一機(jī)一中2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高一年級(jí)語(yǔ)文試題第Ⅰ卷（題　共分） 1．下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．《詩(shī)經(jīng)》中的作品原來(lái)是普通的詩(shī)歌，并沒(méi)有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級(jí)卻把它尊為經(jīng)典，用它來(lái)做封建教化的工具。 A．宋國(guó)人民譏笑敗軍之將華元的詩(shī)歌，也是用來(lái)作為表情達(dá)意的工具，所以從性質(zhì)上說(shuō)，跟卿士的“獻(xiàn)詩(shī)陳志”沒(méi)有什么不同。 B.古人在“賦詩(shī)言志”時(shí)所言的志，往往不為原詩(shī)所具有，而是賦詩(shī)者采用斷章取義的辦法，寄托在詩(shī)中某些句子之上的。 C.子展借用《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?將仲子》“人之多言，亦可畏也”一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔(dān)心，請(qǐng)晉侯不要聽(tīng)信。 D．到孔子時(shí)代，新音樂(lè)逐漸興起，古樂(lè)逐漸失傳，由此造成詩(shī)與樂(lè)分家，《詩(shī)經(jīng)》也就變成純粹的語(yǔ)言文學(xué)作品，而與音樂(lè)無(wú)關(guān)了。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會(huì)生活中，《詩(shī)經(jīng)》被當(dāng)作表情達(dá)意的工具，往往能收到平常語(yǔ)言所無(wú)法達(dá)到的效果。 B.上古時(shí)候，人民群眾的作品如果給采訪詩(shī)歌的人收集去了，就可能進(jìn)入詩(shī)三百篇中，不然則仍然是沒(méi)有曲調(diào)的“徒歌”。 C.古人在“賦詩(shī)言志”時(shí)采用的都是現(xiàn)成的詩(shī)篇，其含意大家都清楚，所以能夠通過(guò)詩(shī)歌的來(lái)回問(wèn)答，了解彼此的立場(chǎng)。D．孟子解釋《伐檀》說(shuō)，君子使國(guó)君得到安富尊榮，使子弟學(xué)會(huì)孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了《詩(shī)經(jīng)》的原意。 二、古詩(shī)文閱讀(一)文言文閱讀（34分）后除御史中尉。道元素有嚴(yán)猛之稱，權(quán)豪始頗憚之。而不能有所糾正，聲望更損。司州牧、汝南王悅嬖④近左右丘念，常與臥起。及選州官，多由于念。念常匿悅第，時(shí)還其家，道元密訪知，收念付獄。悅啟靈太后，請(qǐng)全念身，有敕赦之。道元遂盡其命，因以劾悅。道元好學(xué)，歷覽奇書(shū)，撰注《水經(jīng)》四十卷，《本志》十三篇。又為《七聘》及諸文皆行于世。（選自《北史?列傳第十五》） 【注】①黌序：古代的鄉(xiāng)學(xué)。 ②大學(xué)：古學(xué)校名，即國(guó)學(xué)。③文翁：名黨，字仲翁，廬江郡舒縣（今安徽廬江西南）人。漢景帝末年為蜀郡守，興教育、興賢能、修水利，政績(jī)卓著。④嬖：寵愛(ài)。4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．初襲爵永寧侯 襲：繼承B．自太傅掾引為書(shū)侍御史 引：推薦。C．二人并坐免官 坐：因?yàn)榉缸�。D．依仆射李平故事 故事：過(guò)去的事。5．下列加點(diǎn)虛詞用法和意義相同的一組是（ ） （3分）A．御史中尉李彪以道元執(zhí)法清刻 焉用亡鄭以陪鄰 B．道元遂盡其命 吾其還也 C．以成良守文翁之化 臣之壯也，猶不如人 D．常與臥起 荊軻有所待，欲與俱 6．對(duì)下列句子句式和詞類活用分析說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）①刺史于勁，順皇后父也 ②又為《七聘》及諸文皆行于世③二人并坐免官 ④例降為伯⑤請(qǐng)全念身 ⑥彪為仆射李沖所奏A．①是判斷句，③④翻譯時(shí)要譯為被動(dòng)句。B．②“……于世”為介賓結(jié)構(gòu)后置，是唯一的倒裝句。C．③④⑤有詞類活用現(xiàn)象，⑥是典型的被動(dòng)句。D．④很有特點(diǎn)，與③⑤各有相通之處。7． 以下句子編為四組，全都表現(xiàn)道元“執(zhí)法清刻”的一組是（ ） （3分）①吏人畏之，奸盜逃于他境 ②道元表立黌序，崇勸學(xué)教③道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇 ④（蠻人）請(qǐng)前刺史寇祖禮⑤道元追討，多有斬獲 ⑥節(jié)度諸軍，依仆射李平故事A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④ D．②④⑥蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書(shū)。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見(jiàn)，口未能言，今見(jiàn)是書(shū)，得吾心矣�！敝纹蕉�年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進(jìn)用，然后取而用之，則人人無(wú)復(fù)異辭矣。今驟用之，則天下之士未必以為然，適足以累之也�！奔霸嚩�論，復(fù)入三等，得直史館。軾聞琦語(yǔ)，曰：“公可謂愛(ài)人以德矣�！睍�(huì)洵卒，賜以金帛，辭之，求贈(zèng)一官，于是贈(zèng)光祿丞。徙知徐州。河決曹村，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力�！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來(lái)歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。 （節(jié)選自《宋史?蘇軾列傳》）9. 下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一組是（ ）（3分）A、輒能語(yǔ)其要 語(yǔ)：說(shuō)出 B、賜以金帛，辭之 辭：告辭C、軾詣武衛(wèi)營(yíng) 詣：到……去 D、卒全其城 全：保全莊子的道家學(xué)說(shuō)。C. 蘇軾不僅精通文史，才華出眾，而且精通吏治，恪盡職守，是一個(gè)能為老百姓干實(shí)事的父母官。D. 蘇軾在蘇洵死后，到韓琦那里既報(bào)知遇之恩，又為自己求來(lái)一個(gè)額外的官職，以此光宗耀祖，以表孝心。12、 把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書(shū)。（5分）既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見(jiàn)，口未能言，今見(jiàn)是書(shū)，得吾心矣。”（5分）（二）古詩(shī)鑒賞（8分）13、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。山寺夜起江?月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。（1）三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？（4分）（2）結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。（4分）（三）名篇名句默寫(xiě)（14分）14、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（?空1分）（5）越陌度阡，枉用相存。 ，心念舊恩。 （《短歌行》）（6） ，依依墟里煙。狗吠深巷中， 。 （《歸園田居》）（7）是日也，天朗氣清， 。仰觀宇宙之大， 。(《蘭亭集序》)（8） ，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立， 。 （《赤壁賦》）（9）余於仆碑，又以悲夫古書(shū)之不存，?) 橫槊賦詩(shī)(shuò) 鮮為人知(xiǎn) 班駁 16、下列句子中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．十八大召開(kāi)前，媒體上談?wù)摳母锏穆曇舨唤^如縷，這表明人們對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的關(guān)注。B．莫言小時(shí)候生活在山東農(nóng)村，他熱愛(ài)家鄉(xiāng)一草一木，現(xiàn)在他雖然生活在城市了，可是情隨事遷，家鄉(xiāng)的一切仍讓他魂?duì)繅?mèng)縈。C．這是一家國(guó)家級(jí)的出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家對(duì)它趨之若鶩。D．在這次研討會(huì)上，他作為經(jīng)理首先發(fā)言，看上去是說(shuō)一件比較普通的事，但是大家都知道他是有特指的，真是項(xiàng)莊舞劍，意在沛公啊！18、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）陶淵明是中國(guó)士大夫精神的一個(gè)歸宿。入仕為官是他的初衷， ， ， ， ， ， �？梢哉f(shuō)，《歸去來(lái)兮辭》是了解陶淵明的隱士情懷，了解中國(guó)古代隱士文化的一個(gè)窗口。①琴書(shū)詩(shī)酒是他生活的情趣樂(lè)天知命是他人生的真悟躬耕田園是他生活的保障固窮守節(jié)是他歸隱意念的鞏固淡泊明志是他的追求鄙棄官場(chǎng)是他的節(jié)操,按要求答題。(4分)給漫畫(huà)擬出標(biāo)題 ，并用一句話說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示。要求:與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系,不超過(guò)15個(gè)字。四、作文（60分）22、閱讀下面的材料，然后按要求作文。（60分）?一位年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂(lè)�！坝惺裁词孪氩婚_(kāi)？”一位老者問(wèn)。年輕人說(shuō)，他做人做事盡心盡力，但得不到承認(rèn)和尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭。“我有顆珠子，”老者掏出一顆珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上， “不難找到吧？變成了珍珠，就沒(méi)人忽視你了�！庇械览戆�，年輕人點(diǎn)頭深思。 “不過(guò)，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認(rèn)和尊重嗎？”年輕人還是有點(diǎn)疑問(wèn)。?要求：要求選好角度，確定立意，文體自選（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。答 案1、答案：A 解析：文中說(shuō)詩(shī)三百篇“一方面用于祭祀、宴會(huì)和各種典禮，當(dāng)作儀式的一部分或娛樂(lè)賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會(huì)生活，當(dāng)作表情達(dá)意的工具，其作用和平常的語(yǔ)言差不多，當(dāng)然它更加曲折動(dòng)人”，選項(xiàng)中“并沒(méi)有深刻含意”錯(cuò)。2、答案：C 解析：子展的意思是晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來(lái)總是為了一個(gè)叛臣。3、答案：B解析：文中說(shuō)“庶人的作品則先是在社會(huì)上流傳，給采訪詩(shī)歌的人收集去了，才配上樂(lè)曲，達(dá)到統(tǒng)治階段的耳中”，這一些作品不一定被收入詩(shī)三百篇中，但都有曲調(diào)。4、D（故事：舊例，先例）5、D（A前者表原因，后者表目的；B前者第三人稱的領(lǐng)屬關(guān)系，“他的”；后者表示商量語(yǔ)氣，譯為“還是”；；C前者定語(yǔ)與中心詞之間的助詞，后者用在主謂之間取消句子獨(dú)立性；D都作介詞，意為“和”）6、C ①判斷句 ②介賓結(jié)構(gòu)后置“于……” ③被動(dòng)句，免官（被罷免官職） ④名詞內(nèi)蒙古包頭市 一機(jī)集團(tuán)第一中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題
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