈轉(zhuǎn)向陰天時(shí)，葉綠體中C3含量的變化、C5含量變化分別相當(dāng)于曲線中的 A．c→d段(X)，b→c段(Y) B．d→e段(X)，d→e段(Y)C．d→e段(Y)，c→d段(X) D．b→c段(Y)，b→c段(X)19．關(guān)于藍(lán)藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較，正確的是A．藍(lán)藻可以吸收利用C02，蛔蟲不能吸收利用C02B．藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型生物，蛔蟲是化能自養(yǎng)型生物C．藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，蛔蟲細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂D．藍(lán)藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體在真核生物細(xì)胞中，下列過程在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的一組是氧氣的生成 ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP ）紙層析法分離葉綠體中色素，其顏色從上到下依次是黃色、橙黃色藍(lán)綠色和黃綠色顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期細(xì)胞將肝臟研磨液煮沸并冷卻后，加入過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀，看產(chǎn)生灰綠色的時(shí)間長(zhǎng)短⑤在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量A．B．C．D．A. 細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程B. 細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率C. 細(xì)胞的癌變由于基因突變使細(xì)胞分裂異常D. 細(xì)胞的衰老與凋亡動(dòng)物個(gè)體的衰老和死亡下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中～為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是(　　)A．進(jìn)入c過程后的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，但含水量增加B．的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同C．b過程是一個(gè)持久性的變化過程D．a(chǎn)過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n⑤細(xì)胞死亡是受基因控制的程序性死亡 A.四項(xiàng) B.三項(xiàng) C.兩項(xiàng) D.一項(xiàng)25.下列有關(guān)有絲分裂的說法如圖不正確的是A．若表示一條染色體上DNA含量變化，則c→d發(fā)生在有絲分裂的末期B．若表示細(xì)胞中DNA含量變化，則c→d發(fā)生在有絲分裂的末期C．若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，則在段該細(xì)胞中有中心體在起作用26.處于有絲分裂過程中的植物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生（ ）A．染色質(zhì)高度螺旋化成染色體 B．著絲點(diǎn)分裂，單體分開A.在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板B.圖示細(xì)胞的分裂過程中不可能出現(xiàn)細(xì)胞板的形成C.這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元，二糖是蔗糖D.此時(shí)細(xì)胞中含有4條染色體，8個(gè)DNA分子28．圖示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞裝片的制作與觀察過程，下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)A．B過程的主要目的是洗去解離液，避免對(duì)染色的影響B(tài)．C過程使用的1%龍膽紫是一種堿性染料C．制作完裝片后需輕輕按壓蓋玻片，使細(xì)胞分散開來D．在顯微鏡下可以看到多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期29．如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是A．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移D．c點(diǎn)之后的限制氧氣釋放的因素只有溫度30. 如下圖所示表示滲透作用的裝置，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能通過半透膜，蔗糖不能通過半透膜。以下敘述不正確的是A.如果A為清水，a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面上升B.滲透作用需要兩個(gè)條件：半透膜及膜的兩側(cè)有濃度差 C.若A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma＝Mb>MA，則達(dá)到平衡后，h1大于h2。D. 若A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma＝Mb>MA，則達(dá)到平衡后Ma?Mb在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述中，正確的是(　　)A．有氧呼吸過程中，中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體才能被徹底氧化解B．高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸C．有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳D．有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)6支試管，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)小時(shí)后觀察現(xiàn)象，記錄如下表。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是試管編號(hào)加入物條件現(xiàn)象12mL水+1cm3瘦肉塊室溫?zé)o明顯變化22mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊室溫瘦肉塊明顯變化32mL水+1cm3肥肉塊室溫?zé)o明顯變化42mL新鮮分泌物+1cm3肥肉塊室溫?zé)o明顯變化52mL水+1cm3馬鈴薯塊室溫?zé)o明顯變化62mL新鮮分泌物+1湖北省武穴中學(xué)2013-2014學(xué)年高一下學(xué)期一調(diào)考試 生物
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/245476.html

相關(guān)閱讀：2019春湖北省“荊荊襄宜四地七校考試聯(lián)盟”高一期中聯(lián)考