一、基礎(chǔ)知識及運用（18分，每小題3分）1. 下列詞語中劃線的字注音完全正確的一組是（ ）? A、冰屑(xiè) ?目(chēn) 參乘(shèng)? 忸怩(niē)? B、遒勁(jìng) 結(jié)怨(jié) 漫溯(sù) 青苔(tái)? C、弄堂(lòng) 賬簿(bó) 賄賂(lù) 喋血(xuè)? D、尸骸(hái) 箕踞(jī) 似的(sì) 頹圮(pǐ)3． 下列各句中劃線成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）? A、對于我們這些平凡普通的蕓蕓眾生來講，生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以閃光。? B、延坪島炮擊事件發(fā)生后，朝鮮半島局勢箭在弦上，高度復(fù)雜敏感，各方對此深表關(guān)切和憂慮。? C、電視連續(xù)劇《辛亥革命》在黃金時段播出后，在社會上引起強烈反響，人們對它評頭品足，大加贊賞。? D、最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸?zé)o城府，心靈如藍天一樣透明。4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是( )A、省國資委圍繞以做強做大優(yōu)勢企業(yè)為目標(biāo)，以加快企業(yè)改革發(fā)展步伐、深化國有企業(yè)改革、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為重點，簡化審批手續(xù)，提高工作效率。B、如何在肯定草根文化的同時，不過分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵志”的因素，把社會主流價值觀傳遞給大眾，是值得娛樂媒體深思的問題。C、北京治堵新規(guī)發(fā)布，12月24日起購買車輛必須參加明年的搖號。之前已購買、暫未到貨的車輛，須在明年3月底前去注冊登記。D、“嫦娥一號”已向地球傳回月面圖像。試問當(dāng)今世界，誰能否認中國沒有進入具有深空探測能力的國家行列？5. 下列填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）　　我們會過得快樂嗎？————————。一個沒有生活目標(biāo)的人，就像在沙漠中迷路的駱駝，———————— ，———————。之所以說是生活目標(biāo)而不是人生目標(biāo)，——————— ，而我們很多人短時間內(nèi)實在弄不明白一輩子到底要干什么�！�———————，所以，為一年的生活定下目標(biāo)就可以叫做生活目標(biāo) 。 ①迷茫和絕望會充滿了心田快樂的第一要素是有生活目標(biāo)不再給快樂留下絲毫的空間但是我們想清楚一年之內(nèi)到底想干什么還是相對容易的事情是因為人生目標(biāo)是一輩子的事情A． B．C．? D．依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是?①領(lǐng)導(dǎo)干部決不能高高在上，應(yīng)該經(jīng)常下到基層去， ?群眾的意見。②在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的 ?下，小林也深深地愛上了繪畫。③盡管有的地方的“政績工程”看起來規(guī)模宏大，但是由于脫離了實際，弄得勞民傷財，沒有使群眾受益， ?加重了群眾的負擔(dān)。A．傾聽 熏染 不但/而且 B．聆聽 熏染 不僅/反而C．聆聽 熏陶 不但/而且 D．傾聽 熏陶 不僅/反而項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)�圍南出，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左�！弊螅�乃陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡�！表椡跣υ唬骸疤熘�亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公�！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也�！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h王購我頭千金，邑萬戶，吾為若德�！蹦俗载囟�死�！咀⑨尅颗溈鞈�(zhàn)：痛快地打一仗。指王翳：指項王給王翳看。王翳，漢將。13、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ） A、項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去。于是飲酒帳中，慷慨悲歌，英雄末路，無限悲涼。 B、項羽帶領(lǐng)奇兵乘夜突圍，渡過淮河，剩下800余人。到陰陵時迷路，被一農(nóng)夫所騙，陷入沼澤地，被漢軍追上。 C、為了證明“天之亡我,非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起神威，斬將殺敵，嗔目一叱，使?jié)h軍騎將倒退數(shù)里。 D、烏江亭長請項羽過江，項羽感到無顏見江東父兄，不愿過烏江。帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。 第Ⅱ卷 （主觀題，共111分） 14、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）漢皆已得楚乎？是何楚人之多也縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）（4）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。（3分）15． 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）王命杜甫漢北豺狼滿，巴西道路難。血埋諸將甲，骨斷使臣鞍。牢落新燒棧，蒼茫舊筑壇。深懷喻蜀意，慟哭望王官�！咀ⅰ竣俦驹娮饔谔拼�宗廣德元年，當(dāng)時吐蕃大舉入侵漢北、巴西。②壇：將壇。漢高祖曾筑壇拜韓信為大將。（1）詩人為什么會發(fā)出“慟哭望王官”的感慨？請結(jié)合全詩作分析。（4分）（2）這首詩歌運用了多種修辭方法，請舉出兩種并賞析。（4分）16．補全下列名句。（每空1分，共6分。）（1）我希望逢著，_________________________。（《雨巷》）指點江山，激揚文字， 。《沁園春?長沙》）（4）真的猛士，______________，______________。（《記念劉和珍君》）?五、閱讀下面的文字，完成16——19題。（18分）母親 （ 莫言）①我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。 ② 這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學(xué)道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。 ③ 有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復(fù)發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾�，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。 ④ 在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說，誰學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里。回家后，父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時并不能說服我，因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴，這是人的尊嚴，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。 ⑤ 饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。 （選自《人民日報》，有刪改）17、文章第①段母親捶打野菜情景的描寫很有特點，試作賞析。（4分）18、理解文中兩處劃橫線句子的含義。（4分） （1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲!(2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！19、第③段中，畫曲線句子“有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼�！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（4分）20、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請結(jié)合全文探究作者這樣安湖南省長沙市第七中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期中學(xué)業(yè)檢測語文試題（無答案）
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